新教材【湘教版】2020版地理新导学必修一讲义：+第1节水循环和答案

1、（新教材）【湘教版】2020版地理新导学必修一讲义：第4章+第1节水循环和答案第四章地球I:的水第一节水循环学习目标：1.了解地球上各种水体的空间分布特点。2.了解水循环的概念，识记水循环的过程及主要环节。（重点）3.理解水循环的地理意义，增强水资源保护意识。（重难点）z:ixhuyoxiArsixrNZ:i-ib一、地球上的水1 .“水的星球”：全球约有71%的表面覆盖着水。2 .水圈的组成及分布（1）组成：固态、液态、气态三种形式的水体构成。（2）分布海洋水:储量最多，约占全球水储量的97%0陆地水:储量较少，但类型多样。包括河水、湖泊水、沼泽水、地下水、冰川等，其中冰川是地球淡水的主体。

2、大气水：分布最广。特别提醒陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系、自然界的水循环1 .概念：指自然界的水在地理环境中的移动，以及与之相伴的状态变化2 .类型及主要环节循环类型字母主要环下-1-/15（新教材）【湘教版】2020版地理新导学必修一讲义：第4章+第1节水循环和答案海陆间循环A蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流海上内循环B蒸发、降水陆地内循环C植物蒸腾、蒸发、降水特别提醒（1）陆地内循环不只发生在内流区域。，（2）外流区域既有海陆问循环又有陆地内循环。三、水循环的地理意义1 .把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来:是海陆间联系的主要纽带。2 ,使地球上的各种水

3、体处于不断更新状态，维持全球水的动态平衡。3 .深刻地影响着全球气候的变化;直接影响到各地的天气过程;引发区域性的洪涝、干旱等自然灾害。4 .通过对地表太阳辐射的重新分配使得不同纬度热量收支不平衡的矛盾得以缓解。5 .形成多姿多彩的地表形态。特别提醒水循环比较活跃，且与其他水体联系比较密切的水体的更新周期比较短，相反则比较长。二自主逡断=（1）海洋水是目前人类利用最广的水资源。（）（2）南极的冰川不参与海陆间循环。（）（3）地表径流最终都会流入海洋。（）（4）大气环流是水汽输送的主要动力。（）（5）塔里木河河水主要参与的水循环是（）A.海陆间循环B.陆地内循环C.海上内循环D.大循环提示：（1

4、）X目前人类利用较多的淡水资源主要是河水、淡水湖泊水以及浅层地下水，海洋水还没有大规模利用-2-/15(新教材)【湘教版】2020版地理新导学必修一讲义：第4章+第1节水循环和答案(2) X冰JI是陆地上运动着的固态水体,南极冰JI不断运动进入海洋也参与海陆间循环。(3) x有些地表径流位于内流区域，主要参与陆地内循环，不一定最终流入海洋。(4)V水循环中的水汽输送主要是借助大气环流实现的。(5)B塔里木河位于内流区，主要参与陆地内循环。合作探究“歧重X8HtZU(.)TANJU(式3NCiZH0NCrNAN水循环的过程及类型一滴水的奇妙旅程在一个炎热的夏天，小小的我从广阔的海洋上诞生了，太阳

5、辐射能是“催生婆”，她把我蒸发到空中。我先在云妈妈的怀里撒了会儿娇，然后就拿着降落伞开始“闯世界”，我的奇妙旅程开始啦！我跳到了另一朵云上，随着夏季风来到陆地上空。在“水汽输送”的过程中，我耍起了杂技我一连翻了十几个跟头。我看见满天都是灰尘小队，他们调皮地跳进了人们的眼睛里、嘴巴里于是，我和同伴们奋不顾身地降落了！我跑到小河里，成了“地表径流”；我的一些同伴则钻入地下，成了“地下径流”。我看到了不少，听到了不少，也经历了不少，我为了这些收获而沾沾自喜了很长一段时间。最后我唱着歌流向了向往已久的大海，顺利完成了奇妙的旅程。|思考交流问题1(综合思维)一滴水的奇妙旅程经历了哪种类型的水循环？主要环

6、节有哪些？提示：海陆间循环。主要环节有蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、-3-/15（新教材）【湘教版】2020版地理新导学必修一讲义：第4章+第1节水循环和答案地下径流等。问题2（综合思维）李白的将进酒中有两句著名诗句“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。从地理学的角度分析，这两句诗是否严密？为什么？提示：不严密。这两句诗的本意是写黄河源远流长，落差极大，如从天而降，一泻千里，东流到海，势不可回的豪壮气势。但是从地理学的角度来看，缺乏严密性。自然界的水体是相互转化和联系的，水循环的各个环节会把海洋水、陆地水与大气水联系在一起，因此黄河水能够“奔流到海还复回”。问题3（人地协调观）结合

7、实例，说明人类活动主要对水循环的哪些环节产生影响？提示：在目前的技术条件下，人类能够干预水循环的蒸发、蒸腾、降水、径流和下渗等环节。其中对地表径流环节的影响最直接，也最广泛。如下表:人类活动影响水循环的划、节跨流域调水地表径流人工降雨作业降水植树造林下渗、地表径流兴修水利工程蒸发，下渗与地表、地下径流修梯田及平整土地下渗归纳篇结1 .水循环的类型及特点水循环的三种类型各有特点，意义不同，具体区别如下表所示:海陆间循环陆地内循环海上内循环发生领域海洋与陆地之间陆地与陆地上空之问海洋与海洋上空之问-4-/15(新教材)【湘教版】2020版地理新导学必修一讲义：第4章+第1节水循环和答案主要环下及示

8、意图J水汽幡送*丁降水同栩X发陆地湖泊1蒸发3降水海洋特点最重要的类型，又被称为大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生补给陆地水的水量很小携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍典例长江流域的水循环塔里木河流域的水循环未登陆的台风参与的水循环2.人类活动对水循环的影响流量和水位变化含沙量变化破坏植被地表径流量增加，使河流水位陡涨定落增加植树种草地表径流量减少，使河流水位升降缓慢减少硬化城市路面增加地面径流，使河流水位陡涨陡落增加铺设渗水砖减少地面径流，增加地下径流，河流水位平缓减少修建水库对流量有调节作用，使河流水位平稳减少水库以下河流含沙量围湖造田对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨定落增

9、加区分水循环类型的方法(1)联系的圈层不同。海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，而海上内循环不涉及岩石圈。(2)发生领域不同。海陆间循环的领域既包括陆地又包括海洋，而其他两种水循环则只包括陆地或海洋。陆地上外流区内的水体，既参与陆地内循环，又参与海陆间循环。(3)过程和环节不同。海陆间循环的环节最多最全，而其他两种水循环的主要-5-/15(新教材)【湘教版】2020版地理新导学必修一讲义：第4章+第1节水循环和答案环节是烝发和降水。海上内循环不存在下渗环节。(4)参与水量不同。海上内循环的参与水量最大，陆地内循环的参与水量最小I>题组对练1.读城市水循环系统模式图，完成(1)(3)题。给

10、水地表径流水蒸气污水处理厂他丧深层H仃水一自然界水循环人类社会水裾坏地一F水(1)图中分别表示()A.蒸发、降水、下渗、污水B.下渗、降水、蒸发、污水C.降水、蒸发、下渗、污水D.降水、下渗、蒸发、污水(2)为了完善自然界水循环，下列措施可取的是()加强人工降雨力度实施跨流域调水工程加强城市绿地的建设道路两旁铺设透水砖A.B.C.D.(3)为了减小人类社会水循环对生态环境的影响，下列措施可取的是()减少深层地下水的开采，实施地下水回灌提高河川径流的供水量-6-/15（新教材）【湘教版】2020版地理新导学必修一讲义：第4章+第1节水循环和答案减少深层地下水的开采，加强对浅层地下水的开采加强城市

11、污水的处理力度A.C.B.D.（1）D（2）B（3）C第（1）题，根据图示的因果联系可判断，分别表示降水、下渗、蒸发、污水。第（2）题，加强城市绿地的建设和道路两旁铺设透水砖能增加地表水的下渗，减轻人类活动对自然界水循环的影响，完善自然界水循环。第（3）题，对浅层地下水的过量开采会导致地面沉降等问题；提高河川径流的供水量会导致河川径流量减小，会减少河流水对浅层地下水的补给，河流的输沙能力和自我净化能力会降低，对城市河流下游地区也会产生不利影响。水循环的地理意义水循环示意图思考交流问题1（区域认知）水循环联系了自然界的哪些圈层?提示：大气圈、水圈、岩石圈和生物圈。问题2（综合思维）与人类关系最密

12、切的是哪种类型的水循环？为什么？提示：海陆间循环。因为海陆间循环使陆地上的水不断得到补充、更新，使水资源得以再生，因而与人类关系最为密切。问题3（综合思维）从图中可以看出水循环的意义是什么？提示：把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来；是海陆间联系的-7-/15(新教材)【湘教版】2020版地理新导学必修一讲义：第4章+第1节水循环和答案纽带；使地球上的各种水体处于不断更新状态，维持全球水的动态平衡；形成多姿多彩的地貌形态等。归纳总结1.水循环的地理意义性质(论述角度)意义含义理解水循环是一个庞大的系统促进水体更新在水循环系统中，水的连续运动、转化，使各种水体处于不断更新状态气态水、液态

13、水与固态水，大气水、海洋水与陆地水始终相互转化、不断更新维持全球水的动态平衡从总体上看，海洋水、陆地水、大气水不会增多，也不会减少局部地区短时间内可能有变化；平衡过程中水循环一直在进行水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程之一吸收、转化和传输太阳辐射能水循环对太阳辐射能起着吸收、转化和传输作用，缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾太阳辐射能是水循环的动力和能量源泉；水循划、平衡了海陆之间、高低纬度之间的热量收支联系海陆的纽带水循环是海陆间联系的主要方式之一陆地通过径流向海洋输送泥沙、有机物和无机盐类；海洋向陆地输送水汽塑造地表形态水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造着地表形态水循

14、环主要通过地表径流等改变地表形态关键词法理解水循环的地理意义(1)平衡更新作用：在水循环系统中，水在连续不断地运动、转化，使地球上各种水体处于不断更新状态，从而维持全球水的动态平衡。(2)迁移交换作用：水循环促使自然界物质的运动和能量的转化，从而使地球-8-/15(新教材)【湘教版】2020版地理新导学必修一讲义：第4章+第1节水循环和答案表层各圈层之间，以及陆地和海洋之间实现物质的迁移和能量的交换。(3)影响塑造作用：水循环运动影响着全球的气候和生态，并且使水成为自然界最富动力作用的因素之一，不断地塑造着地表形态。2 .洪涝灾害(1)洪涝灾害的成因洪水的发生以自然原因为主，但人类不合理的活动

15、也可能诱发或加剧洪水灾害，如下表分析:自然原因流域状况降水强度降水强度大，历时长，造成洪水量大，水位高地面坡度地面坡度人汇水速度加快，有利于洪水形成土壤含水率土壤含水率局植物覆盖率植被覆蛊率低水系状况支流支流多，尤其是扇形水系排水速度减慢，容易形成洪水河道河道与曲河谷纵向坡度小入海口入海口狭窄人为原破坏流域内植被导致流域内汇水速度加快，加剧水土流失和河道淤积，使河流水位升高，河床坡度减小一定程度上抬高洪水水位-9-/15(新教材)【湘教版】2020版地理新导学必修一讲义：第4章+第1节水循环和答案因围湖造田使湖泊对洪水调节能力减弱建筑物占据河道降低了河道排水的速度占用分洪区给洪水的分流带来困难

16、(2)洪灾的防治措施项目内容监测和预报利用气象卫星对强降雨天气、洪水进行监测，能够有效防御洪灾。提高强降雨天气预报的准确率，可以减轻洪涝灾害的损失防治措施工程措施修筑堤坝、整治河道、修建水库和分洪区(或滞洪、蓄洪区卜完善排涝设施等非工程措施加强洪泛区的建设管制、建立洪水预警机制、落实居民撤离应急预案、推行防洪保险等(3)洪水中的自救和互救重翳性关注汛期天片,预报学可并具备游泳，划船等技能准备逃生物价防洪准备洪水危险区和多发区，有无除拱准备对于灾情大小，特别是对人员愉亡的多少有决定性作用洪水应急能逃脱不能逃脱掘住漂浮物，尽就不让身体下沉，等待救援逃向高处，登上坚固建筑的屋顶、大树、山丘和高坡等-

17、10-/15(新教材)【湘教版】2020版地理新导学必修一讲义：第4章+第1节水循环和答案洪水中的救助。题组对练2.读水循环示意图，回答(1)(3)题(1)下列实现图中功能的是()A.长江B.副热带高气压带C.影响我国的夏季风D.影响我国的冬季风(2)在水循环的各个环节中，南水北调工程体现了人类活动对下列哪个环节施加了影响？()A.®B.C.D.(3)下列关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因，叙述正确的是()它是地球上最活跃的能量转换过程之一，能缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾它是地球上最活跃的物质循环过程之一，是海陆间联系的主要纽带它是自然界最富动力作用的循环运动，但它不

18、能塑造地表形态它对地表太阳能起到传输作用，但不能起吸收和转化的作用A.B.C.D.(1)C(2)C(3)A第(1)题，表示把海洋上空的水汽通过大气运动带到陆-11-/15(新教材)【湘教版】2020版地理新导学必修一讲义：第4章+第1节水循环和答案地上空，即水汽输送环节，影响我国的夏季风从海洋吹向陆地，从而实现水汽输送。第(2)题，目前人类对水循环的影响主要体现在对径流输送施加影响，进而改变下垫面的性质。南水北调工程调节了径流量的空间分布，图中表示地表径流。第(3)题，水循环的意义主要体现在以下方面：联系调节作用；迁移交换作用；平衡更新作用；塑造地貌作用等。3 .减少洪涝灾害的损失，熟悉一些灾

19、害中的自救和互救常识是很有必要的，这样才能做到居安思危，防患于未然。根据所学知识，完成(1)(2)题。(1)当洪水来临时，应对洪水灾害的说法不正确的是()A.躲到屋顶、大树或附近小山丘上暂避B.及时报告，统一组织抢险救灾C.有序地将人员和财产向低处转移D.有序地将人员和财产向高处转移(2)下列洪水互救方法不正确的是()A.向落水者抛救生圈B.对溺水人员进行人工呼吸C.划船、游泳去救人D.等洪水过后再去救人(1)C(2)D第(1)题，应对洪水灾害，不同情况下按轻重缓急有不同的方法、步骤。当洪水来临时，没有转移出去的人应采取应急措施向高处转移；当洪水猛涨时，可先躲到屋顶、大树或附近小山丘上暂避；当

20、发生险情时，要及时报告。第(2)题，对落水人员应及时救治。课堂小结地球上的水过程及环节主要类型及特点地理意义-12-/15（新教材）【湘教版】2020版地理新导学必修一讲义：第4章+第1节水循环和答案素养达标。国双基下图为水圈的构成示意图。大气水0.001%地下水1.69%卜冰川水1.74%读图，回答12题。永源土底冰jk96.53%海洋水0.0001%a生物水0.0002%d河流水沼泽水00008%1.图中字母所表示的各水体，分布最广的是A.aB.bC.cD.d2.下列说法中，正确的是A.在水的三态中，固态水数量最多B.热带地区没有固体状态的水C.陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系D.我国外流区域没有参与陆地内循环过程1.A2.C第1题，气态水数量最少但分布最广。第2题，水的三态中，液态水数量最多；