教学方案设计说明书样本

1、资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。XM小础教学方案设计说明书一、课程培养目标课时：32学时，理论24学时，实践8学时学分：2开课情况：09级计算机科学与技术专业第一次开课，主讲：李兴远，教材选用清华大学孙更新主编的XMW程与应用教程,参考教材3本：清华大学出版社出版的xml应用教程(第二版)、人民邮电出版社出版的xml实用教程及清华大学出版社出版的xml实用技术教程。先修课程：程序设计基础、数据结构与算法、数据库原理、java程序设计、c#程序设计后续课程：分布式计算总体目标：经过学习，使学生对XML技术有一个全面的了解和掌握，而且在程序设计中能运用XMLft术灵活

2、地进行信息的描述、交换和显示。同时，提高学生计算机专业素质，培养学生的逻辑应用能力。能力目标：(1)、xml基础能力：掌握xml的基本概念和基础理论等；需要的技术：xnl语法、文档定义语言(DTD)、xml模式定义(XSD),掌握AltovaXMLSpy软件。(2)、xml应用能力：xml文件的显示，xmlDOM编程以及在java和.net中的开发。所需技术：Xpath,XSL模板，XLink和Xpointer链接，DOM模型结构等。风险控制：(1)xml应用能力，要求学生根据各自的专业方向，课后自学完成课本中相应章节的内容，因为这部分内容是期末综合案例开发的基础，因为是自学，学生有可能偷懒花

3、很少的时间去学，能够经过安排一定的课外上机实验来避免资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。风险。（2）综合设计能力，要求学生在期末完成基于xml的应用系统作为学生的期末考试成绩，这部分主要考查学生应用所学的xml知识，完成一个综合性的案例，因此学生有可能抄袭或网上下载，经过学生课程设计报告和抽量答辩控制风险。二、教材的选择、分析与内容取舍当前，国内、外有关We斓码基础的教材很多,可是适合应用型本科的教材不是很多。我们选择了高等学校计算机应用规划教材：XM闾程与应用教程作为教材，由清华大学出版社出版,另外选用了由清华大学出版社出版的xml应用教程（第二版）、人民邮电出版社

4、出版的xml实用教程及清华大学出版社出版的xml实用技术教程作为主要参考书。考虑到我校学生的实际并根据培养计划的安排，可自行编写适合我院的教材。下面对选用的教材和主要参考书进行分析。1、孙更新主编的XML编程与应用教程教材：这本教材是在出版，内容比较新，已经列入高等学校计算机应用规划教材。本书内容丰富，结构清晰，具有很强的实用性，可作为高等院校计算机、电子商务等专业学习xml基础教材；将知识点与实际应用相结合，强调理论结合实际需要，全书以xml中已成熟的标准和应用技术为主，突出理论与应用相结合的理念，按照课程知识点的结构展开章节，并在各章配有部分应用实例。但作为学生用教材，该教材部分内容涉及较

5、杂和深，最后第6两章（xml和MicrosoftSQLServer的集成）内容都超出教学大纲的要求，故这部分篇幅不讲，又根据本专业学生的专业方向，在学习完第8章的知识后将第9章和第10章的内容改为学生自学，并经过综合案例来检验学生的学习成果。2、吴洁编著的XM3用教程（第2版）于5月出版，该书在全面介绍xml的原理、结构的基础上，重点介绍了xml的应用和相关技术，如xml与SOAP,xml与数据库以及xml与DO解合的最新数据交换技术，经过大量深入浅出的案资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。例是学生了解xml并应用xml,是一本很好的参考书。但该书第2版中添加了web

6、服务、语义web等概念、SOAP协议等知识,超出了很多教学大纲要求的内容。3、人民邮电出版的XML实用教程和清华大学出版的XML实用技术教程也是高等院校计算机应用技术规划教材，而且内容也较新，适合作为培养应用性人才的本科院校专业基础课程主干教材。两者与所选教材内容非常相近，也非常适合作为学生的参考教材。三、教学组织1、教学内容的编排学时分配表:章节名称教学形式作业实验小计课内课外课内课外1xml概述理论222xml语法理论+实验2243xml文档类型定义一DTD理论+实验4154xml模式定义一XSD理论+实验4155xml文件显示理论+实验2246XLink和XPointer理论+实验227

7、XmlDOM编程理论+实验6288xml综合应用理论+实验224每一个知识点都安排一定的案例备注：2学时为单位的教学内容设计详见授课计划表2、教学方法设计以学生为主体，采用启发式、讨论式、案例式、网络式、合作式等教学方法，注意调动学生的学习主动性，培养学生兴趣，培养学生分析、解决问题的能力。3、教学组织形式这次是本专业第一次承担的课程，因此没有相关教学经验，因此为了更好资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。讲授知识，上好课程，决定从以下几方面努力：(1)课堂讲授?认真备课，熟练掌握本课程的基本内容。?以学生为中心，注意课堂效率的提高，采用启发式，讨论式、合作式等教学方法

8、。?课堂内容饱满，重点突出，理论与实践相结合，注重学生知识点的消化。?讲课思路清晰，上课精神要饱满，为人师表，以人格魅力和精神气质，激发学生的求知欲和思维活力，在潜移默化中影响学生。(2)开展以下教学活动：由于本课程只有一位教师参与教学，无法充分利用课程组的优势，因此主要从以下几方面开展教学活动：?编写制作教师课堂用CAI教学软件。?试讲。?邀请学院领导、教授进行课堂教学检查，并对教师进行讲评。?教学法研讨，定期课程组组长交流，实时改进教学中存在的问题。(3)第二课堂开展课后辅导，补充课外知识，主要是上机辅导，经过布置一定的课外上机练习，培养学生的实践动手能力，要求学生带着问题参加辅导。附课后

9、练习题：P44(1,2,3)P71(1,2)P105(1,2,3)P170(1,2,)P208(1,2)(4)加强综合设计«xml基础是一门基础课程，是分布式计算等课程的基础，因此需要在教资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。学过程中设计综合训练，引导学生采取主动探索的精神，利用xml知识，培养综合运用理论知识解决实际问题能力。因此在学期末，要求学生综合应用所学知识点，独立完成基于xml的web应用系统的开发和设计,不但巩固学生本学期的所学知识，也为下学期的其它课程奠定坚实的基础。4、实验内容设计xml基础课程是一门理论性和实践性相结合的课程，其中实验教学是培

10、养学生理论与实践相结合的重要教学环节。根据培养计划共安排4次实验。序号实验内容实践课时课内课外1xml基本结构和语法22xml文档功效性验证443xml显示2总计84（一）xml基本结构、语法1 .类型（验证性）2 .目的要求学生掌握xml的基本结构和基本语法,了解编写一个格式良好的xml文档应该满足的条件（包括AltovaXMLSPY软件的使用）。3 .内容基础练习：1、根据班级学生情况，用xml完成四个学生的信息描述（学号、姓名、性别、专业方向、联系方式，其中学号为属性，其它信息是元素）,命名为"学生情况表”，并上机实现。4 、设想有这样一本书：资料内容仅供您学习参考，如有不当或

11、者侵权，请联系改正或者删除。书名.曲基融教程一第一章XHL概述/1. 1节期L的起源和目的川1.2节XML的一般概念十1.3节XML相关技术/第二章KML基础语法2. 1节XML文档结构，2. 2节瓯文档元素2. 3节瓯文档属性2. 4节字符数据请用xml文档进行描述，并上机实现综合练习:3、图书馆管理系统有一个模块是图书借阅系统，在系统实现过程中需要”图书“、“读者“和“借阅”三张表，其中两种表及测试数据如下：图书信息表（books）书名类别作者书号出版社出版日期定价库存量XM肢术应用计算机贾素玲ISBN-97870223清华大学出版社.9245XM肢术教程计算机李禹生ISBN-9787224清华大学出版社.52710红楼梦乂字曹学芹ISBN-753422浙江少儿出版社.6197读者信息表（reader）借书证号