江苏省盐城市射阳县特庸中学八年级语文上册《晏子使楚》课件苏教版

1、晏子使楚晏子使楚晏子春秋晏子春秋 1、对照注释口头翻译课文，理解文意、对照注释口头翻译课文，理解文意 2、积累文言词汇，掌握重点词句。、积累文言词汇，掌握重点词句。 3、分析晏子的性格。、分析晏子的性格。 4、学习并体会晏子的论辩技巧。、学习并体会晏子的论辩技巧。 晏子，名婴，字平仲，晏子，名婴，字平仲，春秋时政治家，从公元前春秋时政治家，从公元前556年开始，他继承父亲的年开始，他继承父亲的官职，在齐灵公、庄公、官职，在齐灵公、庄公、景公时历任卿相，掌管齐景公时历任卿相，掌管齐国政治，讲究礼仪，以国政治，讲究礼仪，以“节俭力行节俭力行”著称。著称。 后来后来为墨家所推崇。为墨家所推崇。 晏子

2、春秋晏子春秋记载春秋时记载春秋时齐国晏婴言行轶事的著作，齐国晏婴言行轶事的著作，是战国中期墨家学派的人收是战国中期墨家学派的人收集有关晏婴的言行，编辑成集有关晏婴的言行，编辑成书的。它文学性很强，记叙书的。它文学性很强，记叙带有较强的文学色彩，是先带有较强的文学色彩，是先秦散文的代表作之一秦散文的代表作之一作品简介作品简介楚齐齐强强弱弱赐赐（ c ）晏子酒 酒酣（ hn ） 缚（ f）者曷（ h ）为者也 吏二缚一人诣（ y ）王生于淮北则为枳（ zh ） 得无楚之水土使民善盗耶（y） 重点词语含义解释下列各句中的加点字 何坐（何坐（ ） 习辞者（习辞者（ ） 缚一人诣王（缚一人诣王（ ） 避

3、席（避席（ ） 反取病焉（反取病焉（ ） 固善盗乎（固善盗乎（ ） 叶徒相似（叶徒相似（ ）犯罪犯罪熟练熟练到到离开离开辱辱本来本来只只通 假 字1)曷( )通_译:_2)熙( )通_译:_h“何”什么x“嬉”开玩笑一词多义1 1 楚王闻楚王闻之 2 齐之习辞者也齐之习辞者也3 3 吾欲辱之吾欲辱之 4 4 婴闻之婴闻之5 5 得无楚之水土使民善盗耶得无楚之水土使民善盗耶这件事这件事的的他，指晏子他，指晏子下面所说的话下面所说的话的的在本课里在本课里“之之”字有几种解法？字有几种解法？“为”字的用法 为其来也（为其来也（ ） 何为者也（何为者也（ ） 生于淮北则为枳（生于淮北则为枳（ ）相当于

4、相当于“于于”做做变成变成古 今 异 义坐坐古古: _ _今今:_席席古古: _今今: _其实其实古古:_今今:_古古:_今今: _ 所以所以犯罪犯罪 如：坐如：坐盗盗坐下，动词坐下，动词座具座具 如：避席如：避席席子席子它的果实它的果实副词，表示所说副词，表示所说的是实际情况的是实际情况的原因的原因表因果关系的连词表因果关系的连词文言句式1：判断句：判断句 例如：晏婴，齐之习辞者例如：晏婴，齐之习辞者也也 圣人非所与熙圣人非所与熙也也（肯定）（肯定） （否定）（否定）以以何何也也为为何何者也者也坐坐何何2：倒装句（宾语前置）：倒装句（宾语前置） 例如：例如：何何以也以也 何何为者也为者也 何

5、何坐坐3：固定格式：固定格式例如：例如：得无得无楚之水土使民善盗楚之水土使民善盗耶耶 （难道（难道吗）吗）对照注释，通译全文对照注释，通译全文(分角色）分角色）机智敏捷，能言善机智敏捷，能言善辩，善于外交辞令辩，善于外交辞令 自作聪明，仗势欺人自作聪明，仗势欺人 晏子楚王对比对比对比楚之水土楚之水土使民善盗使民善盗类比类比类类比比 这则故事通过晏子出使楚国，这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治表现了晏子机智善辩的才能和政治家，外交家的风度。家，外交家的风度。美国记者采访周总理时问：美国记者采访周总理时问：“我们美我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头？人走路老低着头？”你能替周总理回你能替周总理回答这个问题吗？答这个问题吗？“因为我们走的是上坡路。因为我们走的是上坡路。” 魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说：有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小小时候聪明，大了就未必。时候聪明，大了就未必。”你知道孔融你知道孔融是怎么回答的吗？是怎么回答的吗？“看来你小时侯一定