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文档简介

1、Xi x shui gu蝎蝎 蟋蟋 蟀蟀 蝈蝈 多音字多音字弹弹曲曲和和钉钉近反义词近反义词近近 柔和柔和 单调单调 奥秘奥秘 美丽美丽 恳求恳求 丑恶丑恶反反 巩固巩固 单调单调 回绝回绝 美丽美丽初读课文，整体感知初读课文，整体感知 默读全文，想想文章主要默读全文，想想文章主要写了一件什么事。写了一件什么事。 小时候的小时候的“我以为能发出声音我以为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表的都是活的生物，所以对父亲的表极为猎奇，并置信了父亲说的表里极为猎奇，并置信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。有个小蝎子在里面。 文中出现了哪两个人物？文中出现了哪两个人物？ “我和爸爸。我和爸爸。 课文在

2、描写人物时主要采用了哪些描写人物的方法？ “我和父亲的对话描写；我和父亲的对话描写；“我的心思描写。我的心思描写。 感悟感悟描写描写人物人物方法方法的同的同时领时领会人会人物的物的个性。个性。 “我爱听这表的声音。我一边说一边向着表伸出手去。 越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很苦楚。 剧烈的猎奇感，盼望翻剧烈的猎奇感，盼望翻开那块表探个终究。开那块表探个终究。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐惧的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证明我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。 弄清缘由之后的满足感弄清缘由之后的满足感 我想，大半由于它有好听的声音吧。但是普通的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与普通的不同。 在他的心中充溢愉快的东西在他的心中充溢愉快的东西和奇特的想法，富有童真童趣。和奇特的想法，富有童真童趣。 从刚刚的朗诵中，他感遭到文中从刚刚的朗诵中，他感遭到文中 人物的个性了吗？人物的个性了吗？“我猎奇心很强，渴求知识，我猎奇心很强，渴求知识，擅长察看和思索，富有探求精擅长察看和思索，富

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