创新设计二轮等值线图的判读一

1、典例剖析典例剖析方法总结方法总结培优演练培优演练技能二等值线图的判读技能二等值线图的判读ZHUANTI JIESHUO专题解说专题解说等值线图是用某一指标来表示某种地理要素空等值线图是用某一指标来表示某种地理要素空间分布规律和变化特征的图像，是地理原理、规律间分布规律和变化特征的图像，是地理原理、规律的基本载体。阅读等值线图是学习地理必须掌握的的基本载体。阅读等值线图是学习地理必须掌握的基本技能之一。等值线图类型多样，常见的等值线基本技能之一。等值线图类型多样，常见的等值线图有等高线图、等温线图、等压线图、等降水量线图有等高线图、等温线图、等压线图、等降水量线图等。近几年来，高考命题注意通过对

2、等值线数值、图等。近几年来，高考命题注意通过对等值线数值、分布等特点的判读，来分析某区域自然环境特点及分布等特点的判读，来分析某区域自然环境特点及其对人类生产、生活等实践活动的影响；另外，近其对人类生产、生活等实践活动的影响；另外，近几年出现许多新型等值线图，如物种分布等密度线几年出现许多新型等值线图，如物种分布等密度线图、等时线图等。图、等时线图等。典例剖析典例剖析方法总结方法总结培优演练培优演练知识体系构建知识体系构建典例剖析典例剖析方法总结方法总结培优演练培优演练类型一等值线图的通用判读法类型一等值线图的通用判读法典例剖析典例剖析例例1 (2015课标课标，79)海冰含盐量接近淡水，适当

3、处理后可海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。下图示意渤海及附近区域年平均气温作为淡水资源。下图示意渤海及附近区域年平均气温4日日数的分布。据此完成数的分布。据此完成(1)(3)题。题。典例剖析典例剖析方法总结方法总结培优演练培优演练(1)图示甲、乙、丙、丁四海域中，海冰厚度最大的是图示甲、乙、丙、丁四海域中，海冰厚度最大的是()A.甲甲 B.乙乙 C.丙丙 D.丁丁(2)下列城市附近海域，单位面积海冰资源最丰富的是下列城市附近海域，单位面积海冰资源最丰富的是()A.葫芦岛葫芦岛 B.秦皇岛秦皇岛 C.大连大连 D.烟台烟台(3)推测目前没有大规模开采渤海海冰的原因是推测目前没有大规模

4、开采渤海海冰的原因是()A.成本过高成本过高 B.破坏环境破坏环境C.资源量不足资源量不足 D.市场需求不足市场需求不足典例剖析典例剖析方法总结方法总结培优演练培优演练【慧眼识图】【慧眼识图】2020400206080结冰期结冰期典例剖析典例剖析方法总结方法总结培优演练培优演练解析解析第第(1)题，由材料知，海冰的形成原因主要是水温低、海水题，由材料知，海冰的形成原因主要是水温低、海水含盐量低，另外，水面稳定更适宜海冰形成。由图中等值线可知，含盐量低，另外，水面稳定更适宜海冰形成。由图中等值线可知，甲、乙、丙、丁四海域相比，甲、乙两海域年平均气温低于甲、乙、丙、丁四海域相比，甲、乙两海域年平均

5、气温低于4日数最多，更易结冰，但相对于甲，乙更接近陆地，海水含日数最多，更易结冰，但相对于甲，乙更接近陆地，海水含盐量低，海湾处水面较稳定，更易结冰，使海冰厚度最大，故选盐量低，海湾处水面较稳定，更易结冰，使海冰厚度最大，故选B。第。第(2)题，一般而言，海冰温度低于题，一般而言，海冰温度低于4的日数越多，海冰厚的日数越多，海冰厚度越大，则单位面积海冰资源越丰富。四个选项中葫芦岛年平均度越大，则单位面积海冰资源越丰富。四个选项中葫芦岛年平均气温低于气温低于4日数多于日数多于60天，日数最多，故天，日数最多，故A项正确。第项正确。第(3)题，题，材料中提到材料中提到“海冰含盐量接近淡水，适当处理

6、后可作为淡水资海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源源”，渤海海域面积较大且年平均气温低于，渤海海域面积较大且年平均气温低于4日数较多，因日数较多，因此海冰资源丰富，此海冰资源丰富，C项错误；大规模开采渤海海冰对环境影响较项错误；大规模开采渤海海冰对环境影响较小，但成本高，故小，但成本高，故B项错误，项错误，A项正确；渤海沿岸水资源需求量大，项正确；渤海沿岸水资源需求量大，D项错误。项错误。答案答案(1)B(2)A(3)A典例剖析典例剖析方法总结方法总结培优演练培优演练方法总结方法总结1.等值线的共性特征等值线的共性特征(1)同一条等值线上各点的同一条等值线上各点的_相等。相等。(2)相

7、邻两条等值线值可以相邻两条等值线值可以_ (如河谷两侧相邻的等高线如河谷两侧相邻的等高线)，也，也可以按周边地区趋势依次递减或递增。可以按周边地区趋势依次递减或递增。(3)同一幅图上任意两条等值线一般不相交、不重叠同一幅图上任意两条等值线一般不相交、不重叠(陡崖除外陡崖除外)。(4)等值线一般应是闭合曲线，在局部图中受图幅所限不一定全等值线一般应是闭合曲线，在局部图中受图幅所限不一定全部闭合，但一定在相邻的多张拼接图中闭合。部闭合，但一定在相邻的多张拼接图中闭合。(5)等值线弯曲度越大，其弯曲处的两侧变化等值线弯曲度越大，其弯曲处的两侧变化_。数值数值相等相等越大越大典例剖析典例剖析方法总结方

8、法总结培优演练培优演练2.等值线的四大基本原理等值线的四大基本原理(1)等值性或同距性原理：在等值线图上，相邻的两条等值线要等值性或同距性原理：在等值线图上，相邻的两条等值线要么等值，要么么等值，要么_。(2)低高低和高低高原理：低值凸向高值，凸处的值变低高低和高低高原理：低值凸向高值，凸处的值变_ (高或低高或低)；高值凸向低值，凸处的值变；高值凸向低值，凸处的值变_ (高或低高或低)。(3)疏差小和密度大原理疏差小和密度大原理:等值线越稀疏等值线越稀疏,单位距离的差值越单位距离的差值越_ (大或小大或小)；等值线越密集，单位距离的差值越；等值线越密集，单位距离的差值越_ (大或小大或小)。

9、(4)若坡面等高线高处密、低处疏表示若坡面等高线高处密、低处疏表示_坡，站在地势高处坡，站在地势高处向低处看，凹坡不会对视线形成障碍，通视状况良好，凸坡视向低处看，凹坡不会对视线形成障碍，通视状况良好，凸坡视线常被阻挡，很难通视。如图所示：线常被阻挡，很难通视。如图所示：同距同距低低高高小小大大凹凹典例剖析典例剖析方法总结方法总结培优演练培优演练3.等值线图的判读步骤等值线图的判读步骤典例剖析典例剖析方法总结方法总结培优演练培优演练【技巧点拨】【技巧点拨】 (1)找共性找共性等值线的共性是各类等值线中都通等值线的共性是各类等值线中都通用的，特别是在分析不常见的等值线时这是运用最多的一点。用的，

10、特别是在分析不常见的等值线时这是运用最多的一点。(2)求差异求差异同一幅等值线图中不同地点的数值、弯曲、走向、同一幅等值线图中不同地点的数值、弯曲、走向、疏密等的差别及不同地点的等值线影响因素是考查的重要内容，疏密等的差别及不同地点的等值线影响因素是考查的重要内容，特别是数值的大小往往被忽视，因此做题时要特别注意这一点。特别是数值的大小往往被忽视，因此做题时要特别注意这一点。典例剖析典例剖析方法总结方法总结培优演练培优演练培优演练培优演练题组一常见新颖等值线的判读题组一常见新颖等值线的判读1.(2013全国文综，全国文综，1011)某种生物的种密度指单位面积该种某种生物的种密度指单位面积该种生

11、物的个体数量。下图为生物的个体数量。下图为“北美洲部分地区某种动物的种密北美洲部分地区某种动物的种密度等值线图度等值线图”。据此完成据此完成(1)(2)题。题。典例剖析典例剖析方法总结方法总结培优演练培优演练(1)H、K、Q、R四地中，该种动物的种密度可能相等的两地是四地中，该种动物的种密度可能相等的两地是()A.H、R B.Q、R C.Q、H D.H、K(2)该种动物的种密度与年均温的空间分布呈正相关的地区是该种动物的种密度与年均温的空间分布呈正相关的地区是()A.Q、R之间之间 B.N、M之间之间C.S、R之间之间 D.S、K之间之间典例剖析典例剖析方法总结方法总结培优演练培优演练解析解析

12、第第(1)题，题，R的取值范围是的取值范围是160180，Q是是180200。K有有两种可能：若与两种可能：若与K相邻的等值线为相邻的等值线为160，则，则K取小于取小于160的数值，的数值，即即140160；若与；若与K相邻的等值线为相邻的等值线为180，则，则K取大于取大于180的数的数值，即值，即180200之间。之间。H有两种可能：若与有两种可能：若与H相邻的等值线为相邻的等值线为180，则，则H取小于取小于180的数值，即的数值，即160180之间；若与之间；若与H相邻的相邻的等值线为等值线为200，则，则H取大于取大于200的数值，即的数值，即200220之间。所以，之间。所以，可

13、能相等的两地是可能相等的两地是H和和R、K和和Q，再结合答案，本题只能选，再结合答案，本题只能选A。第第(2)题，一般在无其他因素干扰的情况下，年均温的分布规律题，一般在无其他因素干扰的情况下，年均温的分布规律是自赤道向两极递减。图中是自赤道向两极递减。图中N到到M符合此规律。答案选符合此规律。答案选B。答案答案(1)A(2)B典例剖析典例剖析方法总结方法总结培优演练培优演练2.下图是我国东部冬小麦收获日期等值线图，读图回答下图是我国东部冬小麦收获日期等值线图，读图回答(1)(2)题。题。典例剖析典例剖析方法总结方法总结培优演练培优演练(1)影响影响M、R两地收获日期差异的主要因素是两地收获日期差异的主要因素是()A.热量热量 B.地形地形 C.水分水分 D.土壤土壤(2)N地与地与R地相比，收获时间差异及其主导影响因素组合正确地相比，收获时间差异及其主导影响因素组合正确的是的是()A.比比R地收获早地收获早地形因素地形因素B.比比R地收获晚地收获晚距海远近距海远近C.比比R地收获早地收获早季风环流季风环流D.比比R地收获晚地收获晚地势高低地势高低典例剖析典例剖析方法总结方法总结培优演练培优演练解析解析第第(1)题，题，M地位于华北平原，地位于华北平原，R地位于长江中下游平原，地位于长江中下游平原，纬度差异明显，导致了纬度差异明显，导致了M地和地和R地热量条件的差