最新2018年春苏教版二年级语文下册《下大雨》

1、解放路小学教育集团教学设计课题下大雨课时2-3日期月日教学目标1. 会写7个字。2. 正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。3. 理解课文内容，了解大雨中动植物的状态，感受大自然中万物的和谐相处。教学重难点1教学重点：正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。2.教学难点：理解课文内容，了解大雨中动植物的状态，感受大自然中万物的和谐相处。教学具准备ppt、字卡、黑板资源整合教学过程教学设计二度设计第一课时一、导入新课1.同学们，你们喜欢下雨吗?为什么？学生甲：喜欢，下雨后空气可新鲜了。学生乙:喜欢，下雨可以让花草都喝饱水。学生丙：我不喜欢,因为下雨后地上都是水，把鞋和裤子都沾湿了。学生丁:我不同意丙同

2、学的看法，下雨后到外面玩水,可有意思了。我喜欢。2看来大家对下雨的感受是不样的。今天，我们大家起来感受下下大雨时蜻蜓、小鸟等动物都是什么感受吧。3.板书课文题目一一下大雨。今天，我们就来学习汪曾祺为小朋友们写的这篇课文。二、学习本课的生字1.请同学们打开书，听老师读遍课文。2出示本课生字：“屋、烟、积、吊、哈、鬼、甲”3. 请学生按要求自学本课的生字。4. 出示表格,请学生按要求填表。生字部首还剩几笔音节组词屋烟积吊哈龟甲6. 请学生把填好的表格在学习小组中交流。7. 各小组汇报在学习过程中遇到的比较难的地方，提醒大、亠豕注意。8. 出示生字卡片，请学生认读，巩固学习成果，注意以下几个字的音节

3、。烟：ydn,韵母是an,不要写成ian。9. 出示以下两个字的笔顺，请大家记忆。屋偏旁是“尸”龟的偏旁是“刀”屋：龟:10. 和同桌起学习生字的写法，把需要注意的地方找出来。11. 指导个别生字的书写。烟:左小右大，左边的“丿”要舒展，长，上下都超过右边的部件“因”。卩口也疋左右结构的字，也疋左小右大，但疋左边的偏旁“口”书写时要靠中上，要小，一般被右侧的“合”中的“丿”托住。三、初读课文，了解课文内容1. 请学生自己出声地朗读一遍课文，注意把字音读准。2. 提示要求会认字的读音。屋檐yan薇：wei组词蔷薇主要和“微”以及“徽”的区别，前者组词：微笑；后者组词：国徽。3. 同桌互相检查读书

4、情况。4. 请学生单独在全班读。第二课时教学目标1. 理解课文内容，体会生活的美好。2. 朗读课文，背诵课文。教具准备生字卡片，教学课件教学过程一、复习上节课知识，导入新课1出示本课的生字“捂、薇、零、檐、拴、橱、墙、断”，请大家正确认读。2. 扩词练习。屋：房屋屋檐烟：烟火青烟积：积累沉积等等3. 今天，我们就看看文中的人物在下大雨的时候如何表现的。二、指导学生理解文中字词，初步了解课文内容1. 请学生自读课文，边读边画出不懂的词语。2. 请学生提出自己不懂的词,老师进行梳理,重点解决以下几个词语:起了烟、丁字泡、听雨玩、昂着脑袋、东倒西歪、七零八落。3. 提示理解词语的方法:我们用哪些方法

5、可以理解词语？（查字典、联系上下文、联系生活实际等。）4请学生选择合适的方法来理解本课的词语。（在学习小组中进行交流。）5在全班进行学习汇报。学生甲：我用查字典的方法理解了“东倒西歪”这个词。我查了“歪”字的意思就知道什么叫东倒西歪了。东倒西歪就是有的往这边倒，有的往那边歪。（同时做出动作）学生乙：6.请学生再来读一读这篇课文。三、深入理解课文内容，体会文中人物的感受1第二节中下大雨的场景都是什么样的？小组交流后。（分别指出屋顶起了烟，天井积了水被砸出一个一个丁字泡、“我”捂着耳朵听雨声。）2.第三节写了什么？（写荷花缸里的荷叶被雨点砸的东倒西歪了。）3课件出示：椽子里的大黑蜂。问：大黑蜂是怎

6、么进入椽子里的？（用嘴咬）你看到了几只大黑蜂？（提示引导：“一个人'过'”。）4问：我认为紫薇花很顽强，你认为呢？你为什么这么认为？（紫薇花湿透了，然而并不被雨打得七零八落。）（读一读本段，注意“然而”“并”“七零八落”。）5问：文中的麻雀有什么表现？（躲在屋檐下，歪着脑袋看雨。）6问：蜻蜓呢？它是如何避雨的？（吊在树叶的背面。）7出示：一只家养的乌龟，问：“我”和乌龟有什么故事？下大雨的时候乌龟有什么表现？（我养的乌龟，偷跑了，藏了，遇到下大雨爬到了天井的水里了。）8.老师总结:通过对文章出现的动物以及“我”在下大雨的表现，我能看出都有一个共同点，仿佛都在享受大雨，并没有因为大雨给造成了不便而郁闷。倒是很享受这个下雨的过程。9. 老师读一遍课文，你们闭上眼睛听