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文档简介

1、兼顾全面基础与学科特长兼顾全面基础与学科特长三、兼顾全面基础与学科特长三、兼顾全面基础与学科特长第二单元第二单元 学会学习学会学习一、珍惜时间一、珍惜时间 合理安排学习时间合理安排学习时间二、独立思考二、独立思考 自主学习自主学习1、同学们有哪些特长爱好，你的特长、同学们有哪些特长爱好，你的特长和爱好是怎么培养起来的？和爱好是怎么培养起来的？2、你有没有偏科现象，你认为导致偏科、你有没有偏科现象，你认为导致偏科的原因有哪些？的原因有哪些？导致偏科的原因：导致偏科的原因：1、对某些学科不感兴趣，花费的、对某些学科不感兴趣，花费的时间与精力不足。时间与精力不足。2、成绩一直不好，不愿意学。、成绩一

2、直不好，不愿意学。3、不喜欢任课老师，不愿投入更多、不喜欢任课老师，不愿投入更多的精力来学这门课。的精力来学这门课。议一议：兴趣和成绩的关系议一议：兴趣和成绩的关系“因为有兴趣所以成绩好因为有兴趣所以成绩好”“因为成绩好才会有兴趣因为成绩好才会有兴趣”讨论交流：怎么做？讨论交流：怎么做？挑战挑战“不喜欢不喜欢”培养学习兴趣培养学习兴趣特长爱好与全面发展的关系特长爱好与全面发展的关系辩一辩：辩一辩：正方观点：正方观点：培养爱好，发展特长，有利于学习。培养爱好，发展特长，有利于学习。反方观点：反方观点：培养爱好，发展特长，会妨碍学习培养爱好，发展特长，会妨碍学习。说一说：我的收获说一说：我的收获全面基础全面基础学科特长学科特长走进生活走进生活 迁移应用迁移应用阅读阅读“比尔比尔 盖茨的建议盖茨的建议”，说说自，说说自己受到什么启示？己受到什么启示？联系自己的实际，分析各科均衡发联系自己的实际，分析各科均衡发展与偏

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