七年级下册第四单元第四课时教案

1、课题：Don' t eat in class （共 6 课时）第 4 课时 Section B （1a-1d）一、教学目标：1 .语言知识目标：1） 能掌握以下单词及短语： out, go out, practice, dish, do the dishes, before , practice the guitar, help sb. to do sth. ,on school night.2）能掌握以下句型：- -Can Dave go out on school nights- -No, he can ' t- -Does he have to do his homewo

2、rk after school- -Yes, he does.技能：能运用以上句型2、过程与方法： 过程：先学单词后进行听力训练。3、情感、态度、价值观：能运用所学的语言谈论自己家规二、教学重点、难点：重点：1）学习本课时出现的新词汇及表达方式。2）通过进行听力训练，让学生们能听懂本节课时所出现的新的表达方式。难点：能运用所学的语言谈论自己家规三、教学思想和方法：（1）学生为主体，教师主导。（2）教法要体现学法，要让学生在教师的组织教学中学会学习方法，懂得课内课外自我学习。（3）让学生掌握阅读技能。四、教学关键： 如何让学生在课堂上积极主动，做到学什么就能理解、掌握和记住什么五、教学准备：1、

3、教师准备： 幻灯片2、学生准备 :预习课文 六、教学过程设计教学内容与步骤教师活动学生活动设计意图1、Warming- up andrevision（2分钟）1. Greet the Ss.2. Check the homework. Let someSs read their home rules.Ss read their home rules.让学生了解自己家规2、Learn new words（5分钟）让学生看音标读单 词rules,arrive ,hallway , hall, dining hall, listen, listen to , fight, sorry, （be）on

4、 time学生朗读单词使用拼读规则教学， 让学生逐步掌握用 拼读规则学习单词。2. Presentation（5分钟）1 、 Show some pictures on the big screen and let Ss learn the new words1、学生看1a图片回答问题Ss: It ' s Tuesday.2、并且跟着教师读在听力训练之前让学生完成一些听前准备and expressions.T: What day is it today2、T: The boy is going out on school nights.（板书,教 读）3、T: Canyou go ou

5、t on school nightsT: Yes, in China, the students can' t go out on school nights.So please don ' t go out on school nights.4、请学生朗读1部 分的“rules ”，并 将图片ah的序号填 写在1b这些规则前 的方框中。5、Check the answers with the class.学生理解“school nights ”的含义。3、Ss: No, wecan' t.4、学生朗读1部分的 “rules ”，并将图 片ah的序填与在 1b这些规则前

6、的方 框中。3、ListeningSs they'll listen学生在听A遍要完成学生进行听力训练（10分钟）to the recording about Dave's house rules. Listenandput an ( x)forthings Dave can't do and a (V) for things he has to do.2. Play the recording for the Ss to listen and check.3. Play the recording again for the Ss to check the answe

7、rs.4. Listening(10分钟)1. Now let's work on 1c. Now first, let's read the phrases aloud together.2. Explain the meaning of the phrases if necessary.是 can，t ( X) for things Dave can't do and a (V) for things he has to do.按照教师要求完成听力对学生听力技巧指 导：遍时应仅听，不 写，并听准确与每个 活动相关的时间。然 后，在听第二遍时， 边听边做记录，可以 用

8、速记符号来词；也 可用单词开头的字3. Play the recording three times for the Ss to listen and write the phrases in the chart in 1b.4. Check the answers:母来作记录。最后， 整理自己的记录，写 成止确的词组。最后 一遍，听并检查所记 录的词组是否止确。5、Group work（5分钟）1. Divide the Ss into groups. Each group has eight students.2. T: Now let's talk about Dave'

9、s home rules.1、Ss work in groups. Every student can say one rule. Then you can write down what the rules are when other group members say.2、Make a list of Dave'shouserules.小组合作学习提高学习兴趣4.当堂笔头练习（补充对话）（5分钟）教师设计对话，挖掉一些单词让学生补充。教师检查练习情况。请一名学生讲解对学生做补充对话练习。（动笔填空）学生讲解对话意思并写出答案。进行写的训练，让学 生既会听，会说，更要 会写。解决学

10、生哇哇叫 过后什么也不会写的问 题。话意思并写出答案。5.家庭作业（1分钟）教师布置作业：写一篇自己的家规学生做作业继续巩固课堂所学知识，技能。当堂检测（内容）1、Gina often helps her motherthe dishes.A. do B . does C. doing2. you have to wear a uniform every dayA. Do B . Can C. Are' t3、Can you go outschool nightsA . in B . at C. of4. Dave has to cleanroom every Saturday.A . he B . him5、My brother have to practiceguitar every day.A . a B . aD.