微机原理课程双纲及课程考核指南

1、说明：1.这是六安职业技术学院2012年课程教学大纲新模板，本模板中黑色字内容是模板规定内容，红色字内容是说明和提示内容，形成大纲定稿时全部删除。2.大纲文本格式：（1）封面：一号、宋体加粗 （单位以及日期小二、宋体）；（2）正文：一级标题三号字、宋体加粗、单倍行间距（左边不空格） 二级标题四号字、宋体加粗、单倍行间距（左边空2字符） 正文内容小四号字、宋体、行间距固定值24磅（左边空2字符）（3）纸， 右边距28， 左边距26，上下边距25 （4）表格：统一为word形式，表内字符5号、宋体微型计算机原理与接口技术教 学 大 纲信息工程系网络技术教研室制订 2012年 5 月 5 日微型计算

2、机原理与接口技术教学大纲课程代码：课程名称：微型计算机原理与接口技术课程性质：必修课程类别：职业岗位核心课程适用专业：系统维护专业授课学时：总学时：64，其中理论学时：××，实践学时：××。（如果是理实一体化课程，理论与实践学时比例暂时统一按4:6分配）一、课程概述（要根据专业教学计划的要求填写此部分内容）1、课程的地位与作用：（介绍本课程在该专业人才培养过程中的地位和作用；先修课程及后续课程有就写）。   2、课程教学目标：（通过本课程学习，主要培养学生哪些能力，按能力培养的逻辑先后次序进行叙述，与专业人才培养方案中的能力梳理相对应

3、。）二、课程教学内容与基本要求（要按照本课程培养能力的先后次序编写课题，整合课程教学内容，不能单纯地按照教材的章节次序，简单罗列章节名称，教材只是教学的主要参考书）1、××××××（可以根据课程特点，在此处列出章、或单元、或分第几讲等名称）授课学时：××学时；（单指这部分教学所需要学时，包括此部分实践教学学时）教学内容：（列出主要内容即可）基本要求：（主要说明能力要求，可以简要说明重点知识要求）教学重点：教学难点: 教学方法手段建议：（以下循环编写）。 。 。 。 。n、×××

4、5;××（可以根据课程特点，在此处列出章、或单元、或分第几讲等名称）授课学时：××学时；（包括此部分教学内容的实践教学学时）教学内容：（列出主要内容即可）基本要求：（主要说明能力要求，可以简要说明重点知识要求）教学重点：教学难点: 教学方法手段建议：三、实践教学环节内容和安排实践教学环节安排表序号项目名称学时实践环节类别（实验、实训、实习）教学要求（简要说明能力要求，与上面课程基本要求相对应）1         n   注：具体内容和要

5、求详见实践教学大纲。四、学时分配（与前面课程教学内容与基本要求中的内容相对应，包含实践教学学时）学 时 分 配 表序 号教学内容学时分配理论实践小计1××××××××××。n×××××××××××××总 计××××××五、推荐教材及主要参考书（包括电子参考资料、网络学习资源等）六、课程考核（包括考核性质、方式

6、，成绩构成等。选定课程考核的内容、方法方式、成绩构成，要充分体现职业教育的特点，重点不是单纯考核学生在卷面上对所学知识的重现情况，而是考核学生运用本课程所培养的能力（技能+知识）实际“做”具体事情的情况，为了加强课程学习的导向作用，要重视学生平时学习表现、主要教学环节学习情况的成绩评定，突出课程考核的全程化和多元化。）1.考核类型：（考试或是考查）2. 成绩构成：（指成绩有几部分组成，各部分比例如何）3. 考核方法：（指主要采用哪些方法进行考核） 4.具体内容和要求详见课程考核指南。微型计算机原理与接口技术实验教学大纲课程代码：×××××

7、15;课程名称：微型计算机原理与接口技术课程性质：必修课程类别：职业岗位核心课程适用专业：系统维护专业授课学时：总学时：××，其中理论学时：××，实践学时：××。（如果是理实一体化课程，理论与实践学时比例暂统一按4:6分配）（以上部分与本课程教学大纲完全一致）一、实践教学目标（说明本课程对能力培养的要求，与本课程教学大纲逻辑次序要一致，内容上可以更详细一些）二、实践教学内容与要求（此表内容要与本课程教学大纲中的实践部分内容一致）序号项目名称项目内容（简要说明项目内容）教学要求（指能力要求，即要培养会做哪些事情能力）实践环节类别（实验、

8、实训、实习）学时（指项目学时）1n三、实践教学组织（简要说明实践教学项目是如何组织实施过程，包括实习地点、实习条件、学生组织，过程管理等等）四、实践教学资料（包括建议教材、参考资料、实习指导书等，注意参考本课程教学大纲相应内容）五、实践成绩考核（包括考核内容、方式，成绩构成等。选定课程考核的内容、方法方式、成绩构成，要充分体现职业教育的特点，重点不是单纯考核学生在卷面上对所学知识的重现情况，而是考核学生运用本课程所培养的能力（技能+知识）实际“做”具体事情的情况，为了加强课程学习的导向作用，要重视学生平时学习表现、主要教学环节学习情况的成绩评定，突出课程考核的全程化和多元化。实践教学成绩评定要

9、综合考虑学生在实践教学过程中遵守纪律、环节表现、学做结果、学习总结等方面）六、其它说明10 / 10微型计算机原理与接口技术课程考核指南信息工程系网络技术教研室制订 2012年 5 月 5 日微型计算机原理与接口技术课程考核指南 （2012年新模板）课程代码：××××××课程名称：微型计算机原理与接口技术课程性质：必修课程类别：职业岗位核心课程适用专业：系统维护专业授课学时：总学时：××，其中理论学时：××，实践学时：××。（如果是理实一体化课程，理论与实践学时比例暂时统一按

10、4:6分配）一、课程概述（要根据专业教学计划的要求填写此部分内容）1、课程的地位与作用：（介绍本课程在该专业人才培养过程中的地位和作用；先修课程及后续课程有就写）。   2、课程教学目标：（通过本课程学习，主要培养学生哪些能力，按培养的逻辑先后次序进行叙述，与专业人才培养方案中的能力梳理相对应。）二、课程教学内容与基本要求（要按照本课程培养能力的先后次序编写课题，整合课程教学内容，不能单纯地按照教材的章节次序，简单罗列章节名称，教材只是教学的主要参考书）1、××××××（可以根据课程特点，在此处列出章、或单元、或分

11、第几讲等名称）授课学时：××学时；（单指这部分教学所需要学时，包括此部分实践教学学时）教学内容：（列出主要内容即可）基本要求：（主要说明能力要求，可以简要说明重点知识要求）教学重点：教学难点: 学习方法建议：（即建议学生对此部分内容如何进行学习）（以下循环编写）。 。 。 。 。n、××××××（可以根据课程特点，在此处列出章、或单元、或分第几讲等名称）授课学时：××学时；（包括此部分教学内容的实践教学学时）教学内容：（列出主要内容即可）基本要求：（主要说明能力要求，可以简要说明重点知识要求）教

12、学重点：教学难点: 学习方法建议：（即建议学生对此部分内容如何进行学习）三、实践教学环节内容和安排实践教学环节安排表序号项目名称学时实践环节类别（实验、实训、实习）教学要求（简要说明能力要求，与上面课程基本要求相对应）1         n   四、课程考核方案（包括考核性质、方式，成绩构成、评分细则等。选定课程考核的内容、方法方式、成绩构成，要充分体现职业教育的特点，重点不是单纯考核学生在卷面上对所学知识的重现情况，而是考核学生运用本课程所培养的能力（技能+知识）实际“做”

13、具体事情的情况，为了加强课程学习的导向作用，要重视学生平时学习表现、主要教学环节学习情况的成绩评定，突出课程考核的全程化和多元化。实践教学成绩评定要综合考虑学生在实践教学过程中遵守纪律、环节表现、学做结果、学习总结等方面）1、考核类型（考试或是考查）2、考核内容（此部分内容要紧扣大纲要求，突出对本课程所培养的能力情况、必需具备的知识情况进行考核）能力考核内容：知识考核内容：3、成绩构成：（指成绩有几部分组成，各部分比例如何）课程总评成绩 = 平时成绩（××%）+ ××成绩（××%）+期末考核成绩（××%）4、考核方法：（指主要采用哪些方法进行考核，包