合唱指挥基本知识

1、关于合唱指挥基本知识现在学习的是第一页，共55页（一）指挥应具备的条件（一）指挥应具备的条件1.要讲政治，要有饱满的工作热情和高度的责任感要讲政治，要有饱满的工作热情和高度的责任感2.在专业水平上，必须具备较全面的音乐知识在专业水平上，必须具备较全面的音乐知识3.要能熟练地掌握、运用指挥动作要能熟练地掌握、运用指挥动作4.要有较好的节奏感要有较好的节奏感5.要有较好的记忆力要有较好的记忆力现在学习的是第二页，共55页（二）合唱指挥的姿势（二）合唱指挥的姿势指挥时，身体要端正，两肩要舒展，双脚应自然分开，（亦指挥时，身体要端正，两肩要舒展，双脚应自然分开，（亦可呈稍息状）。整个身体的重心在双脚。

2、可呈稍息状）。整个身体的重心在双脚。总体感觉应是总体感觉应是“虚领顶胫，含胸拔背虚领顶胫，含胸拔背”现在学习的是第三页，共55页（三）双手的分工（三）双手的分工右 手击拍击拍掌握速度掌握速度左 手处理作品感情处理作品感情暗示各类特强音、突强音、重音暗示各类特强音、突强音、重音提示声部的进入、旋律线条起伏提示声部的进入、旋律线条起伏现在学习的是第四页，共55页（四）眼神和面部表情（四）眼神和面部表情 合唱指挥除了主要用双手指挥外，还可以通过合唱指挥除了主要用双手指挥外，还可以通过眼神，面部表情与合唱队员保持情感的交流，暗示眼神，面部表情与合唱队员保持情感的交流，暗示作品中的情绪变化。如遇到织体较

3、为复杂的音乐，作品中的情绪变化。如遇到织体较为复杂的音乐，双手难以招呼或来不及提示时，还可以用眼睛配合双手难以招呼或来不及提示时，还可以用眼睛配合来提示某一声部的进入。来提示某一声部的进入。现在学习的是第五页，共55页（五）常用图示（五）常用图示拍子重音打出拍点后的反射过程击拍线现在学习的是第六页，共55页（五）常用图示（五）常用图示1.直线运动式直线运动式二拍子二拍子 三拍子三拍子直线运动式的指挥图示，一般用于指挥节奏感较强、情绪直线运动式的指挥图示，一般用于指挥节奏感较强、情绪较为激烈，棱角比较分明的较为激烈，棱角比较分明的“粗线条粗线条”的音乐的音乐 。现在学习的是第七页，共55页（五）

4、常用图示（五）常用图示1.直线运动式直线运动式四拍子四拍子 六拍子六拍子现在学习的是第八页，共55页（五）常用图示（五）常用图示2.曲线运动式曲线运动式二拍子二拍子 三拍子三拍子曲线运动式的指挥图示由于点线柔韧圆滑，一般用于指挥优美、抒曲线运动式的指挥图示由于点线柔韧圆滑，一般用于指挥优美、抒情、连贯而又细腻地音乐。情、连贯而又细腻地音乐。现在学习的是第九页，共55页（五）常用图示（五）常用图示2.曲线运动式曲线运动式四拍子四拍子 六拍子六拍子现在学习的是第十页，共55页（五）常用图示（五）常用图示3.混合运动式混合运动式二拍子二拍子 三拍子三拍子混合运动式的指挥图示一般用来指挥既抒情又庄重，

5、既宏伟又热混合运动式的指挥图示一般用来指挥既抒情又庄重，既宏伟又热情的音乐，通常情况下，强拍与次强拍的拍点要清楚，弱拍的拍情的音乐，通常情况下，强拍与次强拍的拍点要清楚，弱拍的拍点应圆顺。点应圆顺。现在学习的是第十一页，共55页（五）常用图示（五）常用图示3.曲线运动式曲线运动式四拍子四拍子 六拍子六拍子现在学习的是第十二页，共55页（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍1.起拍起拍（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍1.起拍起拍现在学习的是第十三页，共55页（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍具体做法：指挥者将双手或单手从容自然地抬起，以统一合唱队员的视线，做好唱前准备。（动作要领：两肩松弛，沉肩垂肘）现

6、在学习的是第十四页，共55页（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍见右图：然后指挥者再根据合唱作品所要求的速度、力度和表情，打出预备拍，带动合唱队员吸气。预备拍打出后，再顺势将手一“点”，打出起唱时第一拍（即音乐开始的第一拍），便完成整个起拍动作的全部过程。现在学习的是第十五页，共55页（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍常见的起拍图示如下图常见的起拍图示如下图(1)用于强拍上的起拍图示用于强拍上的起拍图示 (2)用于弱拍上的起拍图示用于弱拍上的起拍图示现在学习的是第十六页，共55页（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍(3)用于强拍的后半拍上的起用于强拍的后半拍上的起拍图示拍图示(4)用于弱拍上的后半拍或后

7、十用于弱拍上的后半拍或后十六分音符上的起拍图示六分音符上的起拍图示现在学习的是第十七页，共55页（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍1.收拍收拍（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍现在学习的是第十八页，共55页（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍 一般来说，收拍的动作是在歌曲（或乐段）结束一般来说，收拍的动作是在歌曲（或乐段）结束的前一拍上，通过加大、加快进行中的线条动作来提的前一拍上，通过加大、加快进行中的线条动作来提示（即预备）合唱队员准备结束（在做这一动作的同示（即预备）合唱队员准备结束（在做这一动作的同时，指挥动作还应以生动的表情暗示出不同情绪和速时，指挥动作还应以生动的表情暗示出不同情绪和速度的

8、收束）。紧接着再由里向外或由外向里划一小圈度的收束）。紧接着再由里向外或由外向里划一小圈，果断的打出收拍点，即可结束全曲。至于打出收拍，果断的打出收拍点，即可结束全曲。至于打出收拍点时的双手或单手的形状、方位与收势，指挥者可以点时的双手或单手的形状、方位与收势，指挥者可以根据作品的风格、力度与速度上的要求，做出各种不根据作品的风格、力度与速度上的要求，做出各种不同的艺术处理。同的艺术处理。现在学习的是第十九页，共55页（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍(1)在四二拍强拍上的收束图示在四二拍强拍上的收束图示现在学习的是第二十页，共55页（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍(2)在四四拍强拍上的收束图示

9、在四四拍强拍上的收束图示现在学习的是第二十一页，共55页（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍(3)在四二拍弱拍上的收束图示在四二拍弱拍上的收束图示现在学习的是第二十二页，共55页（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍(4)在四四拍弱拍上的收束图示在四四拍弱拍上的收束图示现在学习的是第二十三页，共55页（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍(5)在力度很弱的延长音上的收束图示在力度很弱的延长音上的收束图示现在学习的是第二十四页，共55页（六）起拍和收拍（六）起拍和收拍(6)在力度很强的延长音上的收束图示在力度很强的延长音上的收束图示现在学习的是第二十五页，共55页（七）常用的指挥动作（七）常用的指挥动作抹 常与

10、曲线运动式的拍子图示配合，用常与曲线运动式的拍子图示配合，用于指挥柔美、抒情的连音乐句或乐段。这于指挥柔美、抒情的连音乐句或乐段。这种动作常因性格、感情份量的不同，有轻种动作常因性格、感情份量的不同，有轻柔，近乎于柔，近乎于“拂拂”的做法，又有的做法，又有“柔中柔中带刚带刚”的作法。如的作法。如茉莉花茉莉花和和小白菜小白菜，前者适宜轻柔地，前者适宜轻柔地“抹抹”，后者适宜富，后者适宜富有内力的有内力的“抹抹”。现在学习的是第二十六页，共55页（七）常用的指挥动作（七）常用的指挥动作拉 与曲线运动或混合运动式的图示配合与曲线运动或混合运动式的图示配合，用于指挥饱满、内在、保持力度的乐，用于指挥饱

11、满、内在、保持力度的乐句或乐段，还常用于指挥保持音，三连句或乐段，还常用于指挥保持音，三连音等。如音等。如中华人民共和国国歌中华人民共和国国歌中中“每个人被迫着发出最后的吼声每个人被迫着发出最后的吼声”这一乐句这一乐句时，非常适合采用时，非常适合采用“拉拉”的动作指挥的动作指挥现在学习的是第二十七页，共55页（七）常用的指挥动作（七）常用的指挥动作弹 与直线运动式图示和较小的腕部反弹动与直线运动式图示和较小的腕部反弹动作配合，用于指挥轻快、活泼，富有弹性的作配合，用于指挥轻快、活泼，富有弹性的乐句或乐段。如无伴奏合唱乐句或乐段。如无伴奏合唱拨弦波尔卡拨弦波尔卡和童声合唱和童声合唱山童山童，若采

12、用，若采用“弹弹”的的方法指挥，会给人以轻快、活泼之感。方法指挥，会给人以轻快、活泼之感。现在学习的是第二十八页，共55页（七）常用的指挥动作（七）常用的指挥动作挑 与直线运动式的图示配合，用于指与直线运动式的图示配合，用于指挥坚定、有力，连续强调重音的乐句，挥坚定、有力，连续强调重音的乐句，还常用于指挥突发性的重音等。如混声还常用于指挥突发性的重音等。如混声合唱合唱蓝色多瑙河蓝色多瑙河中的快板部分中的快板部分“春春来了，春来了，多么美好来了，春来了，多么美好”若采用若采用“挑挑”的方法合拍指挥，一定能激发合唱队的方法合拍指挥，一定能激发合唱队员唱出生机勃勃，充满活力的春之景象员唱出生机勃勃，

13、充满活力的春之景象。现在学习的是第二十九页，共55页（八）常用的指挥手势（八）常用的指挥手势1.要求声音连贯（要求声音连贯（Legato）悠扬，节奏平稳的手势）悠扬，节奏平稳的手势这种手势常与曲线运动式的图示，配合这种手势常与曲线运动式的图示，配合“抹抹”的动作使用的动作使用现在学习的是第三十页，共55页（八）常用的指挥手势（八）常用的指挥手势2.要求声音断开（要求声音断开（Staccato），声音轻快而富有弹性的手），声音轻快而富有弹性的手势势这种手势常与反射幅度较小的直线运动式的图示，配合这种手势常与反射幅度较小的直线运动式的图示，配合“弹弹”的动作使用的动作使用现在学习的是第三十一页，共

14、55页（八）常用的指挥手势（八）常用的指挥手势3.要求声音不连不跳（要求声音不连不跳（Nonlegato）感情比较强烈的手势）感情比较强烈的手势这种手势常与曲线运动式、直线运动式的图示配合具有这种手势常与曲线运动式、直线运动式的图示配合具有“拖拖”“”“拉拉”感的动作使感的动作使用用现在学习的是第三十二页，共55页（八）常用的指挥手势（八）常用的指挥手势4.要求声音力度增强（应随肌肉逐渐被拉紧的动作）或特强的手势要求声音力度增强（应随肌肉逐渐被拉紧的动作）或特强的手势这种手势常与向上拉的动作配合可以获得渐强的效果，与先这种手势常与向上拉的动作配合可以获得渐强的效果，与先“弹弹”后后“拉拉”的的

15、动作配合，可以获得特强的效果。动作配合，可以获得特强的效果。现在学习的是第三十三页，共55页（八）常用的指挥手势（八）常用的指挥手势5.要求声音突强的手势要求声音突强的手势这种手势突然握住迅速下击，立即反弹上提的动作，可以获得突强的效果。特别是这种手势突然握住迅速下击，立即反弹上提的动作，可以获得突强的效果。特别是指挥震撼人心的突发性重音，特别奏效。指挥震撼人心的突发性重音，特别奏效。现在学习的是第三十四页，共55页（八）常用的指挥手势（八）常用的指挥手势6.要求声音突弱的手势要求声音突弱的手势这种将手突然捏住顺势下移的手势动作，可以获得突弱的效果这种将手突然捏住顺势下移的手势动作，可以获得突

16、弱的效果现在学习的是第三十五页，共55页（八）常用的指挥手势（八）常用的指挥手势7.要求声音宽广的手势要求声音宽广的手势这种手势配合大幅度左右手上提展开的动作，可获得气势恢宏的音乐效果这种手势配合大幅度左右手上提展开的动作，可获得气势恢宏的音乐效果现在学习的是第三十六页，共55页（八）常用的指挥手势（八）常用的指挥手势8.提请合唱队员注意的手势提请合唱队员注意的手势当合唱队员漫不经心、走神或音准出现偏差或唱错时，可以利用这种手势提当合唱队员漫不经心、走神或音准出现偏差或唱错时，可以利用这种手势提醒注意醒注意现在学习的是第三十七页，共55页（八）常用的指挥手势（八）常用的指挥手势9.要求声音减弱

17、至很弱的手势要求声音减弱至很弱的手势这种手势通过从上到下，由外向内（向）怀这种手势通过从上到下，由外向内（向）怀中运动的势态来获得减弱直至很弱的效果中运动的势态来获得减弱直至很弱的效果现在学习的是第三十八页，共55页（八）常用的指挥手势（八）常用的指挥手势10.要求和声音响丰满的手势要求和声音响丰满的手势这种将右手心向上，左手心向下，朝相反方这种将右手心向上，左手心向下，朝相反方向对拉或做横向运动的手势，常在声部再分向对拉或做横向运动的手势，常在声部再分，和声较浓的乐句之中，和声较浓的乐句之中现在学习的是第三十九页，共55页（九）分拍（细拍）的打法（九）分拍（细拍）的打法 分拍（又称细拍）是合

18、唱指挥在处理合唱作品时，分拍（又称细拍）是合唱指挥在处理合唱作品时，所采用的一种艺术化的表现方法。细分拍子常用于音乐所采用的一种艺术化的表现方法。细分拍子常用于音乐速度进行缓慢或速度突然转换的地方，也常用于加重音速度进行缓慢或速度突然转换的地方，也常用于加重音乐语气和着意刻画某些细节之处。分拍打法的目的是为乐语气和着意刻画某些细节之处。分拍打法的目的是为了准确而又细腻地表现音乐，揭示作品的思想内涵。恰了准确而又细腻地表现音乐，揭示作品的思想内涵。恰到好处的使用细分拍子是一个指挥趋向成熟的表现。到好处的使用细分拍子是一个指挥趋向成熟的表现。现在学习的是第四十页，共55页（九）分拍（细拍）的打法（

19、九）分拍（细拍）的打法1.将四二拍细分为四拍的线条图示将四二拍细分为四拍的线条图示现在学习的是第四十一页，共55页（九）分拍（细拍）的打法（九）分拍（细拍）的打法2.将四二拍各拍分别细分的线条图示将四二拍各拍分别细分的线条图示现在学习的是第四十二页，共55页（九）分拍（细拍）的打法（九）分拍（细拍）的打法3.将四三拍细分为六拍的线条图示将四三拍细分为六拍的线条图示现在学习的是第四十三页，共55页（九）分拍（细拍）的打法（九）分拍（细拍）的打法4.将四三拍各拍分别细分的线条图示将四三拍各拍分别细分的线条图示现在学习的是第四十四页，共55页（九）分拍（细拍）的打法（九）分拍（细拍）的打法5.将四四拍