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文档简介

1、“自主、真实、有效”课堂教学设计学科语文年级六年级第 五 单元课时课题语文百花园五学校八小备课人司琪教学内容分析语文百花园五包括温故知新、口语交际、习作三个栏目。旨在引导学生交流学习本单元的收获和想法；引导学生发现生活中的科学，使他们在交流互动中增长知识，培养科学精神，同时提高他们的口头表达能力和交际中的应对能力。教学目标1、 引导学生交流学习本单元的收获和想法。2、了解分号的作用。学习使用分号。3、引导学生发现生活中的科学，使他们在交流互动中增长知识，培养科学精神，同时提高他们的口头表达能力。教学重点难点教学重点：了解分号的用法，学会使用分号。教学难点：培养学生的口语交际能力。教具学具准备小

2、黑板教学设计思路含教法设计、学法指导对于百花园五的学习，我主要采用讲练结合的方法进行教学，在完成每一项练习时，先让学生自主学习、自己完成，然后教师教学检查交流。这样有利于学生自学能力的培养，有利于良好学习习惯的养成。第 一 课时教学环节教学内容与师生活动二次备课课始一、导入新课，激发兴趣1、谈话导入新课，板书课题。2、提出学习要求。课中完成温故知新拓展与交流一、 温故知新1、指导学生自己读题，自主完成。2、读一读第一小题，看看你发现了什么？（反义词练习）1、练习列举几对反义词。2、齐读反义词。3、完成反义词的填空。认识分号；1、读句子。向异性什么情况下要使用分号？2、了解分号的作用。3、出示句

3、子，指名读。4、练习给句子加标点符号。5、检查交流。1、指名读题，明确题意。2、读一读丫丫、宁宁的阅读笔记。3、按要求自己完成。4、小组内交流、评议。5、全班交流。6、指名交流。课尾1、学完了前两项题，你有何收获？2、小组内交流。布置作业：1、抄写5个带有符号的句子。 2、完成阅读笔记。板书设计 语文百花园五 温故知新：词语辨析、认识分号。 拓展与交流 第 课时教学环节教学内容与师生活动二次备课课始回顾复习1上节课，你都有哪些收获？2、指名回答课中阅读平台口语交际1、提出自读要求。2、思考：这篇短文的体裁是什么？短文讲了一件什么事？练习给短文分段。3、小组内交流。4、全班交流。1、以“生活与科学”为

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