新课程实施中存在的问题与对策教育心理学的视角学习教案

1、会计学1第一页，共53页。第1页/共52页第二页，共53页。第2页/共52页第三页，共53页。n培养社会性的人：合作学习与综合实践第3页/共52页第四页，共53页。n我们的思辩目标n国外的实证目标第4页/共52页第五页，共53页。知识维度知识维度 认知过程维度认知过程维度记忆理解 应用分析评价 创造事实性知识概念性知识 程序性知识元认知知识（教育(jioy)目标分类学2001版）第5页/共52页第六页，共53页。课 程的基础实际上已经由“双基”发展为“三基”和“四基”。第6页/共52页第七页，共53页。文化与技能文化与技能n外语教学：上天而不落地外语教学：上天而不落地第7页/共52页第八页，共

2、53页。第8页/共52页第九页，共53页。n以学生以学生(xu sheng)为中心、为中心、凸显自主性凸显自主性第9页/共52页第十页，共53页。第10页/共52页第十一页，共53页。第11页/共52页第十二页，共53页。第12页/共52页第十三页，共53页。第13页/共52页第十四页，共53页。第14页/共52页第十五页，共53页。第15页/共52页第十六页，共53页。学习方式(fngsh)的分类学习方式(fngsh)的转变学习方式(fngsh)的不变回归正确的理解第16页/共52页第十七页，共53页。第17页/共52页第十八页，共53页。第18页/共52页第十九页，共53页。第19页/共5

3、2页第二十页，共53页。第20页/共52页第二十一页，共53页。第21页/共52页第二十二页，共53页。David Ausubel(1918-)第22页/共52页第二十三页，共53页。第23页/共52页第二十四页，共53页。（1）自主）自主(zzh)学习学习第24页/共52页第二十五页，共53页。第25页/共52页第二十六页，共53页。第26页/共52页第二十七页，共53页。合作学习小组学习积极相互依赖 个体责任需要社会性技能教师监控学生的行为没有相互依赖搭便车较少需要社会性技能教师较少监控第27页/共52页第二十八页，共53页。第28页/共52页第二十九页，共53页。（3 3）研究性学习）研

4、究性学习(xux)(xux)第29页/共52页第三十页，共53页。第30页/共52页第三十一页，共53页。第31页/共52页第三十二页，共53页。第32页/共52页第三十三页，共53页。第33页/共52页第三十四页，共53页。第34页/共52页第三十五页，共53页。第35页/共52页第三十六页，共53页。第36页/共52页第三十七页，共53页。第37页/共52页第三十八页，共53页。John Dewey(1859-1952)第38页/共52页第三十九页，共53页。第39页/共52页第四十页，共53页。具体经验具体经验(jngyn)（直接观察）（直接观察）反思性观察反思性观察(gunch)（评价

5、、比较）（评价、比较）抽象的理解抽象的理解（模仿和分析（模仿和分析）主动实验主动实验（综合、设计）（综合、设计）第40页/共52页第四十一页，共53页。第41页/共52页第四十二页，共53页。第42页/共52页第四十三页，共53页。n “”及真实世界第43页/共52页第四十四页，共53页。第44页/共52页第四十五页，共53页。n合作学习：物理化学实合作学习：物理化学实验验第45页/共52页第四十六页，共53页。第46页/共52页第四十七页，共53页。第47页/共52页第四十八页，共53页。第48页/共52页第四十九页，共53页。第49页/共52页第五十页，共53页。第50页/共52页第五十一页，共53页。谢谢谢谢(xi xie)大家！大家！第51页/共52页第五十二页，共53页。NoImage内容(nirng)总结会计学。第1页/共52页。尊重学生的个性：多元智力与多元评价标准。认为每种智力观都揭示了智力本质的一个侧面。关联负荷：促进学习的负荷。要学习的内容或多或少地以定论的方式呈现给学习者，不需要自己探究。适用条件：112 ,此1离不开彼1。它与借助教师或他人呈现问题、得出答案的