兴城一中2013人教新目标英语七年级下册unit12Whatdidyoudolastweekend全课导学案

1、课题：七年级下英语导学案 Unit 12 What did you do last weekend?第1课时 （P67-68页1a2c）班级: 姓名: 编号 67 主备教师：张 静 备课时间: 6月 6日 上课教师： 上课时间： 学科领导签字:学习目标1、知识与技能： 掌握单词（P67-68.）2、过程与方法 1）、掌握12个单词2）、能利用一般过去式谈论一些事情。3、情感态度价值观。积极参与小组活动，大胆展示。学习重点：1.掌握一般过去式的用法2.学会句型What did you do last weekend?学习过程：一 课前预习单词检测:扎营，搭帐篷 湖；湖泊_海滩；沙滩 自然的 羽毛

2、球运动 羊；绵羊 作为；当然 蝴蝶 游客；访问者 疲倦的；疲劳的 停留；待 深夜不睡；熬夜 三，合作探究师生合作完成.1c, 2c1，组内交流2 小组互检四，汇报展示，质疑精讲1，汇报交流1c 的内容 2，根据1 a,练习 2c对话五训练检测， 补救达标 I 用括号所给单词的适当形式填空。 1、They _(climb) the tall mountain last Sunday. 2、-How _(be) the new film last night? -Its wonderful.3、The _(visit) often come to the Natural History Museu

3、m on Saturday.4、Mary _(stay) at home and _(study) for the exam last Sunday.5、-What _you_(buy) in Beijing? -I bought nothing.II 根据提示，回答问题1 、Q: What did you do last weekend?(go to the cinema) A;_.2、 Q：Did she visit her aunt last Sunday?(做简略的否定回答)A：_用过去式写出下列短语 1 做我的家庭作业_ 2. 去看电影_ 3. 去划船_4.在湖边野营_5.去海滩_6

4、.打羽毛球_句型 1、上个周末你做了什么？ 我做了我的家庭作业。/ 我们去划船了。 2、上周谁看望了她的奶奶？ 贝姬看望了。 3、我昨天喂了一些奶牛 二自主学习1， 会读会写13个单词及相关短语2， 听听力，完成P67 1b 和 P68 2a 2b、根据汉语意思完成句子，每空一词1、上个周末，他们去湖边野营了。 They _ _ by the lake last_.2、昨天你和谁一块学习英语了？_ _ you learn English_ yesterday?3、她假期去看她叔叔了。 She _ her uncle _ her vacation.4、我找到了汤姆的词典，并还给了他。I _ To

5、ms dictionary and _ it back _him.5、昨天天气怎么样？_ was the _ yesterday? 按要求改写下列句子，每空一词。1、I went to summer camp during my holiday.(对画线部分提问)_ _ you _ during your holiday?2、Ann went to the mountain by car.(对画线部分提问)_ _Ann _ to the mountain. 知识整理笔记介词by的用法：1）表示移动方向，意为“经过”例如：我妈妈每天从这栋楼旁经过。My mother goes by the bu

6、ilding every day.2)表示方式及手段，意为“用，靠，通过”例如：我把它记在心头。 I know it by heart.他以教书为生。He _ a living _ teaching.3)与交通工具名词连用时，名词前不用冠词，意为“乘，坐，用”例如：那人是坐公共汽车来的。The man came _ _.4)表示时间，意为“不迟于”例如：他将于6点前回来。He will_ back _ six.知识整理笔记Sheep:为可数名词，意为“羊，绵羊”其复数形式与单数形式同形。例如：树底下有一只羊There _ _ _ under the tree.树底下有3只羊。There _ _

7、 _ under the tree.【拓展】单复数同形的名词还有deer(鹿)，fish（鱼）Chinese（中国人）Japanese（日本人）课题：七年级下英语导学案 Unit 12 What did you do last weekend?第2课时 （P68-69页2d3c）班级: 姓名: 编号 68 主备教师：张 静 备课时间: 6月 6日 上课教师： 上课时间： 学科领导签字:学习目标1、知识与技能： 掌握单词（P69.）2、过程与方法 1）、掌握8个单词2）熟练掌握运用过去时谈论度假等发生在过去的事情。3、情感态度价值观。积极参与小组活动，大胆展示。学习重点：1.掌握一般过去式的用法

8、2.学会句型Where did he go last weekend?Who did she go with?学习过程：一 课前预习单词检测:离开；远离 跑开_老鼠；耗子 （pl.） 幼小的；婴儿 呼叫；喊叫 冲大声叫嚷 语言 （狗叫声）汪汪_ 8、我很开心。_9、多有趣啊！_二自主学习1， 会读会写8个单词及相关短语2， 完成P69 3a 3b三，合作探究师生合作完成3c1，组内交流2 小组互检四，汇报展示，质疑精讲汇报交流3a 的内容 五训练检测， 补救达标 I 根据句意及首字母提示，填入正确单词 1、-What does she look like? -She has n_ blonde

9、 hair.2、The guide is telling the v_ about the history of the country.3、We are all k_ of hungry after running.4、Dont s_ up, its bad for our health.5、Be quiet! The b_ is sleeping in the next room.6、Dont s_ at others. Its not polite.短语 1 以导游的身份工作_ 2. 自然历史博物馆_ 3. 生活习惯_4.周末过得愉快_5.一点儿_6.熬夜_句型 1、你周末过得怎么样？

10、2、你做了什么？ 3、我在自然历史博物馆当导游。 4、我向游客讲述蝴蝶及它们的生活习惯。 5、为了看足球，我熬到深夜。 6、上个周末她去哪里了？_7、她与谁一起去的？_ 单项选择1、（ ）-When_ you come here? -Two years ago. A. do B. will C. did D. have2、_ Sunday morning, I went boating. A. In B. On C. From D. At3、-When did you go to the mountain? -_ A. Tomorrow B. In two days C. Last Sunda

11、y D. Next weekend4、-_? -I had a birthday party at home. A. What do you do B. What did you do C. What are you doing D. How was your weekend5、What _ beautiful weather! I love the sunshine!A. a B. an C. the D. / 知识整理笔记How interesting!本句为how引导的感叹句，后面省略了it was.其中，how修饰形容词和副词（被强调部分）。如果how修饰形容词，则句中的谓语动词用系动

12、词；例如：他们开起来多高兴啊！How happy they !如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词。例如：她唱的多好啊！How well she !其结构是：How + adj./adv.(+主语+谓语)【拓展】感叹句也可以用What 引导其结构为：What + (aan)+adj.+ n.+主语+谓语例如：多么热的天啊！What _ _ day _ _!多糟糕的天气啊！What_ weather _ _!知识整理笔记living habits 生活习惯living 为live的动名词形式。例如：那是一间很大的起居室That is a big _ _.【拓展】1）living 形容词

13、，活着的例如：她们在月球上没有发现任何有生命的东西。They didnt find any _ _on the moon.鱼还活着吗？Is the fish still _?2)living 作名词，意为生计，生存之道make a living 谋生例如：他靠写作谋生He made _ _by_.shout at sb 与shout to sb的区别shout at sb:多指因生气或愤怒“冲某人大声吼叫，嚷嚷”shout to sb:一般指“对某人大声叫喊”，目的是让别人听见。例如：1、别对孩子们嚷嚷了，好吗？Could you stop shouting_ the children?2、太

14、吵了，我不得不冲他大声叫喊。There was so much noise that I had to shout_ him.课题：七年级下英语导学案 Unit 12 What did you do last weekend?第3课时 （P70页1a1e）班级: 姓名: 编号 69 主备教师：张 静 备课时间: 6月 7日 上课教师： 上课时间： 学科领导签字:学习目标1、知识与技能：熟悉掌握3个单词及重点句型 2、过程与方法：熟练掌握运用过去时谈论度假等发生在过去的事情。3、情感态度价值观：积极参与小组活动，大胆展示。学习重点1.熟练掌握一般过去式的用法2.学会句型Who went to t

15、he library?Who did she go with?学习过程一，课前预习单词 1 飞 2 风筝 3 放风筝 短语 唱歌并弹吉他_为测验而学习_画一个笑脸_在每一个图下面_三，合作探究师生合作完成.1d、1e四，汇报展示，质疑精讲1，展示1d、1e对话 五训练检测， 补救达标 I 仿照示范，写出下列动词的各种形式 go-goes-going-went1、camp_2、play_2、do_4、have_5、visit_6、study_7、feed_8、tell_9、stay_10、lose_11、find_12、buy_13、see_14、say_15、give_16、answer_17

16、、sing_18、fly_19、swim_20、shout_用所给词的适当形式填空1、The boy _ his homework yesterday afternoon.(not do)2、A week ago some _ came to our school.(visit)3、The science teacher asked us _something about cows.(write)句型 1、 萨利和吉姆上周末做什么了？ 2、 在每一幅图片下，画一个笑脸或一个不高兴的脸。 3、谈论萨利和吉姆上个周末所做的事。 4、谁去图书馆了？萨利去了 _6、上周末你做什么有趣的事情了吗？ 7、

17、真的没做，但是我看望了我的姐姐。 二自主学习3， 会读会写3个单词及相关短语2. 听听力，完成P70 1c 3、I _up late yesterday and _late for school.(stay be)4、Mr. Li often _to work last year. (drive)5、He went to _a kite in the park yesterday.(fly)句型转换1 、I cleaned my room yesterday.(对画线部分提问)_ _ you _ yesterday?2、 Jim went to the library last night.(

18、改为一般疑问句). _ Jim _ to the library last night?3、She did her homework last night.(改为否定句) She _ _her homework last night.4、They went back to the hotel on foot last night. They_ back_ the hotel last night. 知识整理笔记(单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理，易错点整理，例句积累)anything interesting 意为有趣的事，形容词interesting修饰不定代词anything 应后置，

19、在句中做后置定语。例如：1、他告诉我们一些有趣的事。He told us_ _.2、这并不是什么重要的东西。 This isnt_ _.注意：不定代词something 一般用于肯定句；anything 一般用于否定句、疑问句和条件状语从句。例如：你想要吃的东西吗？Would you like_ _ _.你如果想要吃任何东西，可以给我打电话。If you want _ ,call me.知识整理笔记(单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理，易错点整理，例句积累)课题：七年级下英语导学案 Unit 12 What did you do last weekend?第4课时 （P71页2a2c）班级

20、: 姓名: 编号 70主备教师：张 静 备课时间: 6月 9日 上课教师： 上课时间： 学科领导签字:学习目标1、知识与技能：熟悉掌握20个单词及重点句型 2、过程与方法：熟练掌握运用过去时谈论度假等发生在过去的事情。3、情感态度价值观：积极参与小组活动，大胆展示。学习重点1.熟练掌握一般过去式的用法2.学会句型Who went to the library?Who did she go with?学习过程一，课前预习单词及短语 1 高的（地） 2 中学 3 以前 4、印度 5、帐篷 6、搭起；举起 7、月亮 8、惊奇；惊讶；使吃惊 9、吃惊 10、蛇 11、移动 12、惊慌的；吓坏了的 13

21、、耳朵 14、对大声喊叫 15、弄醒；醒 16、开始；着手 17、跳；跃 18、上上下下；起伏 19、森林 20、把弄醒 21 到里面；进入 4、在那里我们搭起帐篷，生火取暖并在上面煮食物。 _ _5、在第一个晚上，我们就坐在月亮下，互相讲故事。 6、但是我是如此疲倦，以至于我很早就睡着了。 7、第二天早上，我和我的姐姐大吃一惊。 8、当我们向我们帐篷外看时，我们看到一条大蛇正在火堆附近睡觉。 9、我是如此惊慌以至于不能动。 10、我们呼喊我们的父母，以便让他们知道险情。 11、我的爸爸开始在帐篷内上下跳跃。 12、这样弄醒了蛇并且蛇移近了湖附近的森林里。 三，合作探究师生合作完成.2a、2c

22、四，汇报展示，质疑精讲展示2a、2c对话 二、自主学习预习2b 找出下列短语和句子，并且完成2b中的问题短语：1、一个令人记忆犹新的周末 2、两周前 3、中学毕业 4、有趣但是可怕 5、搭起帐篷 6、生火取暖 7、在上面煮食物 8、在第一个晚上 9、互相讲故事 10、向帐篷外面看 11、在火堆附近睡觉 12、在帐篷内上下跳动 13、移近森林里 14、感觉到东西在移动 句型 3、 我的姐姐两周前中学毕业了。 4、 作为一个特殊的礼物，我们的父母带我们去了印度 3、首先我们搭乘一辆长途公共汽车来到乡下的一个湖。 五训练检测， 补救达标单项选择（ ）1、He went to the forest a

23、nd _ some animals.A. see B. sees C. saw D. seeing( ) 2、He was _ young _ he didnt go to the beach. A. from; to B. so; that C. too; to D. either; or ( )3、Its very hot, so we decide _ swimming. A. to B. going C. went D. to go( )4、-What_ they do last Saturday night? -They _ an English party.A. do; have

24、B. were; had C. did; had D. did; have( ) 5、The _ are beautiful and can fly.A. sheep B. snakes C. butterflies D. babies 知识整理笔记(单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理，易错点整理，例句积累)sothat如此以至于句型中的so是副词，常常用来修饰形容词或副词，引导结果状语从句。例如：他是如此年轻，以至于他不能照看自己。He is _ _ _he cant _ _ himself.知识整理笔记(单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理，易错点整理，例句积累)surprise：1

25、）名词，惊奇，惊讶 2）动词，使感到吃惊例如：比尔惊讶的看着他Bill looked at him in surprise. 这条消息使我们吃惊。 The news surprised us.surprised：形容词，感到惊讶的。surprising：形容词，令人惊讶的。例如：我们对这则惊人的消息感到惊讶。 We are_ at the _news.课题：七年级下英语导学案Unit 12 What did you do last weekend?第5课时 （P72页3aself check）班级: 姓名: 编号 71主备教师：张 静 备课时间: 6月 9日 上课教师： 上课时间： 学科领导签

26、字:学习目标1、知识与技能：熟悉掌握本单元单词及重点句型 2、过程与方法：熟练掌握运用过去时谈论度假等发生在过去的事情。3、情感态度价值观：积极参与小组活动，大胆展示。学习重点1.熟练掌握一般过去式的用法2.学会重点句型Who went to the library?Who did she go with?学习过程一、课前预习短语：一个繁忙的周末_有点难_待在家_一本关于历史的书_访谈节目_阅读Jerry的日记，依据短文内容回答问题。 Saturday, August 2nd We had pancakes for breakfast today. They were delicious. W

27、e stayed in camp and played games in the morning, In the afternoon we went swimming. It was very hot. I enjoyed teaching some of the little kids to swim.Saturday, August 3rd Today the weather was cool. We went hiking in the mountains. We were lost for an hour, so my friends and I were scared. We wer

28、e very tired and hungry in the evening. We ate a lot for dinner. I ate a large bowl of noodles, chicken, broccoli, and ice-cream for dessert. The food was delicious.Monday, August 4th Its rainy today, so were staying in the camp. I wrote letters to my family and friends. I n the afternoon we ate ham

29、burgers and salad for lunch. After lunch, we watched an action movie. It was very exciting.1、What did Jerry do on Saturday morning?_ 2、What did he do on Saturday afternoon?_3、How was the weather on Sunday?_4、What did he eat for dinner on Sunday evening?_5、Was it sunny on Monday?_ 句子：我读了一本关于历史的书_星期天的

30、晚上，我看了一个有趣的访谈节目。_我参观了消防站。_我们观看消防员怎样工作。_我们学会了当有火灾时，怎样给消防站打电话及做什么。_二，自主学习1、完成书中3a部分2、根据3a，完成3b作文根据短文内容，判断句子正误（T/F） Mr. and Mrs. Wilson lived in a big city. One summer they went to the country for their holiday. They enjoyed it very much, because it was a quiet, clean place. One day they went for a wal

31、k early in the morning and saw an old man. He lived on a farm, and he was sitting alone in the warm sun in front of his house. Mr. Wilson asked him,“Do you like living in this quiet place?” They old man said,“Yes, I do.” Mr. Wilson said,“What are the good things about it?” The old man answered ,“Wel

32、l, everybody here knows each other. People often come to see me, and I often go to see them. And there are lots of children here.” Mr. Wilson said,“Thats interesting. And what are the bad thing?” The old man thought for a minute and said,“Well, the same things.”1、Mr. and Mrs. Wilson went to another

33、country for their summer vacation. ( )2、The country was a quiet, clean place. ( )3、One day the old man was sitting in front of his house with a lot of children. ( )4、People knew each other in the country and they often visited each other. ( )5、Mr. and Mrs. Wilson enjoyed the country because there were a lot of children there. ( ) 知识整理笔记(单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理，易错点整理，例句积累)知识整理笔记(单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理，易错点整