【最新】中考生物 考点梳理 第一轮 第二章 第二讲 生态系统课件-人教级全册生物课件_第1页
【最新】中考生物 考点梳理 第一轮 第二章 第二讲 生态系统课件-人教级全册生物课件_第2页
【最新】中考生物 考点梳理 第一轮 第二章 第二讲 生态系统课件-人教级全册生物课件_第3页
【最新】中考生物 考点梳理 第一轮 第二章 第二讲 生态系统课件-人教级全册生物课件_第4页
【最新】中考生物 考点梳理 第一轮 第二章 第二讲 生态系统课件-人教级全册生物课件_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第二讲生态系统考纲内容水平要求1生态系统的组成2生态系统的类型3生态系统中的食物链和食物网4某些有害物质会通过食物链不断积累5生态系统的自我调节能力是有限的6生物圈是最大的生态系统实验:调查、收集生物圈的相关资料,结合本地实际讨论如何保护生物圈生态系统的组成和类型基础梳理1生态系统的组成:生物环境(1)概念:在一定的空间范围内,_与_所形成的统一整体。组 成成分及作用非生物部分包括阳光、空气、_、土壤等,为生物提供能量、营养和生存空间生物部分生产者:主要指_,通过光合作用制造有机物,为生物生存提供物质和能量,是生态系统中最关键的生物组成成分_:主要是各种动物,依据食性可将动物分为植食性动物、肉

2、食性动物、杂食性动物_:指营腐生生活的细菌、真菌等微生物,能把有机物分解成无机物,促进物质循环水绿色植物消费者分解者(2)组成:森林湿地人类2.生态系统的类型:(1)自然生态系统:_生态系统(涵养水源、保持水土等,有“绿色水库”“地球之肺”之称)、_生态系统(净化水质、蓄洪抗旱,有“地球之肾”之称)、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统等。(2)人工生态系统:农田生态系统(以农作物为主体)、城市生态系统(_是主要消费者)等。考题精练1(2017 年海南省)下列描述中属于生态系统的是()A宽阔的运动场DB校园里所有的花草树木C校园里所有的老师和同学D校园里所有的生物及其生存环境)2(2017

3、 年福建省)下列不属于生态系统的是(A一片森林B一块农田CC一群蚂蚁D一个池塘解析:生态系统是指在一定的空间范围内,生物与环境形成的一个统一整体,由生物部分和非生物部分组成。一群蚂蚁不包括非生物部分,故不属于生态系统。3(2017 年江苏苏州)将鱼的内脏埋入土中,过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了。下列解释最合理的是()A内脏被土壤吸收了CB内脏被植物直接吸收了C内脏被环境中的分解者分解了D通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了食物链和食物网基础梳理吃与被吃1食物链:在生态系统中,不同生物之间由于_的关系而形成的链状结构。单向递减2食物网:多条食物链交错连接形成。3能量流动和物质循环:沿食物链和食物

4、网进行。(1)物质循环特点:往复循环。(2)能量流动特点:_不循环,随营养级别的升高而逐级_。食物链增加4生物富集:有害物质通过_在生物体内不断积累,浓度随着营养级别的升高而逐渐_。考题精练1(2017 年福建省)下列能正确表示食物链的是()A草鼠蛇鹰AB阳光草鼠鹰C蝗虫青蛙蛇鹰D草蝗虫青蛙细菌解析:食物链由生产者开始,箭头指向捕食者,不包含非生物部分和分解者。2(2017 年四川成都)在生态系统中,能量顺着食物链逐级)传递时具有的特点是(A基本不变C逐级递减B逐级增加D没有规律C3(2016 年山东菏泽)有关生态系统中能量流动的叙述,正确的是()A分解者获取的能量最多DB营养级越多,积聚的能

5、量越多C生态系统中的能量是循环流动的D下一营养级只能获得上一营养级能量的 10%20%解析:能量流动是指生态系统中能量的输入、传递和散失的过程。下一营养级的能量来源于上一营养级,各营养级的能量有三个去向:该生物呼吸作用散失;流入下一营养级;流入分解者。营养级越多,能量流动中消耗的能量就越多,所以,营养级越高,储能越少,个体数量越少。一般输入到某一营养级的能量中,只有10%20%的能量能流入下一营养级。生态系统具有一定的自动调节能力基础梳理1在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动调节能力。2一般来说,生物种类越多,食物链和食物网越复杂,生态系统

6、的自动调节能力越_,如森林生态系统比湿地、草原等生态系统的自动调节能力强。强有一定限度3生态系统的自动调节能力是_的;当外界干扰超过这个限度,生态系统就会遭到破坏。考题精练1(2016 年海南省)下列生态系统中,自动调节能力最强的是()BA海口的万绿园B五指山的热带雨林C琼海的万泉河D昌江海尾的湿地公园2(2016 年江苏连云港)在一定条件下,森林生态系统具有)相对的稳定性,这是因为森林生态系统(A具有一定的自动调节能力B能吸水、蓄水和散失水分C有微生物不断分解有机物D能维持生物圈的碳氧平衡A3(2015 年安徽阜阳)农田生态系统和自然生态系统相比较为脆弱,其原因是农田生态系统的()B生态平衡

7、稳定性强生态系统组成单一生态系统结构复杂生态平衡稳定性差动植物种类繁多生态系统结构简单ABCD解析:自然生态系统中的生物种类和数量较多,结构复杂,其自动调节能力较强,稳定性强。而农田生态系统中的生物种类和数量较少,结构单一,自动调节能力较差,稳定性差。生物圈是最大的生态系统基础梳理生物岩石圈的表面1生物圈的概念:地球上所有的_与其环境的总和。2生物圈的范围:主要包括大气圈的底部、水圈的大部和_。生物圈3生物圈是一个统一的整体:人类对环境的影响具有全球性。4地球上最大的生态系统是_。考题精练1(2017 年黑龙江牡丹江)在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。地球上最大的生态

8、系统是()DA海洋生态系统B草原生态系统C森林生态系统D生物圈2(2015 年江苏连云港)防止污染、保护生物圈是人类与自)然和谐发展的必然选择,下列做法错误的是(A建设生态城市,发展生态农业CB建立自然保护区,保护生物多样性C直接排放废水,节省废水处理经费D加强立法执法,宣传保护生物圈的意义调查、收集生物圈的相关资料(实验)基础梳理1调查时首先要明确_和调查对象,制订合理的调查方案。如果调查的范围较大,可选取一部分调查对象作为样本。调查过程要如实记录,对调查结果要进行整理和分析。2收集资料的途径有多种,如去图书馆查阅书刊报纸,拜访有关人士,也可以上网搜索等。3资料的形式包括_、图片、_以及音像

9、资料等。调查目的文字数据考题精练为了解当地几种常见传染病的基本情况,通常采用的研究方法是()CA实验法C调査法B观察法D分析法解析:调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法,所以为了解当地几种常见传染病的基本情况,通常采用的是调查法。食物链和食物网及能量流动1食物链的特点:从生产者开始,止于最高级消费者,箭头指向捕食者,不包括分解者和非生物部分。2在食物网中找食物链时,从生产者到最后一级消费者,才构成一条完整的食物链。如下图所示的食物网中,共有 5 条食物链,生产者是绿色植物,其余都是消费者,猫头鹰是最高级消费者,图中可构成的完整食物链分别是绿色植物田鼠猫头鹰,绿色植物田鼠蛇

10、猫头鹰,绿色植物鸟类蛇猫头鹰,绿色植物昆虫鸟类蛇猫头鹰,绿色植物昆虫青蛙蛇猫头鹰。3在食物链和食物网中,体内积累有毒物质最多的生物是最高营养级(最后端)的消费者,如上图食物网中,猫头鹰体内积累有毒物质最多。被其捕食的生物数量减少4一种生物的数量增加其天敌的数量增加5在生态系统中,能量最终来自阳光,有机物最终来自生产者。能量流动沿着食物链逐级递减;有毒物质沿着食物链富集。导致【典例】下图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是()A甲个体内的 DDT 含量最高B该食物链可表示为甲丙乙丁C甲是生产者,乙、丙、丁是消费者D该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物思路点拨在一条食物链中,营养级别越高其生物数量越少。图中甲的相对数量最多,营养级别最低,属

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论