海水的温度和盐度优质课教案

1、3.3海水温度和盐度教学设计一、教学设计思路这节课主要是学习海洋的两个理化性质，这也是本节课的重点，课文的第一部分是对海洋的一个了解，可以作为一个资料来学习。后面的两部分主要采用学生主动学习的思想设计。二、教学目标（一）知识目标1. 了解全球系统中海气、海陆相互作用；海岸带与人类活动。2. 掌握海水的温度和盐度的分布规律及其影响因素。（二）能力目标通过读图、读表分析人与海岸的相互作用、海洋表层平均盐度及温度的变化规律。（三）德育目标1. 通过对海洋的认识，正确理解人类与海洋、海岸的相互关系，合理利用和保护海岸，促进可持续发展。2. 树立海洋观念，增强现代海洋意识。三、教学重点1.影响海水温度和

2、盐度的因素；2.海水的温度和盐度的分布规律及其成因。四、教学难点1.海岸带与人类活动；2.归纳影响海水盐度分布的因素；五、教学用具多媒体课件六、教学方法观察法、比较法、读图分析法等。七、课时安排1课时八、教学过程导入新课浩瀚的海洋，被誉为生命的摇篮、资源的宝库。我国海域辽阔，海洋资源十分丰富，对社会和经济发展起着巨大的推动和促进作用。今天我们学习有关海洋的知识内容。一、地球上的海洋一）地球的水库人类赖以生存的地球，海洋面积辽阔，水深巨大。海洋占全球表面积为71%，约3.62亿平方公里，全球海洋平均深度3800米，体积约13.7亿立方千米，蓄积水量占地球水体总水量的96.53%。大家看图“地球水

3、体的存在形式及储量”。（二）大气的水源和热源海洋不仅占了地球表面的大部分，是地球的水库，而且还是大气中水汽和陆地水的主要来源，也是大气的主要热源之一。科学家统计研究得出：世界海洋每年蒸发总量可达450000立方千米，其中大约90%的水汽直接在海洋上空凝结，以降水形式返回海洋，其余约10%的水汽由大气运动送到陆地上空，凝结降落，再通过河川径流返回到海洋。我们从前面的知识已经知道，大气主要的直接热源是地面辐射，而地面中，海洋占了71%，因此，我们可以说海洋是大气的主要热源。海水的热容约为空气的3100倍，海洋是地球水体的主体，因此，海洋在为大气提供水汽、调节地球的气温方面，起着重大的作用，它积极地

4、参与着大气的热量平衡和水分平衡，海洋和大气之间广泛存在着物质和能量的交换。（三）海岸带海岸是陆地和海洋间的过渡地带，是陆地和海洋相互作用最强烈的地区，海岸带包括滨海平原、狭义的海岸带（向海里为20米等深线，向陆地延伸10千米左右）和大陆架三个部分。（投影）海岸海水的运动是塑造海岸地形的重要因素，它引起海岸线的变迁，影响沿海沉积物的搬运和沉积作用的进行，比如，河流携带的泥沙在河口附近沉积，往往形成河口三角洲和滨海平原。在人类数千年的文明历史进程中，海洋作为生活环境，一直受到人们的极大关注。人类的生存和经济的持续发展，要求海岸带不断提供充足的海洋水产和良好的生存环境。而海岸带在资源贮存和经济发展方

5、面又具有非常明显的边缘效应，是现代社会发展经济最有利的地带，海岸带的区位优势表现在以下方面：（1）交通便利，位置优越；（2）可直接利用海水（可航运、养殖、发电等）；（3）海滨多荒地，征用、购置土地费用低；（4）海洋自净能力强，废弃物处置代价小；（5）便于引进国际资本、技术和经验，便于进入国际市场；（6）适宜定居和旅游。我国沿海开发地带实施外向型经济发展战略，就是基于这些优势条件。现在，我国沿海地带已经成为我国经济起飞的先行地带。在人类的发展进程中，人海岸的相互作用可分为以下几个阶段，具体内容和相互关系如课文表“人海岸相互作用阶段”所示。由于海岸带所处的海陆间的特殊位置，受陆地和海洋环境的双重影

6、响。一方面不仅遭受各种灾害性天气（台风、飓风等）、海平面变化等自然因素的威胁，另一方面，也受到人类活动带来的许多灾难性影响（过度捕捞、污染、沿海的不合理开发等）。这些都会对海岸带生态系统产生影响。因此，实现海岸带资源的可持续开发，需要研究海岸带陆海相互作用规律，制定长期的海岸管理政策。前面我们了解了一些海洋的基本概况，对海洋环境有了一些初步的认识，下面，我们再来学习海水的两个主要理化性质海水温度和盐度。二、海水温度请同学们自学课文“海水温度”部分，并思考以下问题：1.海水热量的能量来源与支出去处分别是哪些？2.海水温度的分布规律及其影响因素分别有什么？3. 海水对大气温度有什么调节作用？（学生

7、活动）（教师总结）海水温度及其分布是海水热量特征的直接表现。因此，海水温度的高低，主要取决于海水热量收支的对比关系，即取决于海水的热平衡。海洋热量的收入，主要是来自太阳辐射的热量。海洋热量的支出，主要是海水蒸发所消耗的热量。世界海洋每年热量的收入和支出，基本上是平衡的，只是在不同季节、不同海域的热量收支有所不平衡，如图3.23是北半球海洋的热量收支变化。因此，各个海区的水温随着季节不同和纬度不同而有变化。要注意的是虽然海水的温度存在差异与变化，但海水温度的分布规律，无论是水平方向的，还是垂直方向的，都与太阳辐射密切相关。另外就是洋流对水温的影响也不容忽视。海洋表层海水的温度状况，除取决于热量平

8、衡的分布与变化外，还受沿岸地形、气象、洋流等的影响。从图3.25海洋表层盐度、温度随纬度的变化中可知：海洋表层的温度状况是低纬度海区的水温高，高纬度海区的水温低；在同一海区，夏季的水温高些，冬季的水温低些；与同纬度海区相比，有暖流流过的海区，水温高些，有寒流流过的海区，水温要低些。此外，从图3.24“太平洋西经170°附近三个观测站水温随深度变化曲线”中还可知：海洋在垂直方向上，由于太阳辐射首先到达海水表面，海水导热率又很低，海水的温度随深度增加而递减，只是在表层海水以下，海水温度随水深变化不大，特别是1000米以下的水温变化很小，经常保持着低温状态。海陆不同的热力性质，是产生海洋性

9、气候和大陆性气候的基础。因此，它限制了海水温度的大幅度变化，并把大量热能源源不断地输送给大气。海洋面积广，水量大，而且热容量又很大，海水的热容比空气大3000多倍，因此，海水温度的变化比陆地温度的变化小得多。这就使海洋上空的气温比陆地上空的气温变化慢。因此，海水对大气温度起着调节作用。海水温度变化及其影响因素，我们可用表格简单地表示：投影）热量的收支空间变化时间变化对大气温度的调水平方向垂直方向季节变化年际变化节作用收入：太阳辐射支出：海水蒸发由低纬向高纬递减；同纬度暖流附近水温高，寒流附近水温低随深度增加而递减，海深1000米以下，水温变化幅度很小，海水处于低温状态同一海区，夏季水温偏高，冬

10、季水温低年际变化小使海洋上空气温日较差和年较差都小到此为止，我们学习了海水温度的变化情况，了解了海水温度的分布规律及其一些影响因素，下面我们再来学习海水的盐度。板书三、海水盐度请同学们阅读课文的最后一部分，这部分内容虽少，但却是本节的重点内容，大家在看课本的时候，一定要注意以下几个问题：（投影）1.盐度的概念2.海洋表面盐度的分布规律3. 影响盐度分布的因素（学生活动）（教师提问，学生回答）（教师总结，概括）到过大海的同学都知道，海水的味道既咸又苦，为什么会是这样的呢？这是因为海水中含有多种盐类，主要是氯化钠和氯化镁，氯化钠占70%，氯化镁约占14%。氯化钠咸味，氯化镁则呈苦味，故而海水随之味

11、道咸苦。海水中所含的盐类物质的数量大，如果把世界上海水中的盐类物质都分离出来，平铺在陆地上，可使全世界陆地平均高度增加约150米。表示海水中盐类物质的数量，一般采用盐度，即单位质量海水中所含盐类物质的质量。世界大洋的平均盐度约为3.5%，但大洋各处并不都一样。世界上盐度最高的海区在红海，盐度超过4.1%，盐度最低的海区在波罗的海，盐度不超过1%。海水盐度分布规律：从图3.25“海洋表层盐度、温度随纬度的变化”中可知：盐度按纬度呈“马鞍形”分布的规律，即赤道附近低，南北回归线附近最高，中纬度海区又随纬度的增高而降低，到高纬度海区最低。概括地说，亦即从南北半球的副热带海区分别向两侧的高纬度和低纬度

12、递减。影响盐度分布的因素：海洋中的总盐度是基本稳定的，但是，在不同的海区和同一海区的不同时刻，观测到的盐度是不同的，这就是说，盐度受外界因素的影响而有变化。在外海或大洋，影响盐度的因素主要有降水，蒸发等；在近岸地区，盐度则主要受河川径流的影响。世界海洋表面盐度分布的规律是：南北回归线附近降水少，蒸发量大于降水量，海洋表面的海水盐度最高，赤道附近，受低气压带影响，降水丰沛，降水量大于蒸发量，盐度稍低。自回归线向高纬度，随着蒸发量的减弱，盐度也逐渐降低。如红海盐度最高。蒸发使海水浓缩，盐度增高，降水使海水稀释，盐度降低。此外，在有河流注入的海区，海水盐度一般较低。例如，在亚马孙河口，从三角洲向外大约160千米内的海水都是淡水；波罗