鲁滨孙漂流记

1、Robinson Crusoe Robinson Crusoe （英）丹尼尔（英）丹尼尔笛福笛福 制作：芙蓉区育才二小 戴述 18 18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔小说。它出自英国作家丹尼尔笛福之笔，也是笛福之笔，也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。的启发而创作的。17041704年苏格兰水手赛尔科克在年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四海上与船长

2、发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。人们最喜爱的小说之一。 梗概部分，了解这梗概部分，了解这部世界名著的主要内容。部世界名著的主要内容。 梗概：大略的内容、要点。

3、梗概：大略的内容、要点。它是故事的主要内容介绍。它是故事的主要内容介绍。主要写了遇难荒岛的鲁滨孙与自然主要写了遇难荒岛的鲁滨孙与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。五，把他训成了忠实的奴仆。2828年年后，他救了一艘叛变船只的船长，后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。回到英国。 再次默读梗概，概括一下鲁再次默读梗概，概括一下鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难，滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的。又是怎样解决的。 遇到的困难遇到的困难解决的方法解决的方法没房子住没房子住没吃

4、的没吃的不安全不安全孤独孤独用木头和船帆搭了一个用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。简易的帐蓬。打猎、捕鱼，畜养山羊，打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。种粮食。插树桩插树桩 分养羊群。分养羊群。救助救助“星期五星期五”。 鲁滨孙在荒岛上创造了生鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给你留下了存的奇迹，说说他给你留下了怎样的印象？怎样的印象？ “鲁滨孙精神鲁滨孙精神” 勇敢坚毅勇敢坚毅 聪明能干聪明能干 乐观积极乐观积极 浏览浏览“精彩片段精彩片段”，与，与“梗梗概概”相比，在表达上有什么不相比，在表达上有什么不同。同。 精彩片段用第一人称描写精彩片段用第一人称描写“我我”遇难荒岛后的所遇难荒岛后的所见

5、所闻所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动见所闻所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。（第一人称叙述角描写，增强了小说的真实性。（第一人称叙述角度，写的都是度，写的都是“我我”眼中事，心中事，可充分展眼中事，心中事，可充分展现现“我我”的内心世界，这就更具真实感。阅读时，的内心世界，这就更具真实感。阅读时，好像不仅作者就是好像不仅作者就是“我我”，连读者也变成了小说，连读者也变成了小说中的中的“我我”。所以第一人称的好处是小说情境显。所以第一人称的好处是小说情境显得更为真切，作者与读者的距离缩小了。可以十得更为真切，作者与读者的距离缩小了。可以十分详尽地描写鲁滨孙的心理活

6、动，这就大大加强分详尽地描写鲁滨孙的心理活动，这就大大加强了小说的真实效果，读来兴味盎然。）了小说的真实效果，读来兴味盎然。） 默读默读“精彩片段精彩片段”，边读，边读边思考，并做批注：边思考，并做批注： 鲁滨孙的哪些举动能体现鲁滨孙的哪些举动能体现他超强的生存能力？为什么？他超强的生存能力？为什么？ 讨论：你受到了什么启发？讨论：你受到了什么启发？ “ “在最不幸的处境之中，我在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。看，从而找到聊以自慰的事情。” ” 聊以自慰：聊：暂且，先。以：用来。聊以自慰：聊：暂且，先。以：用来。 暂且用来安慰自己。暂且用来安慰自己。课外拓展课外拓展 观察图片新闻，设身处地地