陈鸥课堂实录

1、课堂实录Letterandsoundof“O”T:Classbegins.Goodmorningboysandgirls!S:Goodmorning,teacher.T:Nicetomeetyou!S:Nicetomeetyoutoo!T:Howareyou?S:I'mfine.Thankyouandyou!T:I'mfine,too.FirstLet'listentoaphonicssong'.(Afterlisteningtothesong.).Whafsthis?S:It'sanorange.T:What'sthis?T:Itfadog.L

2、ookatthetwowords.Whafthesame?S:都是含有字母O的单词。老师出示书写课题LetterandsoundO.一、学习字母O指名读字母。T:Pleasehaveacarefullook.Whatdoesletter“o”like?S:egg,circle教师明确大写O和小写o。开火车读字母演示Oo的书写笔顺及占格，学生观察并说一说大写O与小写o的占格。操练：1.学生在书上描红并在其后仿写一组Oo。3. 找不同。4. 字母接龙游戏。(在操练过程中，教师一直行走于学生之间，关注学生的完成情况，并随时帮助学生。)二、字母o的发音。1. 出示orange,dog,body(ask

3、studentstofindthesameaboutthethreewords.)Studentsfindtheyallhavethelettero.T:Pleasereadthesethreewordsoncemore.Pleasetellmetheirpronunciation.Yes,o,o,o.Oisfororange,orange;Oisfordogdog.S:Repeatwhatdidtheteachersaid.T:Howaboutthiswordoctopus'(oisforoctopus,octopus).Okyoudidaverygoodjob.nowlet'

4、;playagame.blending操练：1.吃卡片游戏。2. 听音补全单词。Studentswillfinishtasks1-4tocheckiftheyhavegraspedwhattheyshouldgrasp.Atlasttheteachersummarizedwhattheylearnedinthisperiod.sayooandit'pronunciation.徐老师这节课是一节典型的自然拼读课，她从字母的拼写，发音入手，循序渐进地进行教学，又通过多样化的活动来强化本节课的教学目标，这非常符合三年级的学生的心里和生理特征，同时也达到了落实的最终目的。徐老师的课也充分体现了新课标的要求和新教材的特征。其实小学阶段语音部分重要知识是自然拼读法，就是通过建立字母，字母组合与发音的关系，而不是学习音标，就可以达到见词会读，听音会写的目标。新教材修订之后，加大了语音版块的内容，但是由于旧的传统一直延续下来，因此常常出现语音整个版块的学习被