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文档简介

1、乡下人家 预习指导Contents目录01020304课文概述预习目标词语学习学法导读0506重点语句课文结构 本文按照房前屋后的空间顺序和春夏秋冬三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。乡下人家1、认识5个生字，会写14个生字；正确读写“装饰、率领”等词语；2、通过朗读，感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷的热爱之情；3、了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。乡下人家乡下人家别有风趣 装饰 率领 觅食捣衣

2、 天高地阔 和谐 催眠曲 学习时，先围绕“课文描写了哪些乡村的风景”这一问题读懂课文，边读边想象，从具体的语句段落中感受乡村风景的美丽。然后思考“作者是怎样写出乡村风景的美的”，理清课文的叙述顺序，深入揣摩作者的表达方法。如，抓住和农人关系最密切的普通的事物，仔细观察，采用对比、拟人的手法等。重点从拟人化的描写中体会作者喜爱乡村生活的感情。乡下人家 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那

3、高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 开篇描绘了一幅自然质朴、恬静祥和的农家画面。乡下人家 春天下雨后竹笋长得很多很快。这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样，充分展示了春季勃勃的生机。 还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。乡下人家 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 傍晚，红霞辉映，晚风轻拂，倦鸟归巢，在这奇妙的大自然的怀抱里，边享用晚饭，边闲话家常，好一幅乡村晚景图！乡下人家 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集

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