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文档简介

1、.作文训练写人记事要注意记叙顺序教学目的：l、理解顺叙、倒叙和插叙的特点、作用和要求。2、懂得根据表达中心思想的需要组织材料，安排顺序，写一篇叙事的作文。教学重点：目的l、2教学难点：目的2教学过程：教学设想：说课精要一、设计假设干自读考虑题。指导学生自读知识短文“写人记事要注意记叙j预序。二、根据短文所介绍的知识，模拟本单元中某一篇课文的写法，写一篇叙事的作文。三、教学时数：两教时。教学内容及步骤：一、指导复习本单元课文的写作顺序；让学生复述进展记忆。点评。二、指导学生自读知识短文“写人记事要注意记叙顺序。.出示自读考虑题。15分1什么叫记叙的顺序？记叙的顺序？记叙的顺序已学过几种？2什么叫

2、顺叙？用顺叙的方法记叙应注意些什么？3什么叫倒叙？运用倒叙的方法要注意些什么？4什么叫插叙？为什么要用插教？要注意什么？2.自读提示：结合课文内容，学生归纳；老师明确15分记叙事件时安排材料的先后次序叫顺序，已学过的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。按照事情的发生、开展和结局的顺序来写；就是顺叙，运用顺款的方法要注意A、必须把时间交代清楚。B。要注意前后照应使事情的发生、开展合情合理。C要有重点。分清主次，不要写流水帐。把后发生的事情或结果写在前面，把先发生的事情或原因写在后面，叫倒叙。运用倒叙。要把时间关系交代清楚，开场追忆部分完毕后要前照应。插叙是是搭在赢余甲心事件的过程中插入从前的或其他与事件有关的表达。插叙往往是对人物或对中心事件的某一作交代、介绍、补充式铺垫。三、布置练习：阅读?一件珍贵的衬衫?这篇课文按什么顺序写？找出记叙的6要素。教学用具：胶片作业布置：五、作文训练一重课11文题：不该发生的事2要求：运用倒叙的方法；500

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