【小学语文】《晏子使楚 》课件(3)

1、晏子：晏子：“子子”是是古代对对有学古代对对有学问有贡献的男问有贡献的男性的尊称。比性的尊称。比如：孔子、孟如：孔子、孟子等。子等。 使：出使。使：出使。楚：楚国楚：楚国 题意：晏子出使楚国。 我国历史上的春秋时期（公元我国历史上的春秋时期（公元前前770年年-476年）周王实力减弱，年）周王实力减弱，群雄纷争。宋桓公、宋襄公、秦群雄纷争。宋桓公、宋襄公、秦穆公、楚庄王相继称霸，史称穆公、楚庄王相继称霸，史称“春春秋五霸秋五霸”。齐国和楚国都是大国。齐国和楚国都是大国。在这个时期，出现过很多政治家、在这个时期，出现过很多政治家、思想家。晏子思想家。晏子,名婴名婴,字仲平，是春字仲平，是春秋后期

2、著名的政治家，当过齐国秋后期著名的政治家，当过齐国的宰相。他善于言辩，机智果断，的宰相。他善于言辩，机智果断，以有政治远见、外交才能和作风以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。朴素闻名诸侯。其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大却离不开一个人。其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大却离不开一个人。 此人身材矮小，但能言善辨，口才极好，被派到其他国家执行外交任务，帮助齐国解决了许多外交上的争端。一人之辩，重于九鼎之宝，一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师。三寸之舌，强于百万之师。 晏子春秋是记载春秋时期齐国晏婴言行轶事的著作，是战国时期的人搜集有关晏婴的言行编辑而成的。全书共8卷，215章

3、。每章由于一个小故事构成，以晏子为中心人物，写得有血有肉，形象丰满。注本有晏子春秋集释（吴则虞撰）。教学目标1、能够正确认读并且正确书写本课的生字。2、正确流利地朗读课文，创造性地复述课文，表演课本剧。3、初步了解句子之间的逻辑关系，认识简单的推理。&根据拼音，读准生字词的读音，把课根据拼音，读准生字词的读音，把课& 文读通顺。文读通顺。&想想课文讲了一件什么事？你觉得晏子想想课文讲了一件什么事？你觉得晏子是一个怎样的人？是一个怎样的人？晏子晏子 敝国敝国 侮辱侮辱 瞅（一眼）瞅（一眼） 临淄临淄撒谎撒谎 规矩规矩 押着押着 囚犯囚犯 淮南淮南国势国势 得意洋洋得意洋洋

4、 安居乐业安居乐业你是怎样记住这个字的？你是怎样记住这个字的？晏子晏子 敝国敝国 侮辱侮辱 瞅（一眼）瞅（一眼） 临淄临淄撒谎撒谎 规矩规矩 押着押着 囚囚 犯犯 淮南淮南国势国势 得意洋洋得意洋洋 安居乐业安居乐业ynbwchuzhungyqi fnhuij辱辱 敝敝囚囚 淮淮柑柑 枳枳贼贼 赔赔 （qi）（r） （侮辱）（侮辱）（b）（敝衣）（敝衣）（囚犯）（囚犯）（zi）（gn） （柑橘）（柑橘）（盗贼）（盗贼）（zh） （枳实）（枳实）（hui） （淮南）（淮南）（pi） （赔偿）（赔偿）侮 辱 谎 敝 柑 橘 枳 贼 赔 矩 囚 嘻 臣 淮我会写（笔顺笔画）：敝：臣：敝国：面不改色：

5、安居乐业：我国。敝，谦词，用于称有关自己的事物。不改变脸色；形容临危不惧，从容自若。安定地生活，愉快地工作。&1、想课文是按什么顺序来写的？、想课文是按什么顺序来写的？&2、想想课文讲了一件什么事？、想想课文讲了一件什么事？&3、楚王为什么要侮辱晏子？楚王几次、楚王为什么要侮辱晏子？楚王几次侮辱晏子？侮辱晏子？&4、事情的起因，经过，结果、事情的起因，经过，结果&是什么？是什么？理清文章脉络： 第一段（第1.2自然段）故事 发展 第二段（第3-5自然段）经过 第三段（第6自然段） 故事起因晏子出使到楚国，楚王仗着国势强盛，想趁机侮辱他。晏子出使到楚国，楚

6、王仗着国势强盛，想趁机侮辱他。故事经过楚王三次侮辱晏子，晏子巧妙回击，维护了齐国的尊严。楚王三次侮辱晏子，晏子巧妙回击，维护了齐国的尊严。故事结果楚王自取其辱，不敢不尊重晏子。楚王自取其辱，不敢不尊重晏子。一、给红色字体选择正确的解释。一、给红色字体选择正确的解释。 1 1、晏子使楚（、晏子使楚（ ） A A、使用。、使用。 B B、假若，假使。、假若，假使。 C C、派遣，出使。、派遣，出使。 2 2、敝国有个规矩（、敝国有个规矩（ ） A A、破旧，破烂。、破旧，破烂。 B B、衰败。、衰败。 C C、谦辞，旧时用于跟自己、谦辞，旧时用于跟自己有关的事物。有关的事物。 3 3、楚王仗着自己

7、国势强盛（、楚王仗着自己国势强盛（ ） A A、兵器的总称。、兵器的总称。 B B、拿着。、拿着。 C C、凭借，倚仗。、凭借，倚仗。二、写近义词，反义词。二、写近义词，反义词。近义词：取笑近义词：取笑 强盛强盛 欺骗欺骗 尊重尊重 没出息没出息 不中用不中用 面不改色面不改色反义词：取笑反义词：取笑- - 强盛强盛- - 尊重尊重 没出息没出息 不中用不中用- - 面不改色面不改色- - 安居乐业安居乐业- - 1、了解故事内容，理解晏子反驳的话，、了解故事内容，理解晏子反驳的话，体会他出使楚国时表现出的沉着睿智、机智体会他出使楚国时表现出的沉着睿智、机智灵活，以及维护齐国尊严的凛然气节。灵

8、活，以及维护齐国尊严的凛然气节。 2、了解句子之间的逻辑关系，认识简单、了解句子之间的逻辑关系，认识简单的推理。的推理。3、激发学生为维护国家尊严而挺身而出、激发学生为维护国家尊严而挺身而出，据理力争的爱国情感和懂得尊重他人的道，据理力争的爱国情感和懂得尊重他人的道理。理。 、学习目标学习目标 晏子看了看，对接待的人说：“这是 个狗洞，不是城门。我要是访问狗 国，才从狗洞进去。我在这儿等一 会儿。你们先去问个明白，楚国到 底是个什么样的国家？”楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞让晏子从这个洞进去。 狗 国访问正常国家（ ）访问狗国（ ）楚国让我钻狗洞所以楚国是（ ）开城

9、门钻狗洞狗国开城门钻狗洞狗国开城门钻狗洞让晏子从狗洞进来楚国成了（ ）我也成了（ ）只好吩咐打开城门狗国狗国之王将计就计将计就计 以其人之道还治其人之身以其人之道还治其人之身 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没人了吗？ 大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云；大伙儿都甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚尖。 夸张 张袂成阴 挥汗如雨 摩肩擦踵楚王对晏子十分轻蔑。 晏子拱了拱手说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。” “既然有这么多人，为什么打发你来呢？” “ “敝国有个规矩：访问上等的国敝国有个规矩：

10、访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家家，就派上等人去；访问下等的国家, ,就派下等人去。我最不中用，所以派就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。到这儿来了。”将计就计将计就计 贬低自己贬低自己贬低对方贬低对方认为晏子是下等人 承认楚国是（ ）我不会承认楚国是下等国家 只好陪着晏子笑下等国家 楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事情？” 晏子面不改色，站起来，说：“同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”社会风气、社会环境不同。社会风气、社会环境不同。笑里藏刀，不怀好意笑里藏刀，不怀好意淮南的柑橘，又大又甜

11、淮南的柑橘，又大又甜可是橘树一种到淮北，就只能结又小又可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳苦的枳还不是因为水土不同吗？还不是因为水土不同吗？ 指自然环境，生长环指自然环境，生长环境不同。境不同。橘 生于淮南橘（又大又甜）水土不同生于淮北枳（又小又苦）生长于齐劳动、安居乐业入 楚盗贼社会风气 国君治理不同人言外言外之意之意不是我们齐国人没出息，而是楚王不是我们齐国人没出息，而是楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，治国无方，造成楚国社会风气不好，使好人变成了强盗。使好人变成了强盗。 从此以后，楚王不敢不尊重晏子了。双重否定句改为陈述句：从此以后，楚王很尊重晏子。原句意思更肯定，语气更强烈。放在

12、文章结尾的作用：点明结果，照应开头，说明楚王改变了对晏子的态度点明结果，照应开头，说明楚王改变了对晏子的态度哑巴吃黄连哑巴吃黄连（ ）偷鸡不成偷鸡不成（ ）搬起石头搬起石头（ ）木匠带枷锁木匠带枷锁（ ）谁能用一个词语来形容此时的楚王。谁能用一个词语来形容此时的楚王。哑巴吃黄连哑巴吃黄连（有苦说不出）（有苦说不出）偷鸡不成偷鸡不成（反蚀一把米）（反蚀一把米）搬起石头搬起石头（砸自己的脚）（砸自己的脚）木匠带枷锁木匠带枷锁（自作自受）（自作自受）晏子和楚王的三次交锋访问狗国才钻狗洞“只好”大开城门我最不中用，所以派来访问楚国“只好”陪着笑好人到了强盗国就变成强盗“只好”赔不是访问狗国才钻狗洞我最

13、不中用，所以派来访问楚国好人到了强盗国就变成强盗访问狗国才钻狗洞我最不中用，所以派来访问楚国“只好”大开城门“只好”陪着笑“只好”赔不是“只好”大开城门“只好”陪着笑1.晏子在楚国反击楚王的目的是什么？能够成晏子在楚国反击楚王的目的是什么？能够成功反击的依据是什么？功反击的依据是什么？答：答：2.你觉得晏子是个什么样的人？结合课文内容你觉得晏子是个什么样的人？结合课文内容说一说。说一说。答：答：维护国家以及个人的尊严；沉着冷静、机维护国家以及个人的尊严；沉着冷静、机智勇敢。智勇敢。沉着冷静、机智勇敢、正义凛然、能言沉着冷静、机智勇敢、正义凛然、能言善辩、热爱国家，极大的维护了国家尊善辩、热爱国

14、家，极大的维护了国家尊严的出色的外交家。严的出色的外交家。 晏子使楚三次侮辱欲显威，识破用心妙应对。弄巧成拙讨无趣，维护尊严之强敌。一个美国记者看到周总理桌子上的美国产的钢笔的时候，问总理：“中国这个泱泱大国，怎么还用美国产的钢笔？”周总理笑笑说： “哦，这是一位朝鲜朋友给我的，是抗美援朝时期的战利品。”美国记者哑口无言。 一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却说：“_。说完闪身让批评家过去。 而我恰恰相反 德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现了

15、一个小岛,这个岛上竟然没有犹太人和驴子！” 海涅不动声色地说：“看来，_，才会弥补这个缺陷！”只有你我一起去那个岛上只有你我一起去那个岛上故事四故事四 俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又爱穿黑衣服。一次，一位贵族看到他在散步，便冲着他大叫：“你看，来了一朵乌云！” “_”克雷洛夫看着雍肿的贵族答道。怪不得蛤蟆开始叫了！怪不得蛤蟆开始叫了！迁移练习迁移练习 说话和事业的说话和事业的 发展发展有很大的关系，因为这直有很大的关系，因为这直接关系到别人的同情、合接关系到别人的同情、合作和帮助。作和帮助。 富兰克林富兰克林1.摘录宴子反驳楚王的话。2. 分角色朗读课文，读出人物的不同语气和特点。 这是

16、个狗洞,不是城门。只有访问“狗国”，才从狗洞进去。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？访狗国访狗国钻狗洞钻狗洞访楚国访楚国钻狗洞钻狗洞楚楚 国国 ？ 这是个狗洞,不是城门。只有访问“狗国”，才从狗洞进去。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？访狗国访狗国钻狗洞钻狗洞访楚国访楚国钻狗洞钻狗洞楚楚 国国 狗 国大前提大前提小前提小前提结结 论论三段论：三段论：访问上等的国家，就派上等人去；访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。我最不中用，所以派到这儿来了。上等人上等人上等国上等国下等人下等人下等国下等国

17、我最不中用我最不中用派到楚国派到楚国楚国楚国？最下等的国家最下等的国家类比推理：类比推理： a“这是个狗洞，不是城市。我要这是个狗洞，不是城市。我要是访问狗国，当然得钻狗洞。我在这儿是访问狗国，当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？底是个什么样的国家？” 训练：如果让我钻洞进去，那么训练：如果让我钻洞进去，那么楚国就是楚国就是_，楚，楚王就是王就是_。只要。只要_就就_。训练：举（训练：举（ ）成（）成（ ） 挥（挥（ ）如（）如（ ） 摩（摩（ ）接（）接（ ） b“这是什么话？我国首都临淄住这是什么话？我国首都临淄住满

18、了人，大伙儿把袖子举起来，就连成满了人，大伙儿把袖子举起来，就连成一片云；大伙儿都甩一把汗，就像下一一片云；大伙儿都甩一把汗，就像下一阵雨；街上的行人肩擦肩，脚碰脚。大阵雨；街上的行人肩擦肩，脚碰脚。大王怎么说齐国没有人呢？王怎么说齐国没有人呢？” C“敝国有个规矩：访问上等的敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等国家，国家，就派上等人去；访问下等国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。儿来了。” 训练：训练：“最不中用最不中用” 是指是指_。 因为因为_，所，所以以_。 d“大王怎么不知道哇？淮南的柑桔，大王怎么不知道哇？淮南的柑桔，又

19、大又甜。可是这种桔树一种到滩北，就只又大又甜。可是这种桔树一种到滩北，就只能结又小又苦的果，还不是因为水土不同吗？能结又小又苦的果，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来了，也许是两国的水到楚国，就做起强盗来了，也许是两国的水土不同吧。土不同吧。” 训练：第一次训练：第一次“水土不同水土不同”指指_,第二次的第二次的“水土不同水土不同”指指_。因为因为_，所以，所以_。 这句话说明了楚国想凭强盛而欺侮这句话说明了楚国想凭强盛而欺侮弱小的国家，点明了楚王存心侮辱晏子、弱小的国家，点明了楚王存心侮辱晏子、侮辱齐国的用心。话中也预示了晏子这侮辱齐国的用心。话中也预示了晏子这次访问楚国的艰难处境。次访问楚国的艰难处境。