部编版小学语文教资面试试讲逐字稿四年级上册《雪梅》

1、雪梅一、导入师上课，同学们好，请坐师同学们，上课之前呢，老师先给大家播放一首经典歌曲一剪梅，同学们认真听，稍后来说一说你从这首歌曲当中感受到了什么。师好，歌曲播放完了，听了这首歌你有什么感受呢 ?师你的手举得最高，来请你。师哦，你说歌中唱到"一剪寒梅傲立雪中"让感受到了梅花的坚强与骄傲。师嗯，看来你听得很认真，所以才有如此深刻的感受。师还有哪位想要说说，好，请你。师哦，你说歌中的"雪花飘飘北风萧萧"让你仿佛看到了一片白茫茫的世界，感受到了冬天的寒冷。师嗯，你的想象力可真丰富。师同学们从歌曲当中感受到了雪和梅的不同特点，那今天呢，我们同样来学习一篇有关雪和

2、梅的古诗，这到底是一首怎样的古诗呢 ?下面就让我让一同走进雪梅。二、初读师现在，老师就来给大家范读诗句，同学们认真听，在听老师读的定程当中标注重点生字词，同时注意划分朗读节奏。师好，老师读完了。师那现在，请同学们合上课本，老师已经将这首古诗整理到了多媒体上，哪位同学愿意踊跃地展示自己 ? 师来，你的眼神充满了自信，就请你师大家说，他读得怎么样啊 ?是啊，声音洪亮，非常有气势。师哦，你说他有一个字读错了，那这个字怎么读啊 ?师嗯，非常好，xun。我们可以组词一逊色。师来，跟老师读两遍，逊色，逊色。师好，纠正了字音，哪位同学再来读一读这首诗 ?师你已经等不及了，快请你站起来吧！ 师嗯，读得很流利，

3、节奏分明。师下面就请女生组来读前两句，男生组来读后两句。师嗯，女生组的声音悠扬，男生组的声音洪亮。三、析读师好，接下来，老师就给大家十分钟的时间，请同学们以前后四人为一小组，合作讨论这样一个问题你最喜欢的诗句是哪一句?并说明理由。十分钟后，老师会请小组代表进行分享。好，开始你们的讨论吧。师好，时间到了，同学们讨论的声音也渐渐小了。第一组同学已经自觉坐好了，那就来说说你们小组的看法吧。师哦，你们小组最喜欢的是前两句"梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。'师那你能说说你们为什么喜欢这两句吗 ?师哦，你说从这两句中你们仿佛看到了梅和雪像两个小孩子在比试高下，谁也不肯服输，让你们觉得很有

4、趣。 师嗯，你们的理由很独特，老师给你点个赞。师那老师又有问题了，诗人在看到梅和雪的比试时为什么要搁下笔呢?师你的手举得最端正，就请你。师哦，你说因为雪花和梅花各有各的姿色，各有特色，实在不好比较，不好评论到底谁好谁差。师诶，你的分析可真细致。师现在同学们从诗句当中体会到了作者怎样的心情呢 ? 师嗯，没错，就是为难。师那就请同学们带着为难的心情一起来读一读吧。师果然，理解到位，读得都格外有感情了。师好，第二小组的同学，已经迫不及待了，快来说说你们的看法吧师哦，你们小组最喜欢的是后两句"梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香"。师先别急着坐下，老师还有个问题，诗人在这里是运用了什么手

5、法来写梅和雪的特点的呢 ? 师没错，就是对比。师那又是从哪些方面把雪和梅进行了对比呢 ?师嗯，靠窗的男生，来，请你。师哦，你说是从颜色和味道两个方面进行了对比，梅花比不上雪的洁白，而雪花却输给梅花的清香。 师嗯，非常正确，回答得简洁明了。师那我们能不能发挥想象力，看一看梅和雪的白，闻一闻梅和雪的香。师怎么样，同学们，现在你从中能感悟到什么呢 ?师嗯，你终于鼓足了勇气，快来说一说吧。师哦，你说梅不如雪洁白，雪没有梅香。师是的，这说明什么啊?事物各有特点，各有不足，我们只有取长补短，才能不断完善和进步。师嗯，你的感悟可真深刻。师现在就让我们带着这份感悟，一起来读一读这两句吧。师嗯，大家读得声情并茂，画面感十足。四、品读师现在呢，老师给大家播放一段背景音乐，让我们将自己想象成诗中的梅或者雪，在音乐的伴随下，一起再来朗读整首古诗吧。师嗯，大家沉浸在配乐朗读中，看来同学们对于诗文的理解更透彻了。五、小结作业师好了，同学们，美好的时光总是短暂的，不知不觉又到了下课的时间师本节课，我们通过雪梅这首古诗，学习了诗人用对比的修辞手法刻画了雪的洁白和梅的清香，感