(幼儿园儿童剧表演)我的幸运一天

1、-真理惟一可靠的标准就是永远自相符合我的幸运一天一、游戏综述狐狸和小猪，在动物的世界里是寓意很强的两个形象。狐狸 代表精明、狡诈，而小猪代表愚笨、忠厚。一只小猪所做的最倒霉的事情， 莫过于误敲了狐狸的门。同理可知，一只狐狸最幸运的时候，一定是打开 门，看见一只胖嘟嘟的小猪站在门外。这是一已场对比悬殊的斗争，谁都 可以轻易地看到结局。但是故事的高明之处在于，它的结局出乎意料。一 只饥肠辘辘的狐狸撞上了一只送上门来的小猪，于是狐狸幸运的一天”开始了，谁知这一天却成了小猪 幸运的一天”这究竟是怎么回事呢？世上 从来没有飞不走的幸运，也没有走不出的困境，当贪念涌上心头，即便是 聪明如狐狸先生，也一样会

2、被一只又脏又小的猪所愚弄。因为贪婪会使幸 运变为不幸，而智慧则会使不幸演化成幸运。幸运和不幸之间，其实只隔 了一层纸。这个让人开怀大笑的故事告诉幼儿：智慧才是战胜强悍敌人的 法宝！多少次幼儿缠在教师的身边，请求听这个故事。他们的痴迷与执著让教 师深深地意识到：这是一本百读不倦的好书。于是教师将这个故事改编成了 一个儿童剧。幼儿在表演中对 幸运”有了新的认识，知道在生活中动脑筋是 极为重要的。通过表演活动，幼儿的角色意识、表现力和合作分享能力都得 到了充分的展现和提高。本剧综合了戏曲、舞蹈、节奏、语言、动作等多种 技能，对幼儿各方面水平和能力的提升都有着积极的意义。二、游戏网络三、游戏准备（一）

3、经验准备1.开展语言活动 幸运的一天”，帮助幼儿熟悉故事情 节，了解人物关系。2.通过美术活动有趣的大刷子”、神秘的面具”，师幼 共同设计、制作道具。（二）游戏资源1、创设场景，准备道具。（1）场景：火炉房、洗澡间。 道具：狐狸、小猪的面具及服装，狐狸的刷子、扇子、锅、面条、沐浴球、 按摩椅等。2、选配音乐。（1）电影青蛇中娇媚的 杨柳细腰”音乐：用于第二场 狐狸出场。（2）音乐兔子舞：用于第二场跳面条舞。（3）音乐喜刷刷： 用于第三场跳洗澡舞。（4）快节奏的舞曲音乐：用于第四场跳按摩舞。（三）家庭与社区家长可以与幼儿一起进行绘本阅读。四、游戏提示1、三幕剧中变换的场景，主角狐狸装束的三次变化

4、（厨师 装束、洗澡装束、按摩师装束）是游戏的重点。由于每一幕衔接紧密，狐 狸要换装束，时间上来不及。教师可以通过让三个幼儿分别扮演三只不同 装束的狐狸来解决这个问题，这也可以让更多的幼儿扮演这一重要的角色， 从而得到锻炼。2、指导幼儿形象、逼真地进行表演是活动的重点之一。其中，道具的 制作与使用对整个表演起到极其重要的作用。一个剧目让幼儿完全用自己的 肢体进行表演，是过于抽象的，对幼儿的能力要求也过高。当幼儿的手上有 了一个道具，就能激起他们的想象，更有利于他们的表演。夸张的道具能起到很好的舞台效果，激起幼儿充分的想象，所以我们的刷子、切面刀、擀面 杖、火锅都很大。头饰的制作既要表现出角色的特

5、征，同时也要考虑到幼儿 自身的感受。比如我们的头饰既不是封闭的面具，也不是传统的头饰，而是 一种头饰和面具的结合。这种半封闭的头面饰，让一些胆怯的孩子在心理上 有被包裹、被保护的安全感，同时也有一定的神秘感，在表演中更有趣。3、幼儿在表演时可能会出现声音不够响亮的问题，这是游戏的难点。 例如，狐狸在给小猪做面条时说的台词 面条长，面条香，面条烧好丁，小 猪快来尝一尝工由于不是对话，所以声音很小，有的时候会有一种自言自 语的感觉。碰到这种状况，教师可以安排一些小狐狸和主角狐狸一起做面， 一起说这段台词，说的时候加上拍手，这样幼儿就会有一种集体游戏的感觉， 大家一起说声音也会很响亮，使表演达到理想

6、的状态。4、台词准确、简洁的表达是游戏的另一难点。对于 5岁的幼儿来说， 唱比说容易，跳比演简单。观众对剧目是陌生的，在第一次接触中，要让观 众看懂首先要让观众听懂。这就要求台词简单，易于幼儿表述，利于观众理 解。同时在台词的设计中还应考虑到一些细节。比如开场狐狸说：这是我的幸运一天。”结束时小猪也说：这是我的幸运一天。”首尾呼应，寓意不同， 既点题，又能引起幼儿更多的思考。NextPage5、根据幼儿的兴趣，我们开展了以下活动： 音乐活动 面条舞”、喜 刷刷“、按摩舞”，引导幼儿进行歌舞表演。美术活动 小猪"、狐狸”，引导幼儿在掌握两种动物典型特征的基础上进行绘画。健康活动 洗澡真

7、舒服”，让幼儿知道勤洗澡，保持身体清洁，对身体健康有益。社会活动 什么是幸运二 智慧是什么工引导幼儿掌握相应的人生经验。五、游戏小故事老师，他们要吃我！ ”游戏时间到了，孩予们开始分配角色。突然，人 群中传来一阵哭声：哇！老师他们要吃我，他们要吃我！ "我走进孩子中间， 只见齐齐哭丧着脸，脸上挂着泪水，一副委屈而又胆怯的表情。怎么了？”我问。齐齐哭着说： 他们说我是又白又胖的小猪，要把我给吃了，我不想 当小猪！ ”旁边的孩子七嘴八舌地说道：小猪不好，我也不当小融誉演案例瀑猪。”有的说：就让齐齐当，就让齐齐当！ "看到没有人乐意演这个角色， 我考虑了一下，轻声地说：这样吧，老

8、师来当小猪好不好！ ”孩子们似乎都松了 口气：好啊！好啊！老师当小猪喽！ ”游戏顺利地开展起来。我和孩子 们一起演着、唱着、跳着。每当我享受着 狐狸”为我做面条、为我按摩、为 我洗澡的时候，我总是夸张地表现出一种很享受的感觉。最后当 狐狸”累倒 在我的脚边时，我得意地说道：这真是我的幸运一天！ ”从孩子们的眼中可以看到一丝羡慕。表演结束时的评价活动中，我与孩子们讨论起来：小猪被吃掉了吗？这是谁的幸运一天呢？ ”孩子们乐呵呵地说： 没吃掉！这是小 猪的幸运一天！ ”下次谁愿意来演小猪呢？ ”孩子们争先恐后地说：我愿意， 我愿意！ ”老师，我累死了！ ”游戏时间到了，孩子们开始分配角色。乐乐一下冲

9、 到道具箱前面，拿起狐狸的头饰，戴到头上。他开心地喊道：今天我演狐狸，今天我演狐狸！ ”表演开始了，乐乐扮演的狐狸忙前忙后。一会儿做面条，一会儿替小猪洗澡，一会儿给小猪按摩肩膀、捶腿、捏手。 狐狸”忙得 满身大汗。最后 狐狸”累昏过去了，小猪放声大笑说道：哈哈！多么美味的面条，多么舒服的澡，多么快活的接摩。现在我是全村最干净、最肥、最柔 软的小猪了。这真是我的幸运一天！ ”游戏结束了，孩子们收道具的收道具，换衣服的换衣服。可是演狐狸的 乐乐却一直躺在地上不起来。许多孩子围在他的身旁，大声地喊道：乐乐， 快起来！乐乐，快起来！ ”可是乐乐还是一动不动。我走过去，问： 乐乐， 怎么了？ ”乐乐疲惫

10、地说道： 老师，我累死了！ ”孩子们都笑起来。我扶起乐 乐，说道：小朋友们，乐乐表演得太卖力，太投入了，所以他才会像狐狸 一样累得不行了！让我们给乐乐鼓掌吧！”附剧本我的幸运一天人物：狐狸，小猪，狐狸洗澡工、狐狸厨师多 人。第一场：走错门狐狸婀娜多姿地上场，电影青蛇中娇媚的 杨柳细 腰”音乐响起。狐狸（舔舔嘴唇）我是狐狸小姐，我的肚子饿得咕咕叫。小 猪（敲门）小兔子，小兔子。狐狸这里哪有什么兔子，要是真有兔子，（舔 嘴唇）早就给我吃了。狐狸开门。小猪（惊慌失措地）啊！走错了，走错 了。狐狸（兴奋地）没错没错，快给我进来吧。（拉小猪）第二场：做面条狐狸哈哈！送上门的午餐，这真是我的幸运一天！我要

11、 吃了你！小猪（向后跑去）等一等，等一等！你瞧我这么小，难道你不想把 我喂饱，让自己吃得更过瘾一些吗？狐狸（想了想）你是小了点，那就吃碗 面条吧。众狐狸厨师上场。随着兔子舞的音乐，大家跳起舞蹈面条舞。If1-真理惟一可靠的标准就是永远自相符合小狐狸们（齐声说）面条长，面条香，面条烧好了，小猪快来尝一尝！狐狸 （给筷子）快吃吧。小猪偷偷说：真香啊。"狐狸（凶狠地）现在你是全村最肥的小猪了，让我吃了你。第三场：洗澡小猪（转转眼睛，考虑了一下）等一等，等一等！狐狸小 姐，你瞧我是一只小脏猪，难道你不想把我洗洗干净再吃吗？狐狸（转转眼 睛，考虑了一下）你是脏了点，小的们快上！小狐狸们推澡盆。狐狸（大声、 凶狠地）快给我进去！众狐狸洗澡工上场。大家随着音乐喜刷刷跳舞。 小狐狸们喜刷刷，喜刷刷，快把小猪刷一刷，小猪洗好了，狐狸小姐要吃它！ 狐狸（舔舔嘴唇，高兴地）现在你是全村最干净的小猪了，让我吃了你！第四场：按摩小猪（转转眼睛）等一等，等一等！你瞧我是个勤劳的小 猪，我的肉很硬，难道