2020部编版二年级语文下学期4邓小平爷爷植树

1、欣赏视频：欣赏视频：植树节植树节公益宣传公益宣传状元成才路4 4 邓小平爷爷植树邓小平爷爷植树认真听朗读，注意生字词的读认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自音，试着把课文读通顺，在每个自然段前面标上序号然段前面标上序号。初读课文初读课文 邓小平邓小平 植树植树 天坛天坛 高龄高龄 格外格外 引人注目引人注目 握手握手 兴致勃勃兴致勃勃 挖坑挖坑 休息休息 挑选挑选 茁壮茁壮 移植移植 挥锹挥锹 填土填土 扶正扶正 满意满意 邓小平邓小平 植树植树 天天坛坛 高高龄龄 格格外外 引人注目引人注目 握握手手 兴兴致致勃勃勃勃 挖挖坑坑 休息休息 挑挑选选 茁茁壮壮 移移植植 挥

2、挥锹锹 填填土土 扶扶正正 满意满意yytintinff我会读我会读dndntntnlnln wwzhzhwwbbxunxunzhuzhuhuhu字词学习字词学习状元成才路邓邓坛坛龄龄 格格勃勃挖挖 选选茁茁移移挥挥填填扶扶握握致致邓邓植植格格引引注注满满休休息息我会写我会写观察生字的结构，观察生字的结构，把生字按结构分类把生字按结构分类。上下结构上下结构左右结构左右结构息息邓邓 植植 格格 引引 注注 满满 休休 息息邓邓 植植 格格 引引注注 满满 休休状元成才路结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导： “又又”捺变点，捺变点，“阝阝”的横撇弯的横撇弯钩一笔写成，竖稍长。钩一笔写成，竖

3、稍长。dndn邓邓左右左右阝阝结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导： 左部笔画向右上方倾斜；右左部笔画向右上方倾斜；右部为垂露竖。部为垂露竖。左右左右弓弓ynyn引引结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导： 左窄短，右宽长。右部竖在左窄短，右宽长。右部竖在竖中线上，撇收捺展。竖中线上，撇收捺展。左右左右亻亻xixi休休状元成才路 自由读课文，想一想：课文主要自由读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？写了一件什么事？邓小平爷爷邓小平爷爷_。植树植树课文解读课文解读 19871987年年4 4月月5 5日，是个令人难忘的日子。日，是个令人难忘的日子。 这一天，碧空如洗，万里无云。在北京

4、天这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，坛公园植树的人群里，8383岁高龄的邓小平爷爷岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。时间时间地点地点人物人物事件：植树事件：植树状元成才路碧空如洗碧空如洗万里无云万里无云 突出了当时的天气非常晴朗，衬托出突出了当时的天气非常晴朗，衬托出人们美好的心情。人们美好的心情。形容天气晴朗，没有云朵。形容天气晴朗，没有云朵。 默读课文第默读课文第2 2、3 3自然段，画出描自然段，画出描写邓小平爷爷植树动作、

5、神态的写邓小平爷爷植树动作、神态的语句，并借助课本上的插图，说语句，并借助课本上的插图，说说邓小平爷爷是怎么植树的。说邓小平爷爷是怎么植树的。状元成才路 只见他手握铁锹，只见他手握铁锹，兴致勃勃兴致勃勃地挖着树地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。形容兴趣浓厚，情绪高涨。形容兴趣浓厚，情绪高涨。 只见他手握铁锹，兴致只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。满是汗珠，仍不肯休息。 说明了邓小平爷爷说明了邓小平爷爷植树的兴致高昂。植树的兴致高昂。 进一步体现了邓爷进一步体现了邓爷爷做事认真执着。爷做事认真执着。

6、说明他挖坑说明他挖坑时很用力、时很用力、认真。认真。 一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：觉得不是很直，连声说：“不行，不行！不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。他又走上前把树苗扶正。 体现了邓爷爷对小树苗的爱护和栽体现了邓爷爷对小树苗的爱护和栽树时的认真。树时的认真。状元成才路把下面的内容按植树步骤排列好。把下面的内容按植树步骤排列好。移苗入坑移苗入坑 挑选树苗挑选树苗 挖好树坑挖好树坑

7、挥揪填土挥揪填土 扶正扶正树苗树苗 读课文读课文第第4 4自然段自然段，找一找：，找一找： 1.1.课文中是怎样描写这棵小柏树的课文中是怎样描写这棵小柏树的？ 2. 2.邓爷爷此时的心情邓爷爷此时的心情怎样？怎样？状元成才路 一棵绿油油的小柏树栽好了，就一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。的脸上露出了满意的笑容。露出了满意的笑容露出了满意的笑容比喻比喻 邓爷爷的脸上为什么露出了满意邓爷爷的脸上为什么露出了满意的笑容？的笑容？ 今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，树已经长大了，成了天

8、坛公园一处美成了天坛公园一处美丽的风景丽的风景。 为什么说邓爷爷亲手为什么说邓爷爷亲手栽种的柏树成了天坛公园栽种的柏树成了天坛公园一处一处“美丽的风景美丽的风景”？状元成才路 “ “美丽的风景美丽的风景”，一是指树长得茂盛、，一是指树长得茂盛、漂亮；二是因为这棵树是邓爷爷栽种的，漂亮；二是因为这棵树是邓爷爷栽种的，邓爷爷为我们做了好榜样，所以很多人去邓爷爷为我们做了好榜样，所以很多人去参观这棵树。参观这棵树。（ ）地挖树坑）地挖树坑 （ ）地挑选）地挑选（ ）地站立）地站立 （ ）的柏树苗）的柏树苗（ ）的笑容）的笑容 （ ）的风景）的风景兴致勃勃兴致勃勃精心精心笔直笔直绿油油绿油油满意满意美

9、丽美丽状元成才路结构梳理结构梳理邓小平爷邓小平爷爷植树爷植树美丽的美丽的风景风景挖挖选选填填看看（树坑）（树坑）（树苗）（树苗）（土）（土）（扶正）（扶正） “ “植树绿化世世代代传下去！植树绿化世世代代传下去！”这这是邓爷爷说的一句话。他也是这样做的。是邓爷爷说的一句话。他也是这样做的。我们也要像邓爷爷一样，用我们的双手我们也要像邓爷爷一样，用我们的双手去绿化环境，美化家园，同时也要把对去绿化环境，美化家园，同时也要把对未来的希望播洒在春天里。未来的希望播洒在春天里。课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸 邓爷爷那么大年纪了，工作又邓爷爷那么大年纪了，工作又非常忙非常忙，还参加植树活动，还参加植树

10、活动，对我们对我们有什么启示，有什么启示，我们该怎样做我们该怎样做呢？呢？状元成才路随堂练习随堂练习一、将下列生字的音节补充完整。一、将下列生字的音节补充完整。邓邓d_d_ 满满m_ m_ 格格_挖挖w_ w_ 龄龄l_ l_ 植植_坛坛t_ t_ 移移y_y_ 茁茁zh_zh_nnzhzhnn uu nnnn二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。 这篇课文讲述的是这篇课文讲述的是_（时（时间）间）_（谁）在（谁）在_（地（地点）点）_（干什么）的事。（干什么）的事。19871987年年4 4月月5 5日日邓小平爷爷邓小平爷爷天坛公园天坛公园种下了一棵小柏树种下了一棵小柏树状元成才路三、

11、诗词积累。三、诗词积累。春天树是翠绿的，春天树是翠绿的，无节制地生长，无节制地生长，努力吸取大地的营养，努力吸取大地的营养，它充满活力。它充满活力。四季的树四季的树夏天树是茂盛的，夏天树是茂盛的，它像一个母亲，它像一个母亲，给人类凉爽，给人类凉爽，它是生机的。它是生机的。状元成才路秋天树是金黄的，秋天树是金黄的，金黄的树叶漫天飞舞，金黄的树叶漫天飞舞，它好似一只只蝴蝶，它好似一只只蝴蝶，它是美丽的。它是美丽的。冬天树是雪白的，冬天树是雪白的，叶子掉光了，叶子掉光了，但它有自己独特的美，但它有自己独特的美，它是无私的。它是无私的。状元成才路课后习题参考答案课后习题参考答案 朗读指导：朗读指导：整

12、篇课文可以用平缓的语整篇课文可以用平缓的语气来读。描写邓爷爷动作的词语要重读，气来读。描写邓爷爷动作的词语要重读，邓爷爷的话要注意读出坚定的语气。邓爷爷的话要注意读出坚定的语气。朗读课文。朗读课文。 参考答案：参考答案：第第3 3自然段描写了邓小平爷自然段描写了邓小平爷爷植树的场景。他首先挖好树坑，接着挑爷植树的场景。他首先挖好树坑，接着挑选了一棵茁壮的小树苗，然后小心地移入选了一棵茁壮的小树苗，然后小心地移入树坑，再挥锹填上了土，最后，栽好了树，树坑，再挥锹填上了土，最后，栽好了树，他站到几步之外仔细观察，觉得树不很直，他站到几步之外仔细观察，觉得树不很直，又走上前把树苗扶正。又走上前把树苗扶正。默读第默读第3 3自然段。借助插图，说说邓爷爷自然段。借助插图，说说邓爷爷植树的情景。植树的情景。状元成才路碧空如洗碧空如洗万里无云万里无云引人注目引人注目兴致勃勃兴致勃勃 老师指导：老师指导：这些词语都是