高中历史6-17点对点训练新人教版必修2

1、一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分）训练点1虚假“繁荣”的幻灭1.美国19291933年经济危机首先冲击的行业是（）A.重工业B.轻工业C.农业D.金融业解析：美国20世纪30年代大危机首先冲击的是金融业，如股票市场、银行等。答案：D2 .1926年美国出售的汽车约70%是用分期付款的形式进行的，当时美国流行的说法是“一美元首付，一美元月供”。这种现象造成的影响是（）A. 市场繁荣B. 汽车制造业发达C. 银行业发达D. 正常的经济秩序被打乱答案：D3 .下列对19291933年资本主义经济危机爆发的原因叙述不正确的是（）A. 股票投机盛行B. 劳动人民相对贫困，限制了社会实际

2、消费力C. 分期付款和银行信贷刺激了市场虚假繁荣D. 资本主义制度已经腐朽，丧失了生命力答案：D训练点2危机席卷资本主义世界4. 1929年经济危机首先爆发于美国，但很快演变成世界性危机。危机的世界性主要说明（）A. 各国都存在着生产过剩与市场缩小之间的矛盾B. 美国经济对全球经济有着决定性影响C. 世界各国工业化进程在加快D. 资本主义世界市场已经形成答案：D5. 阅读19291933年美、法、德、英、日的工业生产分别下降的情况统计表。据此回答问题。美国德国英国法国日本46.2%40.6%28.4%16.5%8.4%表格说明的问题有（） 经济危机期间主要资本主义国家加强了对国际市场的争夺各国

3、对经济危机的干预不断减弱美国经济对其他资本主义国家经济和世界市场有着极其重要的影响美国和德国受到的破坏程度最大A. B.C.D.答案：D6.1930年，美国通过法案提高进口关税。这一行动引起连锁反应，各国纷纷调高关税。这反映了经济危机爆发后，西方国家（）A. 致提高关税，共渡难关B. 设置关税壁垒，转嫁危机C. 整顿金融体系，扩大内需D. 实行国家干预，限制出口解析：调高关税属于贸易保护的表现，是不利于世界经济良性发展的。A、D两项表述与题干信息不符，C项在材料中没有体现。答案：B训练点3自由放任政策的失败7.胡佛总统之所以被美国选民抛弃，是因为（）A. 他是经济危机的罪魁祸首B. 他推行“自

4、由放任”政策导致危机加剧C. 他提出的竞选纲领不得人心D. 在他总统任期内发生了经济危机解析：美国20世纪30年代大危机爆发后，当时的美国总统胡佛仍然推行“自由放任”的政策，导致经济危机的加剧，这是他在后来的大选中被选民抛弃的最主要原因。答案：B8胡佛总统在竞选时保证“每家锅里有一只鸡，车库里有一辆汽车”的美丽预言被粉碎，造成这种结果的原因是（） 在位期间发生了生产与销售矛盾的危机 采取国家干预政策的结果 分期付款方式刺激了市场的虚假繁荣 采取自由放任政策的结果A. B.C.D.解析：本题考查学生的分析能力。胡佛在位时，恰是“柯立芝繁荣”的末期，繁荣背后隐藏危机。危机爆发后，他始终推行自由放任

5、政策，没有克服经济危机带来的危害。答案：C9 认为市场机制是一只“看不见的手”，能够自动调节经济活动；没有政策就是好政策，政府扮演好经济“守夜人”的角色就可以了。这种观点实际上是主张A. 政府对经济进行干预B. 反对政府对经济进行干预C. 实行市场调节与政府干预相结合的体制D. 罗斯福新政就是这一经济主张的体现解析：本题考查学生阅读材料并提取信息进行分析理解的能力。材料体现的观点实际上是“自由放任”政策，反对政府对经济进行干预，所以A、C与材料观点不符。D项罗斯福新政不是这一经济主张的体现。答案：B训练点4理解和认识19291933年经济危机发生的原因10 .1929年经济危机从美国爆发的直接

6、原因是（）A. 贫富差距过大B. 生产与销售的矛盾C. 社会制度的基本矛盾D. 德国、日本等国的市场竞争解析：本题主要考查学生分析问题的能力。解题时应注意区分这场经济危机的根本原因和具体原因分别是什么，应考虑这场经济危机前美国盲目生产，而购买力没有增加，生产与销售的矛盾日积月累，最终造成危机的爆发。答案：B11 .20世纪20年代，美国经济趋于繁荣，但在繁荣的背后隐藏着严重的危机，这是由于（）政府奉行自由放任的经济政策资本家为眼前利润，盲目扩大生产无限制的股票投机盛行劳动人民日益贫困化A.B.C. D.答案：D训练点5理解“贸易保护主义”12 .20世纪30年代经济危机时“贸易保护主义”的明显

7、表现是（）A. 加强对经济的干预B. 坚持“自由放任”政策C. 大幅提高进口关税税率D. 积极策划世界战争解析：以现实新颖背景材料为依托，实现对历史知识的考查，是新课程形势下命题的显著特点与趋势。此类题目考查的是学生分析理解与迁移运用所学知识解决问题的能力。贸易保护主义是指通过关税和各种非关税壁垒限制进口，以保护国内产业免受外国商品竞争的国际贸易理论或政策。因此，在此题中，A、B两项与贸易原则无关，D项说法不准确。因为想通过战争方式来摆脱危机的只是德、日等法西斯国家。答案：C二、非选择题(本大题共2小题，第13题32分，第14题20分，共52分)训练点6学科内综合探究13 阅读下列材料：材料一

8、胡佛总统的前财政部部长梅隆说：“我不相信我们有什么秘诀或灵符能补救我们今日所受的灾害，我不相信我们的社会制度在基本上有什么不对的地方。”世界通史资料选辑材料二美国专栏政论作家沃尔特李普曼1932年认为：“在人类知识的现阶段，我们尚未具备理解这样一个大规模新型危机的条件，而这或许就是我们的金融和工业领袖们在这一问题上失败的原因有人说这是一次过度繁荣危机，可它也是人类理解危机。”世界现代史参考资料请思考：(1) 结合上述两则材料，分析美国人对待19291933年经济危机的理解有哪些主要观点。(10分)(2) 两则材料反映出当时美国人对危机的看法在哪些方面达成共识？有什么缺陷？(12分)(3) 如何

9、理解材料二的观点？(10分)答案：(1)梅隆认为经济危机无法遏制，它的发生与资本主义制度没有必然联系。李普曼认为人类不具备理解这一经济危机的知识，导致了经济危机的爆发，它既是一次过度繁荣危机，也是人类理解危机。(2) 在经济危机的严重危害问题上达成共识。共同缺陷：都没有认识到危机爆发的根本原因在于资本主义制度的基本矛盾。(3) 李普曼认为人类不具备理解这一经济危机的知识，这次经济危机是人类的理解危机。这种观点是错误的，因为马克思早就科学地揭示了资本主义经济危机的根源，它的正确性一再被以后历次爆发的经济危机所验证。14 .阅读下列材料：材料一这场危机从1929年到1933年，影响到整个资本主义世界，造成工业、农业、商业和金融部门的危机。1933年与1929年相比，整个资本主义世界工业生产下降了1/3以上，资本主义世界贸易总额缩减了2/3。材料二1929年上台的总统胡佛是一位靠个人奋斗起家的“美国英雄”。他在竞选演讲中说：“如果我当选总统，保证让每家工人锅里有只鸡，每间车库里有辆汽车。”请思考：(1) 根据材料并结合所学知识，谈谈这次经济危机有何特点。(6分)(2) 胡佛总统实现了他的诺言了吗？为