四年级上册语文-9巨人的花园∣人教新课标 ppt课件

1、巨人的花园巨人的花园人 教 新 课 标 四 年 级 语 文 上 册教 师 ： 李 教 师;课 文 导 读1认 字 识 词2课 文 赏 析3课 后 作 业4目录目录C O N T E N T S;第一节第一节课文导读;课文导读课文导读作者简介王尔德1854190019世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。他在英国文学史上具有特殊的位置。在他安息处的墓碑上，他被誉为“才子和戏剧家。王尔德终身只为世人留下了9篇童话，但他事业的起飞，风格的构成，都是源于童话。正是他的第一部童话集问世之后，人们才真正将他视为有影响的作家。将他和安徒生相提并论，说他的堪称“完美之作。就是从改编而来的。

2、王尔德的作品追求言语的表达效果。他的童话，讲述性的特点很强。;课文导读课文导读结合语境了解词语的意思。能正确、流利、有感情地朗诵课文。 领会文中主人公的性格特点及其心思变化，明白不要无私，要学会爱，高兴只需和大家一同分享了，才会真正高兴。1 12 2;课文导读课文导读阅读课文选择本人喜欢的方式读一读课文，留意读准字音，认清字形，读通句子。想一想：故事主要讲了一件什么事情？思索：巨人的花园前后发生了几次变化？每次变化的情景怎样？把有关的语句画出来。1 12 23 3;第二节第二节认字识词;认字识词认字识词栖息 一哄而散 哄骗q hnghng;认字识词认字识词告示牌 冰雹 抡起大斧pi bo ln

3、f;认字识词认字识词自言自语 千家万户 小心翼翼 兴高采烈 北风吼叫 ;认字识词认字识词隆冬降临 嬉笑打闹 漫山遍野五颜六色;第三节第三节课文赏析;课文赏析课文赏析故事主要讲了一件什么事情？ 一个巨人看到孩子们在本人的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只需冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得活力勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即撤除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在美丽的花园和孩子们中间，感到无比的

4、幸福。;课文赏析课文赏析 “ 我太无私了。如今我终于明白为什么春天不 情愿到我这儿来。 巨人明白了什么？ 他明白了是本人的无私让花园里寒气逼人，冷冷清清，而只需孩子们，只需让孩子们在花园里纵情地玩耍，花园里才会暖和如春。;课文赏析课文赏析“他们窜到这儿来干什么？巨人粗暴地叫道。“我的花园就是我的花园。他继续吼道，“这点道理他们还不明白吗？除了我，谁也不准进来玩。“粗暴一词描写了巨人的神情，表现了巨人极不欢迎孩子们到花园里玩。;课文赏析课文赏析 巨人悄然地走下楼，悄然地推开门走进花园。 巨人小心心翼翼地走到他的背后，把他悄然 地抱起来，放在树枝上。“句中的小心翼翼“悄然地“传神地写出了巨人亲近孩

5、子，呵护孩子的行为，与上句的表现构成了鲜明的对比。;课文赏析课文赏析 是啊，巨人变了，他不再无私，他情愿把本人的花园送给孩子们，所以，花园再一次回到了春天。唤回春天的是什么呢？;课文赏析课文赏析“ 我有许许多多美丽的花，可是最美丽的花是这群活泼得意的孩子。讨论这句话的意思。;课文赏析课文赏析“我有许多花指的是拥有美丽的花园；“最美丽的花是这群活泼得意的孩子运用比喻的修辞手法;课文赏析课文赏析把“活泼得意的孩子比喻成“最美丽的花表现了巨人对孩子们的喜欢和关爱之情。;课文赏析课文赏析学了这篇童话,他懂得了什么呢?高兴应该与人分享；无私自利最终将自食孤单郁闷的恶果，而宽宏大度终将利人利已又悦人悦已。;第四节第四节课后作