全国高考最新题型专练卷C走进大题（一）生物试题（word版无答案）

1、.2019全国高考最新题型专练卷C走进大题一理综生物第29题129-1. 9分以下图1表示某实验小组在适宜条件下研究蔗糖酶催化速率与蔗糖量关系的实验结果，以下图2表示酶在化学反响中降低活化能的情况。答复以下问题： 1图1中在ab段限制催化速率的因素是 . 2假设要使图1中b点上移，可以采取的方法是 . 3图2中与“无催化比较，酶降低的化学反响的活化能可以表示为 用字母表示 从而可以使更多的反响物分子从常态转变为 状态。 4假设将图2中“无催化改为“无机催化剂催化，那么a点在纵轴 填“向下或“向 上挪动，但挪动后的值 填“大于或“小于b值。 29-2. 9分科研人员以两种抗旱性不同的小麦品种甲、

2、乙为材料，采用水培试验，以NaCl和 聚乙二醇PEG模拟盐旱复合胁迫，研究了盐旱复合胁迫下小麦幼苗光合特性的变化情况， 结果如以下图所示。请分析答复以下问题： 1该研究讨论了 对小麦的影响，其中自变量是 2CO2通过气孔进入叶肉细胞后，首先与 结合而被固定，固定产物的复原 需要光反响提供 。3由图可知，净光合速率在 胁迫下会显著下降，且 对其影响最大。研究还说明，与干旱胁迫相比，盐害胁迫下小麦幼苗气孔导度更小，而胞间CO2浓度更高，说明盐害主要 是通过 填“气孔因素或“非气孔因素造成光合速率下降。 29-3. 9分研究者用仪器检测拟南芥叶片在光一暗转换条件下CO2吸收量的变化，每2s记 录一个

3、实验数据并在以下图中以点的形式呈现。答复以下问题： 1在开场检测后的200 s内，拟南芥叶肉细胞利用光能分解 、同化 CO2，而在整个实验过程中，叶片可通过 将储藏在有机物中稳定的化学能转化为ATP中活泼的化学能和热能。 2图中显示，拟南芥叶片在光照条件下CO2 在0. 20. 6molm-2s-1范围内，在 300 s时CO2 到达2. 2molm-2s-1 3从图中还可看出，在转入黑暗条件下100 S以后，叶片的C O2释放量 并到达一个相对稳定的程度，这提示在光下叶片可能存在一个与在黑暗中不同的呼吸过 程，为证明叶片在光下呼吸产生的C O2中的碳元素一部分来自于叶绿体中的五碳化合 物，可

4、利用 技术进展研究。 4利用此技术还证明了CO2中的碳元素在 中转化成有机物中碳 的途径，证明此有机物中含有淀粉的经典方法是由德国植物学家萨克斯创造的，他的详细 做法是 。29-4. 9分某同学从生长状况一样的小白菜的一样部位叶片上剪取大小一样的假设干圆 叶片，抽取叶片细胞内的气体，置于不同浓度的NaHCO3溶液提供C O2中，给予相 同强度的光照，分别测量圆叶片上浮至液面所需时间，其记录结果绘成以下曲线。回 答以下问题： 1该同学探究的问题是 ， 该探究实验的无关变量 列举2个。 2圆叶片上浮的原因是 。 3从图解分析，b点比a点细胞内的C3含量 ；随光合作用强度的增强小圆叶片上浮 至液面所

5、需时间 ，而c点以后曲线上行，其原因可能是 . 29-5. 9分小球藻为单细胞绿藻，含丰富营养成分，可作为保健食品。请答复以下问题： 1小球藻的密度可用 法来计数，在汲取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管，原因 . 2如图是不同光照条件下某种小球藻的生长曲线。 从图中分析可知，小球藻生长的适宜光照强度为 lx，此时限制小球藻生长的外界 因素除温度外主要是 . 镜检发现，在10000 lx光照条件下，培养液中白化小球藻的比值增大，其原因是 .3光照条件下，科学家给小球藻悬浊液饲喂14CO2，在不同时刻用酒精停顿酶促反响并别离产物。结果如下表：注：a:3一磷酸甘油酸；b:1,3一二磷酸甘油酸C3 H

6、8 O10P2 ; C: 3一磷酸甘油醛C3 H7 07 P ;d：己糖；e: C5化合物 用酒精能停顿酶促反响的原理是 实验结果说明，在0- t1时段内，完成了 ，在 时段内，完成了三碳化合 物的复原。 29-6. 9分为探究大气CO2浓度上升及紫外线Uv辐射强度增加对农业消费的影响，研究 人员人工模拟一定量的Uv辐射和加倍的CO2浓度处理番茄幼苗，直至果实成熟，测定了番 茄株高及光合作用相关生理指标，结果见下表。请分析答复： 1光合作用中，CO2与C5结合 填“消耗或“不消耗ATP，形成的 被复原成葡萄糖，这样光能就转化为糖分子中的 . 2据表分析，B组光合速率明显低于A组是由于Uv辐射造成了 , 从而降低了光反响速率。 3由表可知，CO2浓度倍增可以促进番茄植株生长。有研究者认为，这可能