四川省金堂县九年级历史下册 第17课 非洲独立浪草和拉丁美洲国家维护主权的斗争导学案 川教版-川教版初中九年级下册历史学案

1、第17课 非洲独立浪草和拉丁美洲国家维护主权的斗争1课标要求 通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史实，知道战后殖民体系的崩溃和非洲、拉美国家为捍卫国家主权、发展经济进行的斗争。2学法指导（1）通过释读本节教材中的历史插图和地图，培养学生从历史图片中获取有效信息的能力；（2）通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力。3概念解读“万隆精神”：万隆会议所体现的团结反殖反帝、争取和维护民族独立、增进各国人民之间友谊的精神 【知识建构】（自主学习，完成填空）非洲独立浪潮 埃及独立：1952年，纳赛尔发动“ ”，1956年英国对埃及的殖民

2、统治结束，埃及收回 主权。 1962年， 民族解放战争胜利，结束了法国130多年的殖民统治。 “ ”（1960）：这一年，塞内加尔、尼日尼亚、刚果、马达加斯加等17国获得独立。 1990年， 独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底瓦解。拉美维护主权斗争 古巴：1959年， 为首的起义军进入首都哈瓦那推翻了亲美独裁政权，革命胜利。此后，坚持走 道路，进行以 和 土地改革为中心的社会经济改革。巴拿马：受 革命的影响，1977年，巴、美双方签订了关于 的新约，并于1999年前将运河区主权和管辖权全部归还巴拿马。亚非会议和不结盟运动的兴起 亚非会议：1955年4月，亚非国家在印尼万隆召开了 又 称为

3、“ ”。会议反映的 、 争取和维护 、增进各国人民之间 的精神，被称为“万 隆精神” 。 不结盟运动：（略）【基础过关】一、单项选择题1.非洲独立运动最先发生于（ ）a东非 b西非 c.南非 d.北非2.非洲是人类文明的发祥地之一，有着灿烂辉煌的古代；非洲的近代，不只书写着屈辱和辛酸，更有不屈不挠的抗争和自强不息的改革；今天，非洲雄狮正在加速奔跑，10多亿非洲人民正致力于现实联合自强、发展振兴的非洲梦。二战以后，非洲大陆掀起了民族独立浪潮，曾在一年里就出现了17个独立国家，这一年被称为“非洲独立年”，这一年是（ ）a1952年 b1856年 c1960年 d1990年3.新航路开辟后，西方国家

4、逐步在非洲建立起了殖民体系。而这一殖民体系最终崩溃的标志是( )a纳米比亚独立 b埃及独立 c非洲独立年 d古巴独立4.二战后，巴拿马人民收回了运河的全部主权和管辖权。此前掌握巴拿马运河控制权的国家是( )a德国 b法国c美国 d英国5.万隆会议是第一次没有西方殖民主义者参加的亚非国际会议，会议倡导的团结、友谊、合作的万隆精神深入人心。万隆精神、“非洲独立年”、巴拿马收回运河主权等史实所反映的时代主题是( )a“冷战”中的对峙b动荡的中东c世界经济的“全球化”d亚非拉的奋起6.某校九年级(1)班举办“领袖风采”手抄报活动，下列摘抄的手抄报内容中，与史实不符的是( )a玻利瓦尔解放了委内瑞拉和哥

5、伦比亚等地b尼赫鲁为印度首任总理，与周恩来一起倡导了和平共处五项原则c纳赛尔领导埃及人民赢得独立，并收回苏伊士运河的主权d卡斯特罗领导巴拿马人民走上社会主义道路【思维提升】二、材料解析题7观察下面图片，回答问题。(1)图一人物领导了哪国的民族解放运动？取得了什么样的结果？ (2)图二位于哪一大洲？它是哪国领土？它有何重要战略地位？它所属国家的革命与非洲哪个国家类似？为什么？(3)图三人物领导了哪国的民族独立运动？取得了什么样的成果？(4)图一和图三人物反对的分别是哪国的殖民统治？他们身上有什么样的精神值得我们学习？【学后反思】我最大的收获：_我的疑惑：_第六学习主题 当代世界格局的演变【主题概

6、述】本主题讲述了“冷战”结束后，随着现代高新科技的迅猛发展，经济全球化成为世界经济发展变化的大趋势，这有利于世界的发展进步，但也存在着不能忽视的问题。两极格局结束后，世界进入新旧格局交替的过渡时期，“一超”与“多强”并存的国际力量对比状况有利于世界格局向多极化演进。当前世界形势总体上区域缓和，和平与发展是当今时代的两大主题，但是天下并不太平，世界明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。第17课：【知识建构】七月革命；苏伊士运河；阿尔及利亚；非洲独立年；纳米比亚；菲德尔·卡斯特罗；社会主义；国有化；古巴；巴拿马运河；第一次亚非会议；万隆会议；团结反帝；民族独立；友谊【基础过关】1.d 2.c 3.a 4.c 5.d 6.d 7.（1）古巴。1959年，古巴通过武装斗争，推翻了美国扶持的傀儡政权，建立了革命政权 （2）拉丁美洲。巴拿马。沟通太平洋和大西洋的国际通航运河。埃及。都推翻了帝国主义的殖民统治，从殖民者手中收回了