《归园田居(其一)》导学案

1、归园田居（其一）导学案一、知人论世1 .了解诗人陶渊明（365427）, 一名,字,世号°东晋°潺阳柴桑人。二十九岁时开始出仕， 任江州祭酒，不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。四十一岁再出为彭泽令， 八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他去世以后，友人私谥为“靖节”，故后世称“” ；因曾任彭泽县 令，后人又称为“陶彭泽”。陶渊明是这一时期成就最高的诗人，他的出现不仅成为中国士大夫精神的一个象征，而且在古典诗歌发展史 上树立了一座里程碑，他所开创的 以及“”的诗风，把诗歌艺术提高到一种美的至境，标志着汉魏 以来古典诗歌所能达到的高度。2 .了解“

2、田园诗”田园诗指歌咏用帕生活的诗歌，多以农村景物和百姓、牧人、渔父等的劳动为题材。在中国文学史上，陶渊 明第一个以田园景色和田园生活为题材进行了大量的诗歌创作。他的田园诗为中国古典诗歌开辟了一个新的境界, 巧妙地将情、景、理三者结合起来描述农村风光和田园生活，诗歌风格清新、自然，描写细腻，具有强烈的艺术 魅力。他开创的诗歌传统，被后代许多诗人继承和发扬。如唐代的王维、孟浩然、储光敦、韦应物、柳宗元等人， 都是他的这一传统的继承者。而李白、白居易、辛弃疾、苏轼等大诗人，也都直接或间接地受到陶渊明的影响。 3.了解时代背景405年，陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十多天，便声称不愿“为五斗米向乡里小

3、儿折腰”，挂印回家。 从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。归来后，作归园田居诗一组。二、初读课文，整体把握（一）预习检查：1 .给加1点字注音：料（）鸟守拙（） 荫（）暧暧（）樊（）2 .解释词语：适俗：韵：尘网：三十年：羁鸟：池鱼：野：守拙：方宅：暧暧：依依：户庭：虚室：樊笼：（二）诵读感悟1 .边诵边读，用“/”划分朗读节奏；用“ ”标出这首诗的韵脚，并说明这首诗押韵的特点。少无/适/俗韵, 羁鸟/恋/旧林, 方宅/十余/亩, 暧暧/远人/村, 户庭/无/尘杂,性本/爱/丘山。 池鱼/思/故渊。 草屋/八九/回。 依依/墟里/烟。 虚室/有/余闲。误落/尘网/中, 开荒/南野/际

4、, 榆柳/荫/后摧, 狗吠/深巷/中, 久在/樊笼/里,一去/三十/年 守拙/归/园田 桃李/罗/堂亟 鸡鸣/桑树/颠 复得/返/自然2 .自由朗读，感悟情感三、探究活动活动L畅谈感受任务：读了这些描写田园风光的诗句你有什么感受?活动2：研读内容（一）本诗的诗眼是哪一个字?（二）从何而归？L诗人把“尘网”、“樊笼”指的是什么？表达了怎样的情感?2 .“跑鸟”、“池鱼”指的是什么？（三）为何而归？L “适俗”在文中具体指什么？2 .“爱丘山”、“守拙”表达了诗人怎样的思想感情？3 .“误入尘网中，一去三十年”表达了诗人怎样的感情？（四）归向何处？1 .田园有什么独特的景物吸引着陶渊明？给人一种什

5、么样的感受?2 .诗人为何对如此平凡的茅屋、树木、鸡鸣、狗吠如此津津乐道，如数家珍?（五）归去如何？L “返”字突出了诗人怎样的心情？2,返自然后的“简朴、空阔、恬静、幽静、和谐、朦胧”的制园生活环境与官场的“尘网、樊笼”对比表现了诗 人怎么样的人格倾向和精神追求？活动3：感受“意境美”任务：分析诗句的手法和营造的意境，进而体会诗人的情感C（1） “方宅十余亩，草屋八九间（2） “榆柳荫后檐，桃李罗堂前J（3） “暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深卷中，鸡鸣桑树颠J（4） “户庭无尘杂，虚室有余闲活动4：诗人笔下的田I园是宁静祥和、充满诗意的，但是我们知道，农村生活还有艰辛的劳作。诗中有没有透露

6、出农村生活艰辛劳作的诗句？活动5：请同学们联系学过的诗文，看看有没有反映陶渊明耕作辛苦、生活艰辛的内容。活动6：概括诗人形象活动7：对比阅读 比较阅读陶渊明的下面二首诗，完成习题。归园田居（节选）羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。(1)陶渊明在这两首诗中都表达了一种怎样的思想感情？请举出诗句作具体分析。(2)陶渊明的田园诗，因淡远的风格为人称颂。“淡”指平淡自然：

7、“远”指意境深远，思想深刻。造联系上 而的诗歌，就其中一点谈谈你的看法。四、概括艺术特色【任务活动】分析这首诗歌的艺术特色。答案一、1.潜,元亮,靖节先生，东晋文学家，陶靖节,田园诗，平淡自然二、(-)1.给加点字注音：羁(jl )鸟守拙(zhud) 荫(yin)暧暧(di)樊(fdn) *2.解释词语：适俗：适应世俗。韵：气质，情致。尘网：指世俗的种种束缚。三十年：有人认为是“十三年”之误(陶渊明做官十三年)。羁鸟：笼中之鸟。池鱼：池塘之鱼。鸟恋旧林、鱼思故渊，借喻自己怀恋旧居。野：一作“亩”。际：间。守拙：意思是不随波逐流，固守节操。方宅：宅子四周。暧暧：迷蒙隐约的样子。依依：隐约的样子户

8、庭：门庭庭院。虚室：静室。樊笼：关鸟兽的笼子。这里指束缚本性的俗世。（二）诵读感悟1.明确 偶数句押韵，一韵到底（全押an韵）。三、活动1：明确 感受一：感受到田园诗意美，如宁静祥和、清新自然等；感受二：觉得这些不过是农村很普通的景物，似乎没有什么诗意;但多少都能感受到作者对田园景物的喜爱之情， 以及回归田阮）的轻松愉悦。活动2：研读内容（-）明确 归。（二）明确 “尘网"、“樊笼”1 .明确 在这里“尘网”“樊笼”指代的是官场生活，并通过这样的比喻，表达了对勾心斗角、尔虞我诈的官场 的极端厌恶。2 .明确 在这里，诗人用“判鸟”和“池鱼”自喻，意在说明误入官场，深受束缚、迫切要求摆

9、脱束缚、回归 农村的心志。这里一方而表现了陶渊明对误入官场的痛心，对黑暗它场的嫌弃，一方面表现了他渴望摆脱官场束 缚、回归田阮1、获得自由的迫切心情。（三）明确 “少无适俗的，性本爱丘山。”1 .明确 适应仕途中繁缗的礼节.限制和尔虞我诈的权势之争，诗人说自己缺乏应酬官场的气质和情操，显示了 他不同流合污的高尚情操。2 .明确对田园生活的向往。3 .明确 这两句诗的意思是入仕做官，非其本性使然，而是一大失误。“误”既表现了陶渊明的后悔和厌恶之 情。东晋末年权力之争剧烈，陶渊明既不愿成为上层统治阶级矛盾斗争的牺牲品，也不愿成为政治野心家争夺的 工具，但是途生活却将他紧紧束缚在野心家们政治斗争的罗

10、网之中，因此十分痛苦。（四）明确 归向田园。1 .明确“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡感受：简朴、空阔、恬静、幽静、和谐、朦胧2 .明确 久在樊笼的缘故，冲出罗网，得到自由，返回大自然怀抱，其乐无穷。一草一木也格外亲切。（五）明确“户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。”“无尘杂”、“有余闲”、“久”、 “复”表现了归后的感受。L明确“返”字有重回的意思，可以看出陶渊明把田园狂野当成自己的归宿，写出了那种归后的释然、舒畅的心情。“无尘杂”“有余闲”“久”“复”等则写出了诗人此刻的自由、安逸、喜悦。3 .明确 表达了诗人厌恶官场，

11、热爱田园生活，追求精神上得自由和独立及不与世俗同流合污的高洁品格， 活动3： （1）明确 白描手法，简笔勾勒，一方面说明诗人生活俭朴，一方而体现出诗人对自己的生活环境的满 足感。“十余亩” “八九间”，乍看就是几个约数的集合，其实这正是乡里人放淡心情的写真，充满乡居生活的独 特情趣，反映出诗人的洒脱率真。（2）明确 近景描写，色彩之美，榆柳青绿，桃红李白，给人生机盎然之感。炼字，“荫”和“罗”，赋予榆柳 桃李人的情趣，榆柳似乎有情，洒下清阴，荫蔽屋檐，为主人遮风挡雨;桃李似乎有意，含笑开放，罗列堂前，迎 接主人归来，这两句写出了诗人对田园生活的喜爱之情，内心轻松愉悦满足。（3）明确 远景描写，

12、“暧暧”“依依”，叠词之美，给人轻松惬意之感，引导学生读一读，体会这种感受;远望 朦胧的村庄，升起袅袅炊烟，鸡鸣狗吠，以声衬静，田园生活宁静祥和。（4）明确 通过一组鲜明的对比，“虚室生白，吉祥止止。” 一方面说明诗人居住环境的洁净;一方面也写出诗 人生活闲适，心灵虚静。活动4：明确开荒南野际。活动5：明确 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。（归园田居其三）环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。（五柳先生传）活动6：明确 （1）诗人爱自然山川的天性。如“少无适俗韵，性本爱丘山。”（2）不慕名利宁静淡泊如“误落尘网中，一去三十年。”（3）清高自律，不同流合污，洁身自好他用本性的洁

13、白对抗一切黑暗，用自我的纯洁拒绝所有污浊，用生存的贫寒鉴证高度的不可或缺。（4）追求自由如：“既自以心为形役”（5）守拙抱朴，返璞归真，大智若愚如“守拙归园田7（6）安贫乐道安贫乐道的本质是坚守清贫，精神不为身体的欲望而牵绊、劳累，实现精神世界的极大自由。五柳先生传：“不 戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”活动7： （1）明确 厌恶官场、回归自然或热爱田园生活的思想感情（2）明确 “淡”指平淡自然；如内容上描写的是田园风光，平常的农村生活（开荒南野际，守拙归园田。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。采菊东筒下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还）。 作者在此抱着怡然自乐的生活态度。（此

14、中有真意，欲辨已忘言）。又如形式上，诗中使用的是朴素的语言，直 率自然地叙事抒情。如：暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。白描的手法，亳无斧凿痕迹。“远”指意境深远，思想深刻。如语言上虽是白描，但经过高度的提炼，含有丰富的形象：榆柳、桃李、远 村、墟烟、狗吠、鸡鸣这是一种宁静安谧，怡然自适的境界。作者营造一个淳朴宁静的田园，对抗黑暗污 浊的官场，表现出洁身自好的孤傲之情。如：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。四、明确比喻手法如：用樊笼里的一只鸟自喻，用“尘网"、“樊笼”比喻官场的庸俗，用“故渊”、“旧林”比喻乡土。对比手法如：诗人归隐的田园和官场构成鲜明对比，进一步突出了返归田园的喜悦，写人时把“适俗”与“守拙”对 比，写鸟时将''