中学教师资格证教育教学知识与能力试题及答案

1、中学教师资格证教育教学知识与能力试题及答案一、单项选择1 .在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为四书 、 五经 ，特别是大学 、 中庸 、 论语 、 孟子四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期是( ) 。A. 宋代以后B.春秋战国C.明清时期D. 隋唐时期2 .学记提出： “化民成俗，其必由学 ” ， “建国君民，教学为先 ” ，揭示了教育的重要性和教育与( ) 的关系。A. 宗教B.经济C.生产力D.政治3 .向汉武帝提出 “罢黜百家， 独尊儒术 ” ， 并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是( ) 。A. 王充B.郑玄C.董仲舒D.杨雄4.制

2、约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是( ) 。A. 社会文化B.人的身心发展水平C.社会意识形态D.生产力水平5.在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是 ( ) 。A. 夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威6.CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和 ()。A. 内容评价B. 目标评价C.模式评价D.成果评价7.课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对。( )A. 教法的研究B. 时代的研究C.学科的研究D.学法的研究C. 教学策略的基本特征包括综合

3、性、灵活性和( ) 。1 . 可操作性8 . 时代性C.创造性D.方向性9 .一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度， 以及一次测量所得结果的准确性程度，称为测验的可靠度，又可称为测验的 ( ) 。A. 效度B.难度C.区分度D.信度10 .通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问 ”和 “深入性提” 的道德教育模式是( ) 。A. 体谅模式B.社会模仿模式C.活动模式D.认知模式11 .中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、 生活辅导和( )A. 心理疏导B.择业指导C.心理咨询D.交往指导12 .设计课程的种类和课程的组织方式，称为()。A. 课程类型B.课程目

4、标C.课程结构D.课程模式13.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是()A. 常规管理B. 民主管理C.平行管理D. 目标管理14 .课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为( )A.课的目标B.课的类型C.课的任务D.课的结构15 .教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为 ( ) 。A. 讨论法B.谈话法C.讲授法D.练习法16 .对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是( ) 。A. 能力B.运气C.努力D

5、.任务难度17 .技能的种类有( )。A. 工作技能和生活技能B.动作技能和操作技能C.智力技能和认知技能D.认知技能和动作技能18.将猫、狗、鼠等概括为“动物 ”，是属于 ( )。A. 辨别学习B.概念学习C.规则或原理学习D.言语联结学习19 .教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于( ) 。A.20世纪20年代B.20世纪50年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代20 .马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中。( )A. 安全的需要B.归属和爱的需要C.尊重的需要D. 自我实现的需要参考答案一、单项选择题1 .A 【解析】由古代中国教育发展的过程可知是宋

6、代以后。2 .D 【解析】略。3 .C【解析】董仲舒提出罢黜百家，独尊儒术4 .D 【解析】生产力水平是教育发展的物质基础，同时也对教育提出了与一定生产力相适应的要求。5 .B 【解析】赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师中心地位，形成传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点，即传统教学的 “三中心 ” 。6 .D 【解析】本题考查对CIPP 评价模式的过程的记忆， CIPP 评价模式是由背景 评 价 (ContextEvaluation) 、 输 入 评 价 (InputEvaluation) 、 过 程 评 价(ProcessEvaluation)和

7、成果评价(ProductEvaluation)这四种评价组成的一种综合评价模式。7 .C【解析】课程目标的依据主要有三个方面：对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究。 8.A 【解析】由教学策略的基本特征可知。9 .D 【解析】测验的信度，又称测验的可靠度。10 .D 【解析】本题考查的是认知模式。11.B【解析】本题考查的是心理健康教育的内容。12 .A 【解析】本题考查的是课程类型的概念。13 .C【解析】本题考查的是班级平行管理的含义。14 .D 【解析】本题考查的是课的结构的含义。15 .B 【解析】由谈话法的定义可知。16 .A 【解析】能力属于个人内部稳定的不可控因素。17 .D 【解析】技能的种类有心智技能和操作技能两种，心智技能也叫认知技能、智力技能，操作技能也叫动作技能、运动