高中作文序列化写作学案第三讲 掌握议论文 4种开篇方式

1、序列化写作学案序列化写作学案第三讲掌握议论文第三讲掌握议论文4 4种开篇方式种开篇方式第第2 2页页20172017版高三一轮语文教学实用课件版高三一轮语文教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录1.课前素养积累课前素养积累第第3 3页页20172017版高三一轮语文教学实用课件版高三一轮语文教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录高考优秀作文段落欣赏高考优秀作文段落欣赏守住内心守住内心 一个人的内心，要像一捧清澈的水。风来，只是一道道涟一个人的内心，要像一捧清澈的水。风来，只是一道道涟漪，终究会归于平静；雨落，只是一些些涌动，终究会落幕成漪，终究会归于平静；雨落，只是一些些涌动，终究

2、会落幕成寂；云过，只是一道道风景，终究会成为记忆。守候一片自己寂；云过，只是一道道风景，终究会成为记忆。守候一片自己的领域，无关尘世，无关风月，只是一种善良，一种责任，一的领域，无关尘世，无关风月，只是一种善良，一种责任，一种深深的热爱。种深深的热爱。第第4 4页页20172017版高三一轮语文教学实用课件版高三一轮语文教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、熟悉六种写作中常用的修辞手法一、熟悉六种写作中常用的修辞手法1 1比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。一事物来比方另一事物的修辞方法。

3、作用：作用：(1)(1)化平淡为生动；化平淡为生动；(2)(2)化深奥为浅显；化深奥为浅显；(3)(3)化抽象为具化抽象为具体。体。例句：宽广的心灵是人与人之间沟通的桥梁，心中装有他人，例句：宽广的心灵是人与人之间沟通的桥梁，心中装有他人，才能与他人为友，融入社会，升华自我。才能与他人为友，融入社会，升华自我。(2013(2013年贵州省满分作年贵州省满分作文文心中请装有他人心中请装有他人) )第第5 5页页20172017版高三一轮语文教学实用课件版高三一轮语文教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录2 2排比，把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意排比，把三个或以上结构和长度均类似

4、、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。义相关或相同的句子排列起来。作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情更好，更利于表达强烈的感情( (表达效果表达效果) )。增强语势，突出某。增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。事物某特征，表达作者某情感。【典例】【典例】人们常说：人们常说：“人非草木，孰能无情？人非草木，孰能无情？”然而，有然而，有多少人认真思考过，草木是否真的无情呢？年年岁岁花相似，多少人认真思考过，草木是否真的无情呢？年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。亲爱的朋友，你可曾注意过这美好的自

5、然，岁岁年年人不同。亲爱的朋友，你可曾注意过这美好的自然，你可曾热爱过这可爱的花草，你可曾感悟过它们的真情？我家你可曾热爱过这可爱的花草，你可曾感悟过它们的真情？我家后院里的那棵芍药，就已经成为了时时牵挂的挚友。后院里的那棵芍药，就已经成为了时时牵挂的挚友。(2015(2015年年北京卷满分作文深入灵魂的热爱北京卷满分作文深入灵魂的热爱) )第第6 6页页20172017版高三一轮语文教学实用课件版高三一轮语文教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录3 3对偶，字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的对偶，字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的

6、意思。一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。美感。例句：言必信，行必果满招损，谦受益例句：言必信，行必果满招损，谦受益4 4设问，为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己设问，为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。回答。作用：引起注意，启发读者思考；使层次分明，结构紧凑；作用：引起注意，启发读者思考；使层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。可以更好地描写人物的思想活动。例句：例句：人生在世，需有立身之本。何为本？我想，就是扎进人生在世，需有立身之本。何为

7、本？我想，就是扎进地层的地层的“树根树根”，我们内心深处的，我们内心深处的“灵魂灵魂”。(2013(2013年福建省满年福建省满分作文分作文守住内心的守住内心的“灵魂灵魂”) )第第7 7页页20172017版高三一轮语文教学实用课件版高三一轮语文教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录5 5反问，又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的意反问，又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。答案暗含在反问句中。作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读

8、者印象，作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。增强文中的气势和说服力。例句：雄鹰拥有双翼，能够在天空自由翱翔，领略一望无际例句：雄鹰拥有双翼，能够在天空自由翱翔，领略一望无际的苍穹。没有无数次从山崖上摔下来的痛苦经历，它又怎能冲上的苍穹。没有无数次从山崖上摔下来的痛苦经历，它又怎能冲上云霄？云霄？(2013(2013年安徽省满分作文年安徽省满分作文梦想成就未来梦想成就未来) )第第8 8页页20172017版高三一轮语文教学实用课件版高三一轮语文教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录6 6引用，指写文章时，有意引用现成语、诗句、格言、引用，指写文章

9、时，有意引用现成语、诗句、格言、典故等，以表达自己的思想感情，说明自己对新问题、新道典故等，以表达自己的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解。理的见解。作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。言精炼，含蓄典雅。例句：毕淑敏说：例句：毕淑敏说：“额头上没有一丝皱纹的美人，恐怕血额头上没有一丝皱纹的美人，恐怕血管里流动的都是水。管里流动的都是水。”巷如同一座城的额纹，静静地躺在城巷如同一座城的额纹，静静地躺在城市的一角，见证着时间的小溪流过此地。市的一角，见证着时间的小溪流过此地。( (江苏省满分作文江苏省满分作文请

10、别打扰她请别打扰她) )第第9 9页页20172017版高三一轮语文教学实用课件版高三一轮语文教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、掌握四种新颖的有特色的开篇方式二、掌握四种新颖的有特色的开篇方式 良好的开篇能力，不仅有助于考生迅速进入写作状态，也有良好的开篇能力，不仅有助于考生迅速进入写作状态，也有助于给阅卷人一个良好的第一印象，那么，作文怎么开头好呢？助于给阅卷人一个良好的第一印象，那么，作文怎么开头好呢？简单说就是应该出语不凡，应该一开始就抓住阅卷老师的目光。简单说就是应该出语不凡，应该一开始就抓住阅卷老师的目光。宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文章看

11、落笔，议论驰后先。破文章看落笔，议论驰后先。破石出至宝，决高泻千川。石出至宝，决高泻千川。”意思是说写文章要特别注重开篇落笔意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。明朝诗人谢榛也说：气势如洪。明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹，骤响易彻。起句当如爆竹，骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。第第1010页页20172017版高三一轮语文教学实用课件版高三一轮语文教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录( (一一) )开门见山式开

12、门见山式在开头直接点明文章立意，亮出自己的观点，表明自己的态度，在开头直接点明文章立意，亮出自己的观点，表明自己的态度，彰显文章的题旨，使读者对自己的行文意图有所洞彻，以便确定彰显文章的题旨，使读者对自己的行文意图有所洞彻，以便确定文章是否跑题。文章是否跑题。一般性的议论文或者议论散文，在开头就应该摆明观点。记叙一般性的议论文或者议论散文，在开头就应该摆明观点。记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表明主旨。文，一般都是直接进入事件的记叙，表明主旨。【典例【典例1】 人的心中总是人的心中总是“坚硬坚硬”和和“柔软柔软”并存，如何对待并存，如何对待它们关系到我们能否造就和谐的自我。这诚然正确。那究

13、竟如何它们关系到我们能否造就和谐的自我。这诚然正确。那究竟如何对待它们？我以为，对待它们？我以为，“软硬软硬”兼施，理性与感性并存，方为处世兼施，理性与感性并存，方为处世之大道。之大道。(2015年上海高考佳作年上海高考佳作“软硬软硬”兼施，处世大道兼施，处世大道)【典例【典例2】 泉水喷发，众人瞩目，其能如此，是因为底部的泉泉水喷发，众人瞩目，其能如此，是因为底部的泉水积蓄着力量。人事亦是如此，厚积方能薄发，方能达到人生的水积蓄着力量。人事亦是如此，厚积方能薄发，方能达到人生的新高度。新高度。(2015年湖北高考佳作年湖北高考佳作(厚积方能薄发厚积方能薄发)第第1111页页20172017版

14、高三一轮语文教学实用课件版高三一轮语文教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录( (二二) )排比入题式排比入题式排比，能先声夺人，增加文章气势，朗朗上口，使文章结构排比，能先声夺人，增加文章气势，朗朗上口，使文章结构整齐匀称，富有节奏感和音韵美，语言畅达华丽。用来状物，能整齐匀称，富有节奏感和音韵美，语言畅达华丽。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。【典例【典例1】 一方苍穹，需要朵朵白云才可衬托出那温柔的湛一方苍穹，

15、需要朵朵白云才可衬托出那温柔的湛蓝；一片沃土，拥有潺潺细流方能延续那美丽的生命；一池碧波，蓝；一片沃土，拥有潺潺细流方能延续那美丽的生命；一池碧波，接纳尾尾鱼儿方能构成那温暖的家园。而这样繁华喧嚣的世界，接纳尾尾鱼儿方能构成那温暖的家园。而这样繁华喧嚣的世界，不可缺少的，是每个人深深隐藏而又伴随左右的佛心。不可缺少的，是每个人深深隐藏而又伴随左右的佛心。(2015年重年重庆高考佳作庆高考佳作佛心佛心)【典例【典例2】 有一种关爱能使抱怨沉默，有一种善行能让冷漠融有一种关爱能使抱怨沉默，有一种善行能让冷漠融化，有一种尊重能够悄然无声，它的名字叫作等待。化，有一种尊重能够悄然无声，它的名字叫作等待

16、。(2015年重庆年重庆高考佳作高考佳作等待是最美的姿势等待是最美的姿势)第第1212页页20172017版高三一轮语文教学实用课件版高三一轮语文教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录( (三三) )引用名句式引用名句式在广阔的文学殿堂里，优秀诗词、名言警句浩如烟海。如果在广阔的文学殿堂里，优秀诗词、名言警句浩如烟海。如果我们能够掌握积累大量的诗词名句，又能在作文开头引用之，就我们能够掌握积累大量的诗词名句，又能在作文开头引用之，就能达到意想不到的结果。能达到意想不到的结果。【典例【典例1 1】 诗人海顿曾言：诗人海顿曾言：“人的最大痛苦就在于苦求而不人的最大痛苦就在于苦求而不得。得。”

17、诚然，每个人都有自己的局限性，但是，拘囿者死，超脱诚然，每个人都有自己的局限性，但是，拘囿者死，超脱者生。你可见那破篱下的蔷薇静株，超越围篱，香气馥郁，别样者生。你可见那破篱下的蔷薇静株，超越围篱，香气馥郁，别样鲜红！鲜红！(2015(2015年湖北省高考佳作蔷薇出篱别样红年湖北省高考佳作蔷薇出篱别样红) )【典例【典例2 2】 “绿塘摇滟接星津，轧轧兰桡人白苹绿塘摇滟接星津，轧轧兰桡人白苹”，莲荷轻，莲荷轻敛，芬芳无限；敛，芬芳无限；“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”，山随日，山随日映，清延秀绝。如莲荷流连津塘，如峰壑痴迷斜阳，是实诚静默映，清延秀绝。如莲荷流连

18、津塘，如峰壑痴迷斜阳，是实诚静默的固守成就了这旖旎千年的美丽。人，亦应老实忠厚，坚守本心，的固守成就了这旖旎千年的美丽。人，亦应老实忠厚，坚守本心，使人生永远美如四月，芳香馥郁。使人生永远美如四月，芳香馥郁。(2015(2015年四川省高考佳作出年四川省高考佳作出自幽谷，迁于乔木自幽谷，迁于乔木) )第第1313页页20172017版高三一轮语文教学实用课件版高三一轮语文教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录( (四四) )设置疑问式设置疑问式在文章的开头设置疑问，或反问，或设问，往往能抓住读者在文章的开头设置疑问，或反问，或设问，往往能抓住读者的注意力，激发读者的阅读欲望，引人深思。高

19、考作文也不例外，的注意力，激发读者的阅读欲望，引人深思。高考作文也不例外，在高考作文中巧妙的设疑发问，更能引起阅卷老师的注意，赢得在高考作文中巧妙的设疑发问，更能引起阅卷老师的注意，赢得高分。高分。【典例】【典例】 蝴蝶带着无色的翅膀破茧而出，以翼为光屏，在阳蝴蝶带着无色的翅膀破茧而出，以翼为光屏，在阳光沐浴下，获得色彩斑斓的华衣。我们同样有着对阳光的渴盼，光沐浴下，获得色彩斑斓的华衣。我们同样有着对阳光的渴盼，怀着本真的初心降临于世，以心为画布，由流光绘彩，得到多彩怀着本真的初心降临于世，以心为画布，由流光绘彩，得到多彩的人生。然而，蝴蝶的翅膀在显微镜的观察下依旧保留了纯洁的的人生。然而，蝴

20、蝶的翅膀在显微镜的观察下依旧保留了纯洁的颜色，而我们身处这五光十色滚滚红尘中，是否还保留了那颗本颜色，而我们身处这五光十色滚滚红尘中，是否还保留了那颗本真的初心？真的初心？(2015年安徽高考佳作年安徽高考佳作握紧初心，笑迎阳光握紧初心，笑迎阳光)第第1414页页20172017版高三一轮语文教学实用课件版高三一轮语文教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录实战演练实战演练请结合以上所学内容，运用以上四种开篇方式的任一种，为下请结合以上所学内容，运用以上四种开篇方式的任一种，为下面的作文题目写一段新颖而有特色的开头。面的作文题目写一段新颖而有特色的开头。(2015福建卷福建卷)阅读下面的材料，根据要求作文。阅读下面的材料，根据要求作文。地上本没有路，走的人多了，便也成了路。地上本没有路，走的人多了，便也成了路。有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现新的路。就不会发现新的路。世上没有走不通的路，只有不敢走的人。世上没有走不通的路，只有不敢走的人。上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一