七年级体育与健康理论考试试题(人教版)

1、七年级体育理论考试试卷班级：姓名：得分：一、选择题：共10题，每题3分，共30分。1、不属于健康三要素的是（）A、身体健康B、心理健康 C、社会适应D、精神健康2、正常人的心率范围是（）A 60100 次/分 B、6090 次/分 C、5090 次/分 D、50100 次/分3、锻炼后怎样预防肌肉酸痛（）A、多做整理运动 B、坐下休息C、不于理睬D、药物治疗4、属于无氧运动的项目的是（）A、爬山R游泳C、自彳T车D、跳远5、一天中锻炼的最佳时间为（）A、早饭后B、起床后C、下午D、晚上6、2010年足球世界杯的举办地是（）A、德国B、意大利C、巴西D、南非7、中国于2008年举办第（）届奥运会

2、。A 28 B、27 C 29 D 258、发展力量素质的方法（）。A.弓步走B.越野跑C.钻过低栏架D.杠铃半蹲跳9.发展柔韧素质的方法（）。A.持哑铃阔胸 B.上下振臂C.立卧撑D,接力跑10、对锻炼的表述正确的是（）A、三天打鱼，两天晒网B、闻鸡起舞G每天爬山5小时D、量力而行，持之以恒。二、判断题。对的打M错的打X （每小题2分，共20分）1、剧烈运动后感觉很累，最好立刻静坐息。（）2、耐力跑时出现极限的正确处理方法是站立不动（）3、篮球投篮出手后，投掷臂应指向球篮。（） 4、上体育课时做准备活动太浪费时间，不做可以进行大负荷运动5、学习压力是引起青春期心理问题的主要原因之一。（）6、

3、单手投篮持球应该用全手掌触球。（）7、比赛中传球时，应传给离篮筐较近，又无人防守的同伴。（）8、中学生应该多参加体育运动，有利于身体健康。（）9、田径运动能促进青少年的正常生长发育，改善和提高人体内脏器官机能。（）10、2 0 0 4年雅典奥运会1 1 0米栏冠军得主是中国选手刘翔。（）三、填空题：每空3分，共计30分1、在体育教学训练中，将人体素质概括为 五大素质”，即力量素质、灵敏素质和。2、决定跑速的重要因素是 和。3、篮球场地的边线长度为 米，宽度为 米。篮球圈水平面距离地面为 3.05米。4、温哥华冬奥会个人荣获3块金牌的运动员是。5、真正的健康包括身体健康、 和。四、问答题。（20

4、分,）初中阶段身体形态发育的特点是什么七年级体育与健康复习资料1 .体育与健康新课程标准学习领域的五个目标：运动参与，运动技能，身体健康，心理健康， 社会适应。2 .排球运动是由参加运动的人，以身体的任何部位（以单手和双手为主）相互在空中击球，使球不落地，既可隔网进行比赛，也可不设球网进行击球的一种体育项目。 排球场地国际标准:长8 米、宽 9 米、限制线为 3米,男子网高_米、女子网高米3 .把以 高度 和 远度 计算成绩的跳跃、投掷项目叫i赛。4 .解决心理问题的途径有自我调节 和进行心理咨询。5 .身体机能是指人的整体及其组成器官、系统所表现的生命活动。6 .青春期常见的心理问题包括：抑

5、郁、焦虑、人际关系心感、情绪不稳定、心理不平衡、适应 不良、强迫症状、对抗倾向等。7 .支撑跳跃动作一般包括七个技术环节：助跑、上板、踏跳、第一次腾空、推手、第二次腾 空、落地。8 .3 .连线题。（10分）耐力素质球类运动综合素质50米跑速度素质仆步压腿柔韧素质跨越式跳高协调素质1000米跑4 .问答题。（每题20分，共40分）（一）.初中阶段身体形态发育的特点答案一、选择题：共10题，每题3分，共30分。1、D 2、A 3、A 4、D 5、C 6、D 7、C & D 9、B 10、D二、判断题。对的打 M错的打X （每小题 2分，共20分）1、X 2、X 3、3、X 5、V6、X

6、7、V9> M0、V三、填空题：每空 3分，共计30分1、速.度素质耐力素质柔韧素质 2、旺皿3、28米15米4、王蒙 5、心理健康 社会适应能力四、问答题。（每题20分，）初中阶段身体形态发育的特点是什么（课本第6页）一、填空题40% （每个空2分）1、营养是人们为了维护、以及等生物学过程而摄取食物，并经消化、吸收和利用其营养成分即营养素的综合过程。2、 环境保护是我国的基本国策之一。 自然环境指、等；社会环境指 、等。保护和改造自然环境，是人们健康生活的基本需要。环境保护，人人有责。3、补充钙质的最好方法是 晒太阳 。4、运动系统的重量约占人体重量的 60%。5、减肥的目的不仅是降低

7、体重，更重要的是消除体内过剩的_脂肪 _。6、台阶试验测试目的是测试学生的 心肺功能 _。7、初中生肺活量男生一般在毫升 ,女生一般在 毫升。1、坚持有氧锻炼可以增强人们的心肺耐力，促进人的身体健康，下列属于有氧练习的是（c ）拳击 慢跑 跳高 举重 游泳 跳绳 骑自行车A.B.C.D.2、 2008 年第二十九届奥运会将在我国的首都北京举行， 右图是北京奥运会会徽 中国印 舞动的北京，下列有关描述不合理的是（ b ）A.会徽以中国传统文化符号印章作为标志主体图案的表现形式，选用中国传统颜色红色为主 题基准色，体现了中国文化特点，代表着民族与国家，代表着喜庆与详和。B.作品主体部分又似 京”字

8、，似舞动的 人”张开双臂，充分反映了古老而又充满现代气息的 中国，传递着友好真诚与热情。C.作品中巧妙地幻化成向前奔跑、迎接胜利的人形充分体现了奥林匹克更快、更高、更强的 宗旨，强调了以运动员为主体和健康向上的精神，充满动感与活力。D.作品中变曲的笔画象征着田径场地的跑道，意寓奥运会的场所，体现了奥运会运动项目的 特点。3、香烟中危害人体健康的三大元凶是（ b ）一氧化碳尼古丁二氧化碳 烟焦油A. B. C D.4、以下图示所表示的体育运动项目正确的是（没有图示没法回答 ）A.举重、水上项目、田径、篮球 B.举重、水上项目、体操、手球C.田径、跳水、体操、篮球 D.举重、跳水、体操、篮球一、填

9、空题：（每空格1分，共18分）1、体育与健康课程是一门以，以 为主要目标的必修课程。2、体育与健康课程的价值，主要表现在以下几个方面（1） （2） （3） （4） o3、体育与健康课程的基本理念是（1） （2） （3） （4）。4、体育学术论文撰写的规范要有以下八个方面：（1）论文标题、（2）文章前言、（3）材料详述、（4）对象方法、（5）（6） （7） （8）5、对体育教师专业素质的评价，主要是对教师的三个方面的考核评价。6、体育与健康课程标准将课程的学习内容划分为以下几个领域：二、名词解释：（每个3分，共15分）1、健康2、体能3、地域性运动项目4、探究学习5、意志品质三、问答题：（共33

10、分）1、体育活动对促进身体健康有哪些作用（9分）2、体育与健康课程学生学习评价的重点有哪些特征（5分）3、体育与健康课程标准的设计思路是什么（6分）4、体育科研课题有哪八大程序步骤（5分）5、新课程实施一年多来，请你谈谈我们的体育教师在教学观念上、教学实践中（如教法、学法、评价等）有哪些变化。（8分）四、案例分析与反思（共35分）1、石头、剪刀、布”是在体育教学中常用的体育游戏。试以这个古老的游戏名称，自编出两种以上学生喜欢的且与我们体育内容有关的游戏。（8分）2、2005年省中小学体育与健康课堂教学评比课中，有这样一细节：上课开始，老师搞了一个 开火车”的游戏。要求学生成一路纵队后，后边同学

11、把左手搭在前一同学的左肩上，右手摆臂作车轮转动状。老师告诉同学，当听到开火车的音乐响起，大家一起 开火车出发。老师按下录音机的放音开关后，足足等了一分多钟，不知什么原因，开火车的音 乐就是响不起来。此时，你将怎样处理（8分）3、建国中学初一语文教学一个单元结束后，进行了一次测验。平时成绩较好的学习委员方芳得了 75分，而平时成绩较差的王瑜这次得了 85分。老师在班上宣读成绩后说：方芳，你不 害羞吗你看，王瑜居然也能考出85分呢！试从新课程的理念和体育教师的角度出发，分析这位老师这样的讲话有什么不妥（8分）4、以下列学习目标为主要目标写一个教学的片段 （内容自选）。（10分）学习目标：通过X清动

12、, 学生能积极的探究，愉快的合作。一、填空题：（每空格1分，共18分）1、体育与健康课程是一门以，以 为主要目标的必修课程。2、体育与健康课程的价值，主要表现在以下几个方面（1）（2）（3）（4） o3、体育与健康课程的基本理念是（1）（2） （3） （4）。4、体育学术论文撰写的规范要有以下八个方面：（1）论文标题、（2）文章前言、（3）材料详述、（4）对象方法、（5） （6） （7） （8）5、对体育教师专业素质的评价，主要是对教师的三个方面的考核评价。6、体育与健康课程标准将课程的学习内容划分为以下几个领域：二、名词解释：（每个3分，共15分）1、健康2、体能3、地域性运动项目4、探究学

13、习5、意志品质三、问答题：（共33分）1、体育活动对促进身体健康有哪些作用（9分）2、体育与健康课程学生学习评价的重点有哪些特征（5分）3、体育与健康课程标准的设计思路是什么（6分）4、体育科研课题有哪八大程序步骤（5分）5、新课程实施一年多来，请你谈谈我们的体育教师在教学观念上、教学实践中（如教法、学法、评价等）有哪些变化。（8分）四、案例分析与反思（共35分）1、石头、剪刀、布”是在体育教学中常用的体育游戏。试以这个古老的游戏名称，自编出两种以上学生喜欢的且与我们体育内容有关的游戏。（8分）2、2005年省中小学体育与健康课堂教学评比课中，有这样一细节：上课开始，老师搞了一个 开火车”的游

14、戏。要求学生成一路纵队后，后边同学把左手搭在前一同学的左肩上，右手摆臂作车轮转动状。老师告诉同学，当听到开火车的音乐响起，大家一起 开火车出发。老师按下录音机的放音开关后，足足等了一分多钟，不知什么原因，开火车的音 乐就是响不起来。此时，你将怎样处理（8分）3、建国中学初一语文教学一个单元结束后，进行了一次测验。平时成绩较好的学习委员方芳得了 75分，而平时成绩较差的王瑜这次得了 85分。老师在班上宣读成绩后说：方芳，你不 害羞吗你看，王瑜居然也能考出85分呢！试从新课程的理念和体育教师的角度出发，分析这位老师这样的讲话有什么不妥（8分）4、以下列学习目标为主要目标写一个教学的片段 （内容自选

15、）。（10分）学习目标：通过X清动, 学生能积极的探究，愉快的合作。一、名词:体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径健康：指个体在身体、心理和社会各方面都处于良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算的上真正的健康。体育是促进健康的主要手段。新兴运动类项目：指国际上比较流行但在我国开展不久的或国内新创的、深受青少年喜爱 并适合在学校开展的运动项目 运动量：指人体在身体练习中所

16、完成的生理负荷量体格：指人体形态结构方面，包括人体生长发育水平，身体整体指数与比例及身体形态 体能：指人体各器官的机能在肌肉活动中表现出来的能力，包括身体素质和身体基本活动能力 二、填空题:1、体育锻炼的六项原则：（自觉性）、（经常性）、（个别性）、（全面性）、（渐进 性）、（适量性）。2、篮球场地白长为（28m）,宽为（15m）;排球场地的长为（18m）宽为（9m） 3、现任国际奥委会主席（罗格）4、马拉松全长（公里） 5、现代奥运会于（1894）年由法国教育家（顾拜旦）发起成立。6、人体所需营养素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白质）、（维生素）、（无机盐）和（水） 三、简答题 1、简述轮滑直

17、线滑跑的动作要领答：滑跑姿势、蹬地技术、自由滑进技术、直道摆臂技术。2、学生体育健康标准测试项目有哪些答：1、身高2、体重3、肺活量4、立定跳远（50m） 5、台阶实验（1000m男）（800m女）任选一项；6、握力、座位体前屈（男）任选一项；仰卧起坐、座位体前屈、握力（女）任选一项2、乒乓球攻球引拍动作的技术要领 答：以右手执拍为例，两脚比肩略宽，两膝微屈，左脚稍前，身体略右转，重心在右脚前臂在身体带动下横摆，引拍适度，体臂夹角约35度40度；前臂自然弯曲，肘关节约为 120度。拍形与台面垂直或稍前倾，手腕自然放松，球拍呈半横状 3、什么是极点”现象 答：在长跑时，由于有机体各器官活动的协调

18、作用被破坏，而发生肌肉酸疼，胸部发闷，呼吸困难，动作不协调，跑速减慢，想停止运动等自我感觉的现象，这种现象就叫极点现象 4、怎样克服极点”现象 答：当出现极点时，要求运动员有一个战胜困难的决心，要顽强的坚持跑下去，同时应该调整跑的速度，注意呼吸方法，机体内脏器官会逐渐适应，极点”很快被克服。小学招聘教师考试试题一、填空（每空1分共30分）1 .把以和计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛2 .运动量：指人体在身体练习中所完成的3 .小学体操教学内容，包括基本体操、低单杠等。4 .跑的教材共分为四大项，即、5 .跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆 姿势有、。6 .

19、传统体育教学提倡三基教学”，它们是：、7 .体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为与8 .根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为、三个部分9 .体育课的分组教学，一般分为和两种形式10 .练习密度是指一堂课中，学生与的比例11 .体育课的运动负荷包括和两种12 .体育与健康课程是一门以为主要手段、以学习为基本内容，以增进中小学生为主要目的地必修课程。其功能与价值是。二、选择题（每题分共 30分）1 .三级跳远技术中的第二跳，又叫做（）A.单脚B.跨跳C跨步跳D.跳跃2 .新课程评价强调，应建立促进学生（）的评价体系A.全优发展B.健康发展C.全面发展D

20、.自由发展3 .从教学改革的角度看，本次课程改革的显着特征和核心任务是（）A.教学方式的转变B.教学行为的转变C.学习方式的转变 D.教育教学方法的转变4 .体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（）A.教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B.教学工作计划、教案C.教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划D.教学进度计划、学期教学计划、课时计划5 .有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（）A. 7 场 B. 12 场 C. 8 场 D. 16 场6 .基本体操的镜面示范是（）A.面对练习者做同方向的动作B.背对练习者做同方向的动作C.面对练

21、习者做反方向的动作D.背对练习者做反方向的动作7 .下列不属于体育教学方法中直观法的是（）A.示范B.指令和口令C.教具与模型演示 D定向直观标志8 .运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）A.技能形成、适当速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、结束姿势C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、熟练技巧9 .在田径场地上，计算 100米跑的距离是从（）A.起跑线的前沿至终点线的前沿B.起跑线的后沿至终点线的后沿C.起跑线的前沿至终点线的后沿D.起跑线的后沿至终点线的前沿10 .根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（）A.用力动作B.摆动动作C.翻腾动作D.

22、抛接动作11 .肩肘倒立前滚成蹲立动作下列说法正确的是（）A.仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀B.倒肩时，先举腿，再翻臀C.倒立时，两手撑腰的两侧 D.后倒肩时，同时举腿、翻臀12 .肺活量体重指数是指（）A.肺活量 咻重B.肺活量 /重C.体重刈市活量D.体重司市活量13 .铅球投掷圈的直径是（）A. 2.50 米 B. 2.135 米 C. 1.25米 D.1.065 米14 .下列不属于体育课课中常规的是（）A.上课仪式B.课中的要求 C.课的2束D.器材的整理和归还15 .新课程强化评价的（）功能A.甄别B.激励C选拔D.尊重16 .标准篮球场的长和宽分别是（）米A. 18 9 B. 28

23、 15 C. 2814D. 18817 .下列说法错误的是：（）A.路：学生前后重叠成一行叫路B.列：学生左右并列成一排叫列C.翼：指队伍的两端 D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。18 .小学体育教学的目的是（）A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础D.掌握三基19 .下列不属于课外体育活动的是（）A.早操、课间操B.运动队训练C运动会D.体育课篮球比赛20 .安全地进行体育活动是领域目标的内容之一。（）A.运动参与B.运动技能C心理健康D.社会适应三、判断

24、题（每题1分共10分）1 .学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（）2 .体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（）3 .学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。（）4 .跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。（）5 .跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。（）6 .体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。（）7 .球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（）8 .有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为26场。（）9 .课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后

25、常规()10 .在实施标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（） 四、简答题（每题5分共20分）1 .简述前滚翻动作要领2 .简述小学体育教学的一般性原则。3 .在体育教学中如何进行思想品德教育4 .体育与健康课程标准的基本理念是什么五、论述题（10分） 小学生体育锻炼应遵循哪些原则联系你的工作实际，说一说如何贯彻这些原则教师招聘考试体育试题答案（仅供参考）一、填空题：1.远度 高度2.生理负荷量 3.技巧 支撑跳跃4.快速跑 耐久跑 接力跑 障碍跑5.跨越式 俯卧式 背越式6.基本知识 基本技术 基本技能7.室内课（理论课）室外课（实践课） 8.准备 基本 结束9.分组不轮换

26、分组轮换10.学生练习时间 实际上课总时间11.生理负荷 心理负荷12.身体练习 体育知识 技能健康健身和育人二、选择题：C C C A AC B D D C D A B D B B D C D B三、判断题： Wx xVWxVx 四、简答题:1 .蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时, 后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑2 .社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则;因材施教原则。3 .思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用 进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育。4 .

27、坚持健康第一 ”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益五、论述题：参与自愿的原则；全面发展原则；锻炼适量原则；循序渐进原则；经常性原1 .参与自愿的原则。使学生明确为什么要进行体育锻炼，体育锻炼对学生身体发展有何重要作用。培养小学生体育锻炼的兴趣。加强纪律教育。指导学生把自己的需要 和实际结合起来。2 .全面发展原则。在锻炼内容的选择上应考虑儿童身心的全面发展。要避免长时间 地做静力性的锻炼，拔河举重物在低年级不宜采用或严格规定重量和时间。全面发展的 原则，不是限制学生在课外体育活动中充

28、分发挥自己的特长。而是要注意不能单纯从兴趣 出发，不考虑身体的全面发展。3 .锻炼适量原则。根据儿童年龄，对各年段的学生有不同要求，科学地安排锻炼计划, 有一个有利于发展学生身体的运动负荷。注意锻炼中的自我感觉和生理指标测定，把学生的自我感觉和生理测定结合起来，同时，要把学生运动负荷与调整体育锻炼内容以及对锻炼的要求结合起来。4 .循序渐进原则。学生每次锻炼都要遵循生理机能活动变化规律，做好准备活动，量 由小到大，强度由弱到强，再使负荷逐渐下降，做好放松。根据学生生理、心理特点， 遵循生长发育规律，按照学生实际，制定体育锻炼计划。5 .经常性原则。把体育锻炼列入每天日程表中，形成习惯。在锻炼的

29、内容、方法、组织形式、时间上都要认真考虑，引导学生乐于参加锻炼，并积极进行体育锻炼。选聘小学体育教师考试试题2009。8、填空题（每空1分，共计20分） 1、体育与健康课程是一门以练习为主要手段、以增进中小学生为主要目的的必修课程 2、评价一个人的健康状况要从、和等三个方面去评价 3、运动参与是指学生主动参与体育活动的与表现4、肌肉工作时的直接能源是，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多 5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着的作用，关节是运动的, 肌肉收缩是运动的。6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由的生理机制决定的7、是学生体质健康标准的必测项目8、由一列横队变成二列横队

30、时，应先报数 9、耐久跑中的途中跑，要求的节奏与节奏相配合10、三级跳远由助跑，沿线向前的连续三次跳跃组成 二、判断题（每题1分，共计10分） 1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，偏向远送，身体伸直。（） 2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。（） 3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。（）4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送做、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出；。（）5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（） 6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁

31、判员判其违例。（）7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。()8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。（） 9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。（）10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克（） 三、简答题（每题4分，共计20分） 1、体育与健康课程标准的基本理念是什么?2、体育锻炼应遵循哪些原则?3、简述体育运动对运动系统的影响?4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础?5、分腿腾越动作要领是什么请用简笔画描绘动作过程四、分析题（15分）根据体育课程标准精神的要求，

32、分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点与难点的把握、教法与学法的创新。（简案）一、填空题 1、身体，健康2、身体，心理，社会适应 3、态度，行为 4、ATP5、杠杆，枢纽，动力 6、超量恢复 7、身高，体重，肺活量 8、1-29、跑，呼吸10、快速，直 二、判断题 1、X3. V4 X6、XT1X 10 X三、简答题 1、答：1、坚持 健康第一 ”的指导思想，促进学生健康发展。2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。2、答：1、循序渐进的原则;2、全面锻炼的原则;3、经常性锻炼原则;4、区别对待的原则;

33、5、准备与整理活动原则3、答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响;2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性;3、体育运动对肌肉结构和形态的影响4、答：1、打好身体基础;2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价;3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯;4、培养自我体育意识5、答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈做，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。四、分析题 答：1、目标的确定，全面、恰当、具体。2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当 3、新理念的贯彻实施。4、教师主导、学生主体效应。5、学生学习方法的运用

34、 6、学生练习自主空间的体现7、教师教学过程中评价的运用 小学骨干体育教师培训结业考试试题 一、判断与选择题（10小题，每小题1分，共10分）1 .新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时 代感。（x）2 .为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的(X)3 .学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。（V）4 .体育与健康体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。（ V）5 .体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通

35、过教师的教才能实现教学目标。（X)6 .科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。V)7 .人体下肢长有几个长度（.1个B. 2个C. 3个D. 4个8 .人体在运动过程中能量的供给有几种（A. 1种B. 2种C. 3种D. 4种9 .人体速度素质发展最快的敏感期（.89 岁 B. 1013 岁 C. 1415 岁 D. 1617 岁10 .从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时（.1年B. 2年C. 3年D. 4年二、填空题（15小题，每小题1分，共15分）1 .课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是课程（堂）教学2 .把教学的本质定位为

36、交荏这次课改对教学过程的正本清源。3 .教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和生命化教生 理念。4 .体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷视律。5 .体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容和教学条件。6 .科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是主要的=大训练是重要的。7 .有人断言选材成功意味着训练成功一半8 .力量是指人体克服阻力的能力9 .速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度10 .没有疲劳的训练是 无效的训练.而疲劳不能恢复的训练是危险的训练1、 体育课的三个组成部分。2、体育与健康课程标准将中小学的学习划分为六级水平，其中水平一是指

37、 水平二是指 水平三是指 水平四是指 。6体育与健康课程学习的内容划分为 ，0五个学习领域。7、为提高学生的兴趣，体现学生的主体地位，我们通常可以采用 学习，学习，学习的方法来实现课程目标。8影响体育教学有效性的主要因素： 9运动技能的学习，在义务教育基础阶段应该注重学生基本的 的掌握和。不过分追求的传授的系统及完整，不苛求动作的细节。10课程资源的开发和利用，应从 ，-六个方面着手。二是非题（每题2分，共20分）1、体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣，淡化技能教学.（）2、体育运动本身的特征之一就是团结合作，所以学生在体育学习过程中都需要合作。（ ）3、国际比赛中短跑的起跑姿势只有蹲矩式起

38、跑一种。（）4、强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这 种体育教学是放养式”教学。（）5、关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益属于课程标准的基本理念。6、 排球比赛中严禁用脚踢球。（）7、小学1-6年级的体育教学，在让学生体验参加体育活动的同时，还应加强对运 动技能的学习。（）8、口令是体验教师课堂常用的指令性术语，动令和预令之间不应有任何停顿，以免 影响学生的行动。（）9、体育的任务是把所有潜藏在人身上的天赋的生理力量全部发挥出来，没有各种体力 的发展，就谈不上劳动的教育，劳动的习惯，技能的培养训练（）10、三维健康观是指对空气，环境，身体处于良好

39、状态的认识。（）三、简答题（每题10分，共20分）1、简述体育与健康课程的基本理念2、如何写好新课程标准下的课时计划四、问答题 （20分）你认为体育与体育与健康课程学习评价的重点有哪些不同1、准备、基本、结束2、小学一二年级 小学三四年级 小学五六年级 初中13年级6、运动参与运动技能身体健康心理健康社会适应7、自主探究合作8、教学目标教学方式教学手段教学情感9、运动知识 运动技能应用运动技能技术10、人力资源的开发 体育设施资源的开发 课程内容资源的开发 课外和校外体育资源的开发 自然地理课程资源的开发体育信息资源的开发二、3、5、10正确其余错误 1、四个基本理念：坚持 健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学 生终身体育意识；以学生民展为中心，重视学生主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每