安徽省阜阳市太和县2020-2021学年七年级上学期期中历史试题

1、安徽省阜阳市太和县2020-2021学年七年级上学期期中历史试题一、选择题1. 从尧舜禹的“禅让”可以看出，当时推举部落联盟首领的标准是 A.财富多少B.治水有功C.品行高尚D.家庭谱系2. 一位香港同胞写下这么一副对联：“人文初祖定华夏，炎黄子孙颂中华。”对联中的“人文初祖”指的是 A.黄帝和蚩尤B.尧、舜和禹C.炎帝和蚩尤D.炎帝和黄帝3. “1929年12月2日，中国考古学者裴文中在周口店龙骨山里，发掘出第一个完整的头盖骨化石。他兴奋地断定，这是远古人类的遗骨。”材料中的“远古人类”是（ ） A.古猿B.元谋人C.北京人D.山顶洞人4. 老师在介绍某处原始农耕文化遗址时出示了这几张图片，

2、此文化遗址是（） A.元谋人遗址B.北京人遗址C.河姆渡原始居民D.半坡原始居民5. 战国时期，形成七雄并立的局面，其中位于最南边的诸侯国是 A.燕国B.齐国C.楚国D.秦国6. “光盘行动”，就是提倡当今人们在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是（） A.孟子B.墨子C.庄子D.韩非子7. 史记周本纪中记载：“幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至”这说明西周分封制下诸侯要承担的义务是（ ） A.定期朝见周天子，汇报政务B.进献贡物C.服从周王调兵D.定期服役8. 著名学者余秋雨说过：“在秦始皇下令修万里长城的数十年前，四川平原已经

3、完成了一个了不起的工程”。余秋雨笔下的“了不起工程”是指（） A.李冰父子修建都江堰B.秦始皇修建万里长城C.李春建造赵州桥D.隋炀帝开通大运河9. 以青铜礼器为特征的商文化代表了3000多年前黄河流域文明的主流。你知道世界上迄今发现的最重的青铜器是（ ） A.B.C.D.10. 黄仁宇在中国大历史中写道：“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”材料不能说明（ ） A.周朝实行分封制B.分封对象包括亲属、殷商遗民等C.分封制对后世产生深远影响D.诸侯拥有不同的权利和义务11

4、. “塞翁失马”的故事出自淮南子人间训，后人由此得出“塞翁失马，安知非福”，“塞翁得马，焉知非祸”的结论。它所表达的观点最接近于（ ） A.道家思想B.儒家思想C.墨家思想D.法家思想12. 在人类文明发展的今天，面临着技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧并存等问题。早在1988年，世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上就发表宣言称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”此中“智慧”是指（） A.“兼爱”和“尚贤B.“仁”和“德治”C.“克己复礼”D.“有教无类”13. 秦朝末年，民间流传着“阿房，阿房，亡始皇”的童谣，你认为导致秦朝灭亡的主要原因是 A.秦朝

5、的暴政B.修建阿房宫C.陈胜、吴广起义D.项羽、刘邦起义14. “将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身”该诗“将相本无种”用的历史典故与下列秦末农民战争中哪一历史事件相关？ A.刘邦、项羽起义B.巨鹿之战C.陈胜、吴广起义D.牧野之战15. 公元前210年，邯郸人去集市买米，要用的货币是（） A.B.C.D.二、辨析题 北京人已经掌握人工取火技术，提高了生活的能力。（） 三、判断题 战国时期，秦国蜀郡郡守李冰修筑的灵渠是名闻世界的防洪灌溉工程。 公元前841，周幽王与民争利，引起“国人暴动”，西周开始走向衰落。 目前所知，我国有文字可考的历史从西周开始。 老子是道家学派创始人，他在政

6、治上主张“无为而治”。（） 四、综合题 阅读材料，回答问题。材料一：材料二：“通大川，决壅塞，凿龙门疏三江五湖，注之东海，以利黔首（老百姓）。”吕氏春秋材料三：“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。史记夏本纪 （1）上述材料所记载的人物是谁？其部落联盟首领传位的方法是什么？ （2）他在哪一方面取得了成功，深受民众爱戴？ （3）我国历史上第一个王朝是其建立的什么王朝？建立时间于何时？ （4）根据材料和所学知识，谈谈他有哪些精神值得我们去学习？五、辨析题 阅读材料，辨析人物。材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。李白古风材料二：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。司马迁史记 秦始皇

7、本纪材料三：斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。贾谊过秦论 （1）材料一赞颂了“秦王”的什么功绩？ （2）根据材料二，说说嬴政在文化上和经济上分别采取了什么措施？这些措施有什么共同作用？ （3）材料三中的“斩木为兵，揭竿为旗”指的是秦末农民起义。这场农民起义的两位领袖分别是谁？结合所学知识，说说秦朝灭亡的根本原因是什么？ （4）有人说秦始皇是“千古一帝”，有人认为秦始皇是“残暴昏君”，你同意哪种观点？并用所学知识证明你的观点。（请从两种观点中任选一种作答）六、综合题 阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一：在群雄逐鹿，山河日变的“大争之世”，在英雄辈出的战国

8、时代，华夏大地的西陲一秦国，正经历着一 场亘古未有的“黑色裂变”，以期改变落后的状态。 （1）联系所学知识说说这一“裂变”的直接目的是什么？材料二：商鞅变法明确规定：”廖力本业 （努力搞好农业），耕织致粟帛多者，复其身（免除徭役）。”极大地调动了民众务农和作战的积极性。刘玉峰商鞅变法农战政策和抑商政策之得失 （2）假如你是生活在商鞅变法时期的一位农民，你支持他的变法吗？为什么？材料三：商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面仅背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。商鞅刑法思想及变法实践 （3）材料三中商鞅的主张属于战国时期“诸子百家”中

9、的哪一家思想？材料四：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获魏之师，举地千里，至今富强。”李斯谏逐客书 （4）根据材料四，结合所学知识回答，商鞅变法给秦国带来了什么变化？参考答案与试题解析安徽省阜阳市太和县2020-2021学年七年级上学期期中历史试题一、选择题1.【答案】C【考点】尧舜禹的禅让罗斯福新政法西斯政权的建立【解析】此题暂无解析【解答】尧、舜、禹是继黄帝之后在黄河流域出现的部落联盟首领，他们之间采用“禅让制”的原始民主推举的方式推荐首领，选出的部落联盟首领没有特权，其实质是民主推举，推举的标准是品行、才能，所以从尧舜禹的“禅让”可以看出，当时推举部落

10、首领的标准是品行是否高尚，故选C；ABD不符合题意，排除。2.【答案】D【考点】华夏族的人文初祖炎帝和黄帝【解析】此题暂无解析【解答】相传，距今约四五千年，黄帝部落和炎帝部落结成联盟，经过长时间的发展，形成日后的华夏族，黄帝和炎帝被后人尊称为人文初祖，D符合题意；蚩尤、尧、舜和禹与“人文初祖”称号不符，ABC排除。故选择D.3.【答案】C【考点】北京人【解析】本题主要考查北京人。【解答】1929年，我国青年考古工作者裴文中在周口店发掘出一个完整的远古人类头盖骨化石，这就是名震世界的北京人。他们生活在距今约七十万年至二十万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显。故选C。4.【答案】D【考点】半

11、坡原始居民的生活河姆渡人的生活历史文化常识【解析】此题暂无解析【解答】由图中所示内容，然后结合所学知识可知，半坡原始居民生活于黄河流域，居住半地穴式房屋，能制造色彩艳丽的陶器，所以D项符合题意；元谋人遗址位于云南省元谋县，居住在洞穴，所以A项不符合题意；北京人遗址位于北京周口店，所以B项不符合题意；河姆渡原始居民生活在长江流域，住干栏式房屋，所以C项不符合题意。故本题答案为D.5.【答案】C【考点】战国七雄与著名战役春秋争霸半坡原始居民的生活【解析】此题暂无解析【解答】据所学知识可知，战国七雄指的是齐、楚、奏、燕、赵、魏、韩，巧记它们具体方位的口诀为：东南西北到中央。战国时期，形成七雄并立的局

12、面，其中位于最南边的诸侯国是楚国。故选C；ABD不符合题意，排除。6.【答案】B【考点】百家争鸣【解析】此题暂无解析【解答】结合所学知识可知，墨子思想可概括为十项主张，即兼爱、非攻、尚贤、尚同、节用、节葬、非乐、天志、明鬼、非命。其中“节用”是指反对奢靡，提倡节俭，因而符合题意，故B项正确；孟子主张仁政，A不符合题意；庄子主张无为而治，C不符合题意；韩非子主张法治，建立中央集体的封建国家，D不符合题意；故选B.7.【答案】C【考点】西周的分封制【解析】本题考查分封制。【解答】为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯代表周天子治理诸侯国，保证周

13、王朝对地方的控制，必须服从周天子的命令定期朝觐天子，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战等。据“幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至”可知，西周分封制下诸侯要承担的义务是服从周王调兵。故选C。8.【答案】A【考点】都江堰【解析】此题暂无解析【解答】结合所学知识可知，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了著名水利工程都江堰，发挥防洪、灌溉、水运等作用，建成之后，四川成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。选项A符合题意；万里长城与四川平原没有联系，B排除；隋朝李春建造赵州桥，C排除；隋炀帝开通大运河与四川平原没有联系，D排除。故选A.9.【答案】A【考点】青铜

14、器【解析】此题暂无解析【解答】依据课本所学可知，商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青铜器。A图是司母戊鼎，正确；BCD都不是司母鼎，排除；故选A.10.【答案】C【考点】西周的分封制【解析】本题以黄仁宇中国大历史的材料为依托，考查的是西周分封制的知识。【解答】由材料“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长这些诸侯各按封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务”可知黄仁宇中国大历史的这段材料说明了周朝实行分封制，分封对象包括亲属、殷商遗民等，诸侯拥有不同的权利和义务，没有说明分封制对后世产生深远影响。故选C。11.【答案

15、】A【考点】老子和孔子【解析】本题考查了老子与道家学派。【解答】“塞翁失马，安知非福”说明了事物都有对立面，对立的双方能够互相转化的道理；道家学派创始人老子善于从正反两方面思考问题（辩证法思想）其主要思想：一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。12.【答案】B【考点】孔子和老子【解析】本题考查孔子的政治思想。【解答】当今的社会存在着大量的矛盾与冲突，孔子的“仁”和“德治”有利于缓解社会的冲突，有利于社会的和谐发展，B正确。故选B。13.【答案】A【考点】秦的暴政和陈胜吴广起义【解析】此题暂无解析【解答】注意题干“导致奏朝灭亡的主要原因”，奏朝的暴政如沉重的赋税、繁重的徭役和兵役、刑罚残酷

16、等，使社会经济严重破坏，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗，是导致奏朝灭亡的主要原因，故A符合题意。修建阿房宫只是奏朝大兴土木、滥用民力的具体表现之一，不是导致奏朝灭亡的主要原因，故B不符合题意。陈胜、吴广起义最终被镇压下去，故C不符合题意。项羽、刘邦起义是奏朝灭亡的直接原因，故D不符合题意。故选A.14.【答案】C【考点】秦的暴政和陈胜吴广起义【解析】此题暂无解析【解答】依据题干“将相本无种”和所学知识，公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，起义军高呼“王侯将相宁有种乎？”，揭开了秦末农民战争的序幕，C正确。刘邦项羽起义发生在陈胜吴广起义之后，A排除；巨鹿之战是项羽大败奏军主力的重要战

17、役，历史典故是破釜沉舟，B排除；牧野之战是周武王伐纣灭商的重要战役，历史典故是临阵倒戈，D排除。故选C.15.【答案】A【考点】秦朝巩固统一的措施【解析】此题暂无解析【解答】依据所学可知，公元前221年奏始皇统一六国，以圆形方孔钱为统一货币；公元前210年属于秦朝时期，邯郸人去集市买米，要用的货币是圆形方孔钱，故A符合题意；BCD不合题意，故此题选A。二、辨析题【答案】错误，将“北京人”改为“山顶洞人”【考点】山顶洞人北京人【解析】此题暂无解析【解答】结合所学内容可知，山顶洞人已经掌握人工取火技术，提高了生活的能力。题干说法表述正确。三、判断题【答案】错误【考点】都江堰【解析】此题暂无解析【解

18、答】结合所学知识，战国时期奏国蜀郡郡守李冰修筑的都江堰是名闻世界的防洪灌溉工程，使得成都平原成为“天府之国”。故说法错误。【答案】错误【考点】西周的灭亡和东周的建立【解析】此题暂无解析【解答】公元前841，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，西周开始走向衰落。故本题错误。【答案】错误【考点】文字的演变【解析】此题暂无解析【解答】根据所学知识可知，甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。目前已经是读的甲骨文单字有1000多个，我国有文字可考的历史，从商朝开始。故题干表述错误。【答案】正确【考点】老子和孔子【解析】此题暂无解析【解答】根据所学知识可知，老子是道家学派的创始人，他的思

19、想核心是“道”，政治上主张“无为而治”，即主张顺其自然，不强加干涉，因此题干所述正确。四、综合题【答案】（1）禹（大禹）；禅让制（2）治水（治理水患）（3）夏王朝（夏朝）；约公元前2070年（4）公而忘私、忧国忧民、无私奉献、不畏艰险、坚持不懈的精神（言之有理即可）【考点】尧舜禹的禅让夏朝的兴亡与“家天下”历史开放性问题【解析】此题暂无解析【解答】（1）依据材料的图片信息，以及“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”的信息，结合所学知识可知，上述材料所记载的人物是禹；其部落联盟首领传位的方法是禅让制。（2）依据材料的图片信息，以及“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”的信息，结合所学知识可知，他

20、在治水方面取得了成功，深受民众爱戴。（3）结合所学知识可知，我国历史上第一个王朝是禹建立的夏朝；建立时间于公元前2070年。（4）根据材料的内容，结合所学知识可知，他有公而忘私、忧国忧民、无私奉献、不畏艰险、坚持不懈的精神值得我们去学习五、辨析题【答案】秦灭六国，统一全国。文化：统一文字；经济：统一度量衡；共同作用：有利于巩固统一的多民族国家，有利于经济文化的发展与交流。起义领袖：陈胜、吴广；根本原因：秦的暴政。示例一：同意“千古一帝”；理由：统一了全国，建立了我国历史上第一个统一的多民族封建国家；开创了大一统的中央集权制度；开创郡县制；统一文字，有利于文化的交流；统一货币，便于经济管理；统一

21、度量衡，有利于经济发展；统一车规，便利了国内交通等（考生若把文字、货币、度量衡、车轨等措施概括为：采取一系列巩固统一的措施，促进了经济文化的发展也可）（任意三个即可）示例二：同意“残暴昏君”；理由：实行沉重的赋税；繁重的劳役和兵役；严苛的法律；残酷的刑罚；焚书坑儒，禁锢思想等。（任意三个即可）【考点】秦的暴政和陈胜吴广起义秦朝巩固统一的措施秦始皇的评价秦统一中国及秦疆域图【解析】本题以李白古风、司马迁史记 秦始皇本纪的一段文字和贾谊过秦论的一段话为背景，考查秦朝巩固统一的措施、秦末农民起义和对秦始皇的评价等知识。【解答】据材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”可知，这首诗提到的是我国历史上一位赫赫有名的皇帝，这位皇帝是秦始皇。材料一赞颂了秦王吞并六国，完成统一的功绩。根据材料“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”结合所学知识可知，秦统一后，秦始皇采取一系列措施巩固统一。大文化上统一文字，在经济上统一了度量衡。这些措施有利于巩固统一的多民族国家，有利于经济文化的发展与交流。材料三中的“斩木为兵，揭竿为旗”指的是陈胜、吴广起义，这场农