【最新】中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件

1、浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件第第1717课运动和力课运动和力( (二二) ) 浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题一专题一二力平衡二力平衡 学科素养提升学科素养提升受力分析中的假设法受力分析中的假设法 知识点索引知识点索引专题二专题二牛顿第一定律牛顿第一定律 浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题一二力平衡专题一二力平衡 知识回顾知识回顾知识点索引知识点索引1 1二力平衡概念：物体在两个力的作用下，保持二力平衡概念：物体在两个力的作用下，保持_ 或或_状态，我们

2、就说这两个力互相平衡。状态，我们就说这两个力互相平衡。2 2二力平衡条件：作用在二力平衡条件：作用在_个物体上的两个力，个物体上的两个力， _相等，相等，_相反，作用在相反，作用在_上。上。 静止静止匀速直线运动匀速直线运动一一大小大小方向方向同一直线同一直线浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题一二力平衡专题一二力平衡 知识回顾知识回顾知识点索引知识点索引3 3两种情况下物体的运动状态不变：两种情况下物体的运动状态不变：_；受受 到到_力。力。4 4_是改变物体的运动状态的变化原因，一个物是改变物体的运动状态的变化原因，一个物 体运动状态发生变化，物

3、体一定受到了力，并且受到体运动状态发生变化，物体一定受到了力，并且受到 的是非平衡力。的是非平衡力。 不受力不受力平衡平衡力力浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题一二力平衡专题一二力平衡 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【提示】二力平衡是自然界中最基本的平衡情况，学好【提示】二力平衡是自然界中最基本的平衡情况，学好 二力平衡，是学好力学的基础。本考点常考的方向有：二力平衡，是学好力学的基础。本考点常考的方向有： 判断二力是否平衡，物体是否处于平衡状态，以及根据判断二力是否平衡，物体是否处于平衡状态，以及根据 平衡力的条件，通过其中的一个力来认知

4、另一个力。平衡力的条件，通过其中的一个力来认知另一个力。 热点一平衡力的应用热点一平衡力的应用 浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题一二力平衡专题一二力平衡 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【例【例1 1】(2015(2015岳阳岳阳) )用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速 运动，保持弹簧测力计示数稳定，则运动，保持弹簧测力计示数稳定，则 ( () )A A木块受到的拉力大于摩擦力木块受到的拉力大于摩擦力B B木块相对弹簧测力计是运动的木块相对弹簧测力计是运动的C C木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平

5、衡力木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力D D在木块上放一钩码后，继续拉动木块匀速运动，弹簧测在木块上放一钩码后，继续拉动木块匀速运动，弹簧测 力计示数变小力计示数变小浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题一二力平衡专题一二力平衡 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引解析解析木块沿水平面做匀速直线运动，在水平方向受到木块沿水平面做匀速直线运动，在水平方向受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，在竖直方向受到的重力的拉力与摩擦力是一对平衡力，在竖直方向受到的重力和支持力也是一对平衡力。和支持力也是一对平衡力。浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和

6、力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题一二力平衡专题一二力平衡 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【例【例1 1】(2015(2015岳阳岳阳) )用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速 运动，保持弹簧测力计示数稳定，则运动，保持弹簧测力计示数稳定，则 ( () )A A木块受到的拉力大于摩擦力木块受到的拉力大于摩擦力B B木块相对弹簧测力计是运动的木块相对弹簧测力计是运动的C C木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力D D在木块上放一钩码后，继续拉动木块匀速运动，弹簧测在木块上放一钩码后，继续拉动木

7、块匀速运动，弹簧测 力计示数变小力计示数变小C C 浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题一二力平衡专题一二力平衡命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角一二力平衡的判定视角一二力平衡的判定 1 1(2013(2013牡丹江牡丹江) )在水平公路上匀速行驶的轿车，受力分析在水平公路上匀速行驶的轿车，受力分析 正确的是正确的是 ( () ) A A轿车所受的牵引力与它的重力是一对平衡力轿车所受的牵引力与它的重力是一对平衡力 B B轿车所受的重力与地面对它的支持力是一对平衡力轿车所受的重力与地面对它的支持力是一对平衡力 C C地面对它的支持力与轿车对地面

8、的压力是一对平衡力地面对它的支持力与轿车对地面的压力是一对平衡力 D D地面对它的支持力与轿车受到的摩擦力是一对平衡力地面对它的支持力与轿车受到的摩擦力是一对平衡力 B B 解析解析 平衡力的判定条件之一是两个力要作用在同一个物平衡力的判定条件之一是两个力要作用在同一个物体上，并且两个力大小相等方向相反，作用在一条直线上。体上，并且两个力大小相等方向相反，作用在一条直线上。 浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题一二力平衡专题一二力平衡命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角二二力平衡条件视角二二力平衡条件 2 2(2015(2015龙岩龙岩) )在

9、探究二力平衡条件的实验中：在探究二力平衡条件的实验中：浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题一二力平衡专题一二力平衡命题设计命题设计 知识点索引知识点索引(1)(1)图图1 1所示，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的线所示，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的线 挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个 拉力方向相反，并通过调整拉力方向相反，并通过调整_来改变拉力的来改变拉力的 大小。当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手大小。当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手 后小车不能保持平

10、衡，这样的操作是为了探究相互平衡后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡 的二力是否的二力是否_。 浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题一二力平衡专题一二力平衡命题设计命题设计 知识点索引知识点索引解析解析(1)(1)实验中通过调整钩码的个数来改变拉力的大小。实验中通过调整钩码的个数来改变拉力的大小。当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，这样两个力不当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，这样两个力不在同一直线上，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是在同一直线上，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否在同一直线上。否在同一直线上。浙江省中考科学

11、一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题一二力平衡专题一二力平衡命题设计命题设计 知识点索引知识点索引(1)(1)图图1 1所示，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的线所示，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的线 挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个 拉力方向相反，并通过调整拉力方向相反，并通过调整_来改变拉力的来改变拉力的 大小。当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手大小。当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手 后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡后小车不能保持平衡，这样的操作是为了

12、探究相互平衡 的二力是否的二力是否_。 钩码的个数钩码的个数 作用在同一直线上作用在同一直线上 浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题一二力平衡专题一二力平衡命题设计命题设计 知识点索引知识点索引(2)(2)图图2 2所示，所示，A A、B B小车内装有电磁铁，电磁铁的通、断电小车内装有电磁铁，电磁铁的通、断电 可遥控实现，当通电时，可遥控实现，当通电时，A A、B B小车吸合成一体。为了探小车吸合成一体。为了探 究二力平衡时，二力是否作用在同一物体上，在图中所究二力平衡时，二力是否作用在同一物体上，在图中所 示情况下，下一步的操作是示情况下，下一步的

13、操作是_。 解析解析(2)(2)探究二力平衡时，二力是否作用在同一物体探究二力平衡时，二力是否作用在同一物体上，可通过遥控断开电源，使电磁铁失去磁性，这样上，可通过遥控断开电源，使电磁铁失去磁性，这样两个小车便会成为两个物体。两个小车便会成为两个物体。遥控实现电磁铁断电遥控实现电磁铁断电 浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题一二力平衡专题一二力平衡命题设计命题设计 知识点索引知识点索引(3)(3)本实验用带轮的小车为研究对象，是因为滚动摩擦比本实验用带轮的小车为研究对象，是因为滚动摩擦比 滑动摩擦滑动摩擦_。解析解析 (3)(3)滚动摩擦力远小于滑动

14、摩擦力，实验中用滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，实验中用小车代替木块，可减小摩擦力对实验的影响。小车代替木块，可减小摩擦力对实验的影响。小小 浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题一二力平衡专题一二力平衡命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角三应用二力平衡条件解释有关问题视角三应用二力平衡条件解释有关问题 3 3(2015(2015铜仁铜仁) )甲起重机将一台机器沿竖直方向向上以甲起重机将一台机器沿竖直方向向上以15m/s15m/s 的速度匀速提升，甲起重机对机器的拉力为的速度匀速提升，甲起重机对机器的拉力为F F1 1；乙起重机；乙起重机 将同一台机

15、器沿竖直方向向下以将同一台机器沿竖直方向向下以5m/s5m/s的速度匀速下降，乙的速度匀速下降，乙 起重机对机器的拉力为起重机对机器的拉力为F F2 2；则；则 ( () ) A AF F1 1F F2 2 B BF F1 1F F2 2 C CF F1 1F F2 2 D D无法确定无法确定浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题一二力平衡专题一二力平衡命题设计命题设计 知识点索引知识点索引解析解析当起重机以当起重机以15m/s15m/s的速度匀速向上提起，则起重机的的速度匀速向上提起，则起重机的钢绳对重物的拉力钢绳对重物的拉力F F1 1和重物受到的

16、重力是一对平衡力，大小和重物受到的重力是一对平衡力，大小相等、方向相反；当起重机以相等、方向相反；当起重机以5m/s5m/s的速度匀速下降时，起重的速度匀速下降时，起重机的钢绳对重物的拉力机的钢绳对重物的拉力F F2 2和重物受到的重力仍是一对平衡力，和重物受到的重力仍是一对平衡力，大小相等；所以拉力大小相等；所以拉力F F1 1和拉力和拉力F F2 2的大小都等于重物的重力，的大小都等于重物的重力，故故F F1 1F F2 2。浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题一二力平衡专题一二力平衡命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角三应用二力平衡条件解

17、释有关问题视角三应用二力平衡条件解释有关问题 3 3(2015(2015铜仁铜仁) )甲起重机将一台机器沿竖直方向向上以甲起重机将一台机器沿竖直方向向上以15m/s15m/s 的速度匀速提升，甲起重机对机器的拉力为的速度匀速提升，甲起重机对机器的拉力为F F1 1；乙起重机；乙起重机 将同一台机器沿竖直方向向下以将同一台机器沿竖直方向向下以5m/s5m/s的速度匀速下降，乙的速度匀速下降，乙 起重机对机器的拉力为起重机对机器的拉力为F F2 2；则；则 ( () ) A AF F1 1F F2 2 B BF F1 1F F2 2 C CF F1 1F F2 2 D D无法确定无法确定C C 浙

18、江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题一二力平衡专题一二力平衡命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角四根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化视角四根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化 的原因的原因 4 4(2014(2014苏州苏州) )如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的 作用下沿水平面向右做减速直线运动。假设在运动过程作用下沿水平面向右做减速直线运动。假设在运动过程 中重力突然消失，物体将中重力突然消失，物体将 ( () ) A A立即停止运动立即停止运动B B向右沿水平方向做减速直线运动直至停止向右

19、沿水平方向做减速直线运动直至停止C C向右沿水平方向做匀速直线运动向右沿水平方向做匀速直线运动D D向右上方做匀速直线运动向右上方做匀速直线运动 浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题一二力平衡专题一二力平衡命题设计命题设计 知识点索引知识点索引解析解析 物体因受到重力作用，对水平面产生压力，压力等于物体因受到重力作用，对水平面产生压力，压力等于重力；物体间力的作用是相互的，物体对水平面有压力，水重力；物体间力的作用是相互的，物体对水平面有压力，水平面对物体有一个支持力，二力平衡；因压力的存在，产生平面对物体有一个支持力，二力平衡；因压力的存在，产生了

20、摩擦力。假设在运动过程中重力突然消失，对水平面的压了摩擦力。假设在运动过程中重力突然消失，对水平面的压力、水平面对物体的支持力、摩擦力都会同时消失，根据牛力、水平面对物体的支持力、摩擦力都会同时消失，根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远做匀速直线体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。因为物体原来是向右运运动，速度的大小和方向都不改变。因为物体原来是向右运动，当外力突然消失，物体仍然保持原来的运动状态，所以动，当外力突然消失，物体仍然保

21、持原来的运动状态，所以物体将保持原来的速度向右做匀速直线运动。物体将保持原来的速度向右做匀速直线运动。 浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题一二力平衡专题一二力平衡命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角四根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化视角四根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化 的原因的原因 4 4(2014(2014苏州苏州) )如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的 作用下沿水平面向右做减速直线运动。假设在运动过程作用下沿水平面向右做减速直线运动。假设在运动过程 中重力突然消失，物体将中重力突

22、然消失，物体将 ( () ) A A立即停止运动立即停止运动B B向右沿水平方向做减速直线运动直至停止向右沿水平方向做减速直线运动直至停止C C向右沿水平方向做匀速直线运动向右沿水平方向做匀速直线运动D D向右上方做匀速直线运动向右上方做匀速直线运动 C C 浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题一二力平衡专题一二力平衡命题设计命题设计 知识点索引知识点索引5 5足球比赛中，某运动员用一脚冷静的弧线球绕过门将，足球比赛中，某运动员用一脚冷静的弧线球绕过门将， 直入球门后角，此谓直入球门后角，此谓“香蕉球香蕉球”。足球离开脚后在空。足球离开脚后在空 中飞

23、行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物 体是体是 ( () ) A A运动员和地球运动员和地球 B B足球和空气足球和空气 C C守门员和地球守门员和地球 D D地球和空气地球和空气 D D 解析解析 力可以改变物体的运动状态，足球离开脚后在力可以改变物体的运动状态，足球离开脚后在空中飞行的过程中，受到重力和空气阻力的作用。空中飞行的过程中，受到重力和空气阻力的作用。 浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题二牛顿第一定律专题二牛顿第一定律 知识回顾知识回顾知识点索引知识点索引1 1牛顿第一定律内容：牛顿

24、第一定律内容：_物体在没有受到物体在没有受到_ 作用的时候，总保持作用的时候，总保持_状态或状态或_ 状态。状态。2 2牛顿第一定律中，条件是牛顿第一定律中，条件是_，结果是原来运动，结果是原来运动 的物体的物体( (不管它做什么运动不管它做什么运动) )将做将做_，原来，原来 静止的物体将保持静止的物体将保持_。 一切一切外力外力匀速直线运动匀速直线运动静止静止不受外力不受外力匀速直线运动匀速直线运动静止静止浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题二牛顿第一定律专题二牛顿第一定律 知识回顾知识回顾知识点索引知识点索引3 3惯性的概念：物体具有保持惯性的

25、概念：物体具有保持_状态状态 或或_状态的性质，即物体具有保持原来状态状态的性质，即物体具有保持原来状态 的性质，物体的这种性质叫做惯性。的性质，物体的这种性质叫做惯性。4 4惯性是任何物体都具有的性质，与物体运动状态惯性是任何物体都具有的性质，与物体运动状态 _，与物体受力情况，与物体受力情况_，只与物体，只与物体 _有关。有关。 匀速直线运动匀速直线运动静止静止无关无关无关无关质量质量浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题二牛顿第一定律专题二牛顿第一定律 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【提示】惯性是物质的一种属性，惯性的大小只与物体【提示】

26、惯性是物质的一种属性，惯性的大小只与物体 的质量有关，物体是否运动、如何运动、是否受力等情的质量有关，物体是否运动、如何运动、是否受力等情 况都不影响物体的惯性。本考点也经常通过简答题的形况都不影响物体的惯性。本考点也经常通过简答题的形 式出现。式出现。 热点二惯性热点二惯性 浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题二牛顿第一定律专题二牛顿第一定律 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【例【例2 2】(2015(2015广东广东) )关于惯性现象的解释：关于惯性现象的解释：行驶的汽车行驶的汽车 关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力关闭发动机

27、后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力 作用；作用； 跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；小汽小汽 车配置安全带可以减小惯性带来的危害；车配置安全带可以减小惯性带来的危害；抛出去的实抛出去的实 心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性。心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性。 以上说法正确的是以上说法正确的是 ( () ) A A B B C C D D浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题二牛顿第一定律专题二牛顿第一定律 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引解析解析水平公路上行驶的汽车关闭发动机后还能继

28、续行水平公路上行驶的汽车关闭发动机后还能继续行驶一段距离，是因为汽车具有惯性，惯性不是力，不能说驶一段距离，是因为汽车具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性力的作用；受到惯性力的作用；跳远运动员要助跑一段距离获得一跳远运动员要助跑一段距离获得一定的速度后起跳，起跳后由于惯性继续运动，提高了运动定的速度后起跳，起跳后由于惯性继续运动，提高了运动员的成绩，能利用惯性知识解释，而不是增大惯性；员的成绩，能利用惯性知识解释，而不是增大惯性；小小汽车配置安全带，可以减少惯性带来的危害；汽车配置安全带，可以减少惯性带来的危害；抛出去的抛出去的实心球还会在空中运动一段时间，是因为实心球具有惯性。实心球还会在空

29、中运动一段时间，是因为实心球具有惯性。浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题二牛顿第一定律专题二牛顿第一定律 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【例【例2 2】(2015(2015广东广东) )关于惯性现象的解释：关于惯性现象的解释：行驶的汽车行驶的汽车 关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力 作用；作用； 跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；小汽小汽 车配置安全带可以减小惯性带来的危害；车配置安全带可以减小惯性带来的危害；抛出去的实抛出去的实 心球还会在空中

30、运行一段距离是因为实心球具有惯性。心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性。 以上说法正确的是以上说法正确的是 ( () ) A A B B C C D DC C 浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题二牛顿第一定律专题二牛顿第一定律 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【提示】若物体不受力或物体受到平衡力，则物体将保【提示】若物体不受力或物体受到平衡力，则物体将保 持匀速直线运动状态或静止状态。保持的意思是：原来持匀速直线运动状态或静止状态。保持的意思是：原来 静止的物体，不受外力或受到平衡力，物体将继续保持静止的物体，不受外力或受到平衡力，

31、物体将继续保持 静止；原来运动的物体静止；原来运动的物体( (不管怎样运动不管怎样运动) )，不受外力或受，不受外力或受 到平衡力，则物体将做匀速直线运动。力是改变物体运到平衡力，则物体将做匀速直线运动。力是改变物体运 动状态的原因。动状态的原因。 热点三运动和力的关系热点三运动和力的关系 浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题二牛顿第一定律专题二牛顿第一定律 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【例【例3 3】(2015(2015莱芜莱芜) )关于力和运动的关系，下列说法正确关于力和运动的关系，下列说法正确 的是的是 ( () ) A A物体不受力

32、的作用时处于静止状态物体不受力的作用时处于静止状态 B B做匀速直线运动的物体一定不受力的作用做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C C物体运动状态改变时，一定受到力的作用物体运动状态改变时，一定受到力的作用 D D物体运动速度越大其惯性越大物体运动速度越大其惯性越大浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题二牛顿第一定律专题二牛顿第一定律 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引解析解析物体不受力的作用时，可能处于静止状态或匀速直物体不受力的作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态；做匀速直线运动的物体，可能不受力，也可线运动状态；做匀速直线运动的物体

33、，可能不受力，也可能受到平衡力的作用；物体运动状态改变时，一定受到力能受到平衡力的作用；物体运动状态改变时，一定受到力的作用，且是非平衡力的作用，因为力是改变物体运动状的作用，且是非平衡力的作用，因为力是改变物体运动状态的原因；惯性只与物体的质量有关，与速度无关。态的原因；惯性只与物体的质量有关，与速度无关。浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题二牛顿第一定律专题二牛顿第一定律 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【例【例3 3】(2015(2015莱芜莱芜) )关于力和运动的关系，下列说法正确关于力和运动的关系，下列说法正确 的是的是 ( () )

34、 A A物体不受力的作用时处于静止状态物体不受力的作用时处于静止状态 B B做匀速直线运动的物体一定不受力的作用做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C C物体运动状态改变时，一定受到力的作用物体运动状态改变时，一定受到力的作用 D D物体运动速度越大其惯性越大物体运动速度越大其惯性越大C C 浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题二牛顿第一定律专题二牛顿第一定律命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角一牛顿第一定律视角一牛顿第一定律 1 1(2015(2015怀化怀化) )如图所示，一小车在一水平拉力如图所示，一小车在一水平拉力F F作用下沿水作用

35、下沿水 平面做匀速直线运动，如果知道物体受到的摩擦力是平面做匀速直线运动，如果知道物体受到的摩擦力是12N12N， 则水平拉力则水平拉力F F的大小是的大小是_N_N，如果某一时刻起，小车，如果某一时刻起，小车 所受的所有力全部消失，那么这辆小车将所受的所有力全部消失，那么这辆小车将_(_(选填选填 “ “会会”或或“不会不会”) )继续做匀速直线运动。继续做匀速直线运动。浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题二牛顿第一定律专题二牛顿第一定律 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引解析解析小车在拉力小车在拉力F F作用下沿水平面做匀速直线运动，所作用下

36、沿水平面做匀速直线运动，所以受到的拉力与摩擦力平衡，则以受到的拉力与摩擦力平衡，则F Ff f12N12N；小车正在运；小车正在运动，若小车所受的所有力全部消失，那么这辆小车将做匀动，若小车所受的所有力全部消失，那么这辆小车将做匀速直线运动。速直线运动。浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题二牛顿第一定律专题二牛顿第一定律命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角一牛顿第一定律视角一牛顿第一定律 1 1(2015(2015怀化怀化) )如图所示，一小车在一水平拉力如图所示，一小车在一水平拉力F F作用下沿水作用下沿水 平面做匀速直线运动，如果知道物体受

37、到的摩擦力是平面做匀速直线运动，如果知道物体受到的摩擦力是12N12N， 则水平拉力则水平拉力F F的大小是的大小是_N_N，如果某一时刻起，小车，如果某一时刻起，小车 所受的所有力全部消失，那么这辆小车将所受的所有力全部消失，那么这辆小车将_(_(选填选填 “ “会会”或或“不会不会”) )继续做匀速直线运动。继续做匀速直线运动。12 12 会会 浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题二牛顿第一定律专题二牛顿第一定律命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角二用惯性解释有关常见现象视角二用惯性解释有关常见现象 2 2(2013(2013临沂临沂) )

38、下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是 ( () ) A A在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故 B B树上熟透的苹果，沿竖直方向落下树上熟透的苹果，沿竖直方向落下 C C汽车在刹车或启动时，乘客会前倾或后仰汽车在刹车或启动时，乘客会前倾或后仰 D D在匀速行驶的列车上，晓明向上跳起后仍然落回原处在匀速行驶的列车上，晓明向上跳起后仍然落回原处 浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题二牛顿第一定律专题二牛顿第一定律命题设计命题设计 知识点索引知识点索引解析解析 A.A.

39、在马路上骑自行车，若车速太快，当需要停车时，在马路上骑自行车，若车速太快，当需要停车时，由于惯性，很难立刻停下，容易造成交通事故；由于惯性，很难立刻停下，容易造成交通事故；B.B.树上苹果沿竖直方向落下，是受到重力的作用，与惯性树上苹果沿竖直方向落下，是受到重力的作用，与惯性知识无关；知识无关；C.C.汽车在刹车或启动时，乘客的脚随车静止或运动，身体汽车在刹车或启动时，乘客的脚随车静止或运动，身体由于惯性会前倾或后仰；由于惯性会前倾或后仰；D.D.在匀速行驶的列车上，晓明本来随车一起作匀速直线运在匀速行驶的列车上，晓明本来随车一起作匀速直线运动，向上跳起后车向前行驶，而晓明在空中仍然保持原来动

40、，向上跳起后车向前行驶，而晓明在空中仍然保持原来的运动状态继续向前匀速运动，所以仍然落回原处，能用的运动状态继续向前匀速运动，所以仍然落回原处，能用惯性知识来解释。惯性知识来解释。 浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题二牛顿第一定律专题二牛顿第一定律命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角二用惯性解释有关常见现象视角二用惯性解释有关常见现象 2 2(2013(2013临沂临沂) )下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是 ( () ) A A在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故在马路上骑自行车不宜太快，防止

41、造成交通事故 B B树上熟透的苹果，沿竖直方向落下树上熟透的苹果，沿竖直方向落下 C C汽车在刹车或启动时，乘客会前倾或后仰汽车在刹车或启动时，乘客会前倾或后仰 D D在匀速行驶的列车上，晓明向上跳起后仍然落回原处在匀速行驶的列车上，晓明向上跳起后仍然落回原处 B B 浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题二牛顿第一定律专题二牛顿第一定律命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角三应用力的知识解释相关现象视角三应用力的知识解释相关现象 3 3(2013(2013黄石黄石) )如图所示，一重为如图所示，一重为G G的物体，用一水平压力的物体，用一水平压力

42、 F Fkt(kkt(k为大于为大于0 0的常数，的常数，t t为作用时间为作用时间) )压在足够长的压在足够长的 平整竖直粗糙墙面上，则物体的运动情况是平整竖直粗糙墙面上，则物体的运动情况是 ( () ) A A始终静止始终静止B B速度先增加后不变速度先增加后不变C C速度先增大，后减小，最终静止速度先增大，后减小，最终静止D D速度始终增大速度始终增大 浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题二牛顿第一定律专题二牛顿第一定律命题设计命题设计 知识点索引知识点索引解析解析 对物体进行受力分析，根据物体的受力情况判断物对物体进行受力分析，根据物体的受力

43、情况判断物体的运动情况。物体受力如图所示，开始时水平压力体的运动情况。物体受力如图所示，开始时水平压力F Fktkt较小，物体受到的摩擦力较小，物体受到的摩擦力f f较小，小于物体的重力，物体受较小，小于物体的重力，物体受到的合力向下，物体向下做加速运动；随着推力到的合力向下，物体向下做加速运动；随着推力F F的增大，的增大，摩擦力摩擦力f f变大，当变大，当f fG G时，物体速度最大；然后摩擦力时，物体速度最大；然后摩擦力f f大大于重力于重力G G，合力向上，物体做减速运动，最后物体静止；故，合力向上，物体做减速运动，最后物体静止；故ABDABD错误，错误，C C正确。正确。 浙江省中考

44、科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题二牛顿第一定律专题二牛顿第一定律命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角三应用力的知识解释相关现象视角三应用力的知识解释相关现象 3 3(2013(2013黄石黄石) )如图所示，一重为如图所示，一重为G G的物体，用一水平压力的物体，用一水平压力 F Fkt(kkt(k为大于为大于0 0的常数，的常数，t t为作用时间为作用时间) )压在足够长的压在足够长的 平整竖直粗糙墙面上，则物体的运动情况是平整竖直粗糙墙面上，则物体的运动情况是 ( () ) A A始终静止始终静止B B速度先增加后不变速度先增加后不变C C速度先

45、增大，后减小，最终静止速度先增大，后减小，最终静止D D速度始终增大速度始终增大 C C 浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题二牛顿第一定律专题二牛顿第一定律命题设计命题设计 知识点索引知识点索引4 4(2015(2015德州德州) )图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图 乙记录了小强乘坐电梯的乙记录了小强乘坐电梯的s st t图象。则他搭乘垂直电梯受图象。则他搭乘垂直电梯受 到的支持力到的支持力_搭乘自动扶梯受到的支持力搭乘自动扶梯受到的支持力( (选填选填“大大 于于”、“等于等于”或或“小于小于”)

46、)；当随自动扶梯到达扶梯口时，；当随自动扶梯到达扶梯口时， 若不小心，则会由于若不小心，则会由于_向前倾倒。向前倾倒。浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题二牛顿第一定律专题二牛顿第一定律命题设计命题设计 知识点索引知识点索引解析解析(1)(1)由图象可知小明在垂直电梯和自动扶梯上都是做由图象可知小明在垂直电梯和自动扶梯上都是做匀速直线运动的，受到平衡力的作用，所以小明受到的重力匀速直线运动的，受到平衡力的作用，所以小明受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，即电梯和支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，即电梯对小明的支持力等于重

47、力。对小明的支持力等于重力。(2)(2)在运动的扶梯上，当运动到楼面时脚被绊住，脚的速度在运动的扶梯上，当运动到楼面时脚被绊住，脚的速度变慢，上身由于惯性，保持原先速度，所以向前倾倒。变慢，上身由于惯性，保持原先速度，所以向前倾倒。浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件专题二牛顿第一定律专题二牛顿第一定律命题设计命题设计 知识点索引知识点索引4 4(2015(2015德州德州) )图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图 乙记录了小强乘坐电梯的乙记录了小强乘坐电梯的s st t图象。则他搭乘垂直电梯受图象。则他搭乘垂

48、直电梯受 到的支持力到的支持力_搭乘自动扶梯受到的支持力搭乘自动扶梯受到的支持力( (选填选填“大大 于于”、“等于等于”或或“小于小于”) )；当随自动扶梯到达扶梯口时，；当随自动扶梯到达扶梯口时， 若不小心，则会由于若不小心，则会由于_向前倾倒。向前倾倒。等于等于 惯性惯性 浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件学科素养提升学科素养提升受力分析中的假设法受力分析中的假设法 知识点索引知识点索引【要点】若遇到某个作用力是否作用在物体上，答案【要点】若遇到某个作用力是否作用在物体上，答案 不好确定时，就可以用假设方法。不好确定时，就可以用假设方法。 浙江省

49、中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件学科素养提升学科素养提升受力分析中的假设法受力分析中的假设法 知识点索引知识点索引【典例】如图所示，水平传送带上，一物体随传送带一【典例】如图所示，水平传送带上，一物体随传送带一 起做匀速运动，问物体受到向前的水平作用力吗？起做匀速运动，问物体受到向前的水平作用力吗？ _。 浙江省中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）课件-人教级全册自然科学课件学科素养提升学科素养提升受力分析中的假设法受力分析中的假设法 知识点索引知识点索引解析解析物体在水平方向上的受力不好确定，这时假设法物体在水平方向上的受力不好确定，这时假设法就派上用场了。假设物体受到向前的作用力，但这样一就派上用场了。假设物体受到向前的作用力，但这样一来，由于物体受到非平衡力的作用，那么物体就得做加来，由于物体受到非平衡力的作用，那么物体就得做加速运动。这与已知的做匀速运动相矛盾，所以，水平方速运动。这与已知的做匀速运动相矛盾，所以，水平方向上的作用力是不存在的。