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文档简介

1、 校长和教师认为社会责任感、身心健康和创新精神是学校长和教师认为社会责任感、身心健康和创新精神是学生终身发展最重要的基本素质，但学生认为在学校教育实际生终身发展最重要的基本素质，但学生认为在学校教育实际中对此三项关注程度很低，有中对此三项关注程度很低，有69.8%学生认为学校教育实际学生认为学校教育实际关注的是基础知识和基本技能。关注的是基础知识和基本技能。0 01010202030304040505060607070责任感和道德责任感和道德身心健康身心健康创新精神创新精神实践能力实践能力价值判断价值判断自主获取知识自主获取知识基础知识技能基础知识技能交流合作交流合作科学素养科学素养搜集利用信

2、息搜集利用信息生活生存生活生存人生规划人生规划批判性思考批判性思考校长校长教师教师学校实际关注学校实际关注 86.7% 86.7%的学生表示喜欢有较多的动手操作的学生表示喜欢有较多的动手操作或亲身实践、讨论交流或自学等课堂教学方式，或亲身实践、讨论交流或自学等课堂教学方式，12%12%的学生喜欢以老师讲授为主的方式。的学生喜欢以老师讲授为主的方式。 46.0% 46.0%的教师认为自己能够用启发的方法讨论学的教师认为自己能够用启发的方法讨论学生所提出的问题，但更多的教师采取的是不理睬、生所提出的问题，但更多的教师采取的是不理睬、回避甚至批评的方式；只有回避甚至批评的方式；只有16.0%16.0

3、%的校长认为教师采的校长认为教师采用启发、讨论的方式解决学生提出的问题。用启发、讨论的方式解决学生提出的问题。0 05 5101015152020252530303535404045455050继续教学继续教学课后解决课后解决回避回避启发启发批评学生批评学生很尴尬很尴尬其他其他校长校长教师教师 52.3% 52.3%的学生表示几乎没有或偶尔的学生表示几乎没有或偶尔有机会在课堂上发表不同意见。有机会在课堂上发表不同意见。7.57.544.844.838.838.88.98.90 05 510101515202025253030353540404545几乎没有几乎没有偶尔有偶尔有经常有经常有几乎每

4、节都有几乎每节都有 93.6%93.6%的校长和的校长和90.7%90.7%的教师都认为高中课程的教师都认为高中课程内容与学生生活经验脱离。内容与学生生活经验脱离。7.77.735.535.546.546.547.847.840.140.19.39.35.45.40 05 5101015152020252530303535404045455050严重脱节严重脱节较大脱节较大脱节有一定联系有一定联系联系教紧联系教紧教师教师校长校长培养目标不同，教学内容的选取就培养目标不同，教学内容的选取就不同，或者教学内容的侧重点就不同。不同，或者教学内容的侧重点就不同。 广义相对论指出，广义相对论指出，时空曲率将产生引力。时空曲率将产生引力。薛定谔薛定谔(1887-1961)(1887-1961

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