如何进行教学设计与教学反思学习教案

1、会计学1如何进行如何进行(jnxng)教学设计与教学反思教学设计与教学反思第一页，共43页。教学反思的基本方法教学反思的基本方法(fngf)教学反思的几个方面教学反思的几个方面教学反思的主要内容教学反思的主要内容教学反思中注意的问教学反思中注意的问题题第1页/共42页第二页，共43页。一、怎样一、怎样(znyng)(znyng)进行教学设进行教学设计计 第2页/共42页第三页，共43页。一、怎样进行教学一、怎样进行教学(jio xu)(jio xu)设设计计 第3页/共42页第四页，共43页。一、怎样进行教学一、怎样进行教学(jio xu)(jio xu)设计设计 第4页/共42页第五页，共4

2、3页。4 4、教学设计、教学设计(shj)(shj)的的内容内容 1）教学目标的设计2）教学内容的设计3）学习者特征分析4）教学环境的选择5）教学资源的设计6）教法(jio f)和学法选择7）教学情境的创设8）教学活动的组织9）教学效果和评价一、怎样进行一、怎样进行(jnxng)(jnxng)教学设计教学设计 第5页/共42页第六页，共43页。第6页/共42页第七页，共43页。第7页/共42页第八页，共43页。4 4信息技术及其影响(yngxing) 第8页/共42页第九页，共43页。第9页/共42页第十页，共43页。第10页/共42页第十一页，共43页。第11页/共42页第十二页，共43页。

3、第12页/共42页第十三页，共43页。第13页/共42页第十四页，共43页。第14页/共42页第十五页，共43页。第15页/共42页第十六页，共43页。第16页/共42页第十七页，共43页。第17页/共42页第十八页，共43页。第18页/共42页第十九页，共43页。第19页/共42页第二十页，共43页。第20页/共42页第二十一页，共43页。第21页/共42页第二十二页，共43页。 更多的情况下，教师在课堂教学中不是更多的情况下，教师在课堂教学中不是只用一种教学方法，而是多种方法联合使用只用一种教学方法，而是多种方法联合使用，互相渗透，互相渗透(shntu)(shntu)，也就是所谓的教学有，

4、也就是所谓的教学有法，教无定法。因材施教要求我们针对不同法，教无定法。因材施教要求我们针对不同的学习对象使用不同的教学方法。的学习对象使用不同的教学方法。 因此，我们在教学中不能拘泥于某中固因此，我们在教学中不能拘泥于某中固定的教学方法，要根据学习内容和学习对象定的教学方法，要根据学习内容和学习对象灵活的进行处理。灵活的进行处理。第22页/共42页第二十三页，共43页。需要注意：需要注意：（1 1）情境创设与教学内容的关系）情境创设与教学内容的关系（2 2）情境创设与学习者特征）情境创设与学习者特征(tzhng)(tzhng)的关系的关系（3 3）情境创设与客观现实条件的关系，）情境创设与客观

5、现实条件的关系，（即情境创设的可行性）（即情境创设的可行性）第23页/共42页第二十四页，共43页。第24页/共42页第二十五页，共43页。多种机会在不同情境下去应多种机会在不同情境下去应用他们所学的知识）用他们所学的知识）第25页/共42页第二十六页，共43页。竞争竞争辩论辩论(binln)(binln)协同协同伙伴伙伴角色扮演角色扮演 第26页/共42页第二十七页，共43页。第27页/共42页第二十八页，共43页。结构设计的原则体现知识内容的关系(gun x)体现学科教学的规律第28页/共42页第二十九页，共43页。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图流程流程教学内容与教师活动教学内容

6、与教师活动媒体的应用媒体的应用学生的活动学生的活动逻辑判断逻辑判断第29页/共42页第三十页，共43页。（1 1）学生学习活动（过程）的评价）学生学习活动（过程）的评价（2 2）学生学习效果的评价）学生学习效果的评价（3 3）教师指导）教师指导(zhdo)(zhdo)活动的评价活动的评价（4 4）教学资源质量的评价）教学资源质量的评价（5 5）支撑服务系统的评价）支撑服务系统的评价第30页/共42页第三十一页，共43页。第31页/共42页第三十二页，共43页。第32页/共42页第三十三页，共43页。一、怎样进行一、怎样进行(jnxng)(jnxng)教学设计教学设计 随心所欲玩转数字音频第33

7、页/共42页第三十四页，共43页。二、如何进行教学二、如何进行教学(jio (jio xu)xu)反思反思 第34页/共42页第三十五页，共43页。二、如何进行二、如何进行(jnxng)(jnxng)教教学反思学反思 第35页/共42页第三十六页，共43页。二、如何进行教学二、如何进行教学(jio (jio xu)xu)反思反思 第36页/共42页第三十七页，共43页。二、如何二、如何(rh)(rh)进行教学反思进行教学反思 第37页/共42页第三十八页，共43页。二、如何二、如何(rh)(rh)进行教学反进行教学反思思 5 5、教学反思的几个方面、教学反思的几个方面 教学方面：效、得、失、改

8、教学方面：效、得、失、改 学习方面：目标、智慧发展、个性差异学习方面：目标、智慧发展、个性差异(chy)(chy)、沟通与合作、沟通与合作对自己(zj)某一节课的反思第38页/共42页第三十九页，共43页。二、如何二、如何(rh)(rh)进行教学反思进行教学反思 反思的呈现形式：教学后记、质量分析、反思记录、反思日记、教学随笔(sub)、专题总结、教学案例 随心所欲玩转数字音频随心所欲玩转数字音频 反思与点评第39页/共42页第四十页，共43页。二、如何二、如何(rh)(rh)进行教学反进行教学反思思 第40页/共42页第四十一页，共43页。谢谢谢谢(xi (xi xie)!xie)!珠海市教育局装珠海市教育局装备信息中心备信息中心张伟铭张伟铭电话：电话：0756-0756-21212522121252电邮：电邮：第41页/共42页第四十二页，共43页。NoImage内容(nirng)总结会计学。抽象序列型：善于理解序列呈现的信息。（3）专题网站：专题的学习和研讨。在日常的学习和沟通中，学生对讲授法都有一定的适应基础。教师深入浅出的讲授可以使抽象的知识变得形象具体