教学年会总结新

1、风起,映日荷花别样红一青岛包头路小学和谐、自主、优质第二届教学年会总结春暖花开,是酝酿思想播洒希望的季节;春暖花开,是教育智慧欣然怒放的季节.沐浴着区局课堂教学效益年的春风,我们正意气风发走在包小希望的田野上,播种着无限新i录,收获着饱实硕果.近年来,我校始终坚持结伴共赢,向优质教育迈进的理念,以让每一个学生都乐学善思,绽放成长笑脸为育人目标,以教学为中央,充分抓住课堂这一共振场,以问题与策略为研究点,以教研集备为抓手,以教研活动为载体,以锐意反思为途径,积极构建理想课堂,追寻有效教学,不断提升教师教学专业素养和学生科学文化素质,努力提升教育教学质量.一花独放不是春,万紫千红春满园,现撷取教学

2、中最绚烂的几朵花絮,与各位领导、老师共赏：回眸：千树万树梨花开花絮一：五段集备研教材,齐聚智慧会文本提升课堂教学有效性的前提,就是对课标、对教材的充分解读.我校始终重视发挥集备这一有效手段,在原有实行定量主备集体议课形成共案个性删减一侧记反思滚动焊接式集备模式的根底上,凝练出更具实效的五段式集备模式.期初,举行了实施有效教学"集备教研现场会.通过组内主备教师说课、共议学案,在彼此的思维碰撞中,达成对教学目标、教材重难点、过程与方法的调整、修改与完善,形成共案；对后续教材简要的分析及质疑,那么为下一单元主备教师提供了提前备课的原材料.这一集备模式的改革,有利促动了教师间对教材、课标的学

3、习与交.流,真正实现对教材的深度解读,浓郁了集体备课研的气氛.对照课标找差距的教学反思大讨论,更有效激发了教师对自我教学的审视和思考,他们就课改中遇到的共性问题展开讨论,使学习新课标与构建新课堂、落实新理念、尝试新教法得到有机结合,区教体局张伟副局长到会给予了专业指导.花絮二:四步教研搭平台,精彩活动促提升以典型课例为研讨源点,通过自我案例抛出、同伴方法研究、集体教材探析、问题提出探因的教研四步走"策略,是我校又一探求课堂教学有效性的有力举措.在秉承三级教研制度的根底上课堂无效、低效现象大讨论、学习区三评有效反思活动、有效教学策略之我见为教师提供了共研促长的平台我的复习妙招交流会,灵

4、动了教师们的智慧；这些有效教研活动的开展,促使教师对于教学的思考渐渐有了一定的深度与广度,为教师转变教学行为,逐渐构建新的课堂教学模式奠定了一定的根底.花絮三:三课联动齐共赢,躬耕教坛花满树常态课,把脉共达标；立足教学实际,打造精品课堂,是包小每位教师始终如一的教学追求.以实施有效教学,构建和谐课堂为主题,正式启动教师全员达标活动.通过踏踏实实上好常态课,人人参与立标、明标、达标的整个进程,加深对亲a果程理短勺理瞬口熟悉,把新课程理念转化为有效的教学行为.由校长、各学科分管领导及骨干教师组成的达标课评议团深入每位教师的课堂听课、品课、评课、析课,对教师的达标课进行量化打分、评议验收.针对课堂存

5、在问题,同伴之间献计献策,在研讨中明确新的课堂教学模式,从而将提升课堂教学有效性活动扎实、有效的引向深入.共研课,异构磨精彩；以基于问题解决为目的的专题教研活动,为广阔教师搭建了排疑解惑的有利平台.学校从教师们普遍困惑的共性问题中选题,适时召开构建和谐生态课堂作文专题研讨会,进行以图形教学为专题的数学教学策略研究、趣化识字,实施有效教学低年级语文专题研讨活动等,引导教师积极探索课堂教学的有效策略,构建和谐共生的课堂模式.同课异构,关注有效共研课活动,受到老师们的欢送.通过采用课前小组共研、课后二次磨课、移植优化教案、课堂再次创新、同课再次把脉的方法,在精心组织教学,细心观摩教学,耐心品评教学,

6、静心反思教学的过程中,真正体会到教学、共享、互助的乐趣.区教体局战志蛟副局长、教研室张真诚书记、刘岩林副主任以及局部教研员也走进了学科共研课的课堂,他们精彩的点评,引发了大家对课堂如何采取有效策略实施有效教学的深层思考,切实帮助教师解决了在新课程教学中的困惑和存在的问题.比赛课,激情竞风采；青年教师成长的舞台在课堂.学校每两年进行一次和谐杯"青年教师竞赛课.青年教师们以赛课为动力,潜心研读文本,精心备好教案,反复尝试教学,虚心请教老教师,在各学科各年级备课组的大力支持和共同努力下,上出了一节节既符合课标、教材和学生实际,又具有练习性和针对性的课,充分展示出了青年教师的教学风采.花絮四

7、：风正帆悬立潮头,开放课堂巧导航为进一步搭建教师与领导干部之间相互学习、相互交流、共研促长的平台,学校校长、副校长、教导处主任纷纷回归课堂,亲自下水执教开放课和同行课,将自己对新课改理念的体悟,教学新模式的探索尝试与全校教师分享共研、教学相长.由一斑可窥全貌,他们对文本教材的深度解读,以.生为本的教学理念,和谐自主的课堂模式,为教师的课堂教学起到了很好的示范、引领作用.开放课、同行课活动,不仅缩短了干部、教师间的距离,更为校本教研工作注入了新鲜的活力,有效地激发了教师参与教学研究的热情,增强了全员参与的意识.花絮五：阳光行动在包小,甘化春泥润芳菲区教研室以阳光行动为题开展的教研员包校、相约星期

8、三、教研员工作室等活动,如同苍茫大海中导航的明灯、扯帆而待的强劲东风,为基层学校的教研工作指明了方向、注入了营养剂.两年来,有多名区教研室领导、教研员走进包小指导教学.在聚焦课堂巧引领,包校送课到包小专题教研活动中,张真诚书记亲自执教了高年级数学课,其崭新的教学理念、师生和谐的教学气氛、高效省时的教学策略,引发了老师们对自己平时一些课堂教学无效现象的重新审视和深层思考；刘岩林副主任、郭育晖副主任、高晖、张彬、邱娜老师等,也常常走进包小,或参与基层教研,或深入课堂听课,或进行专题讲座,或指导青年教师教研员身上这种甘化春泥润芳菲的精神,令每一位包小教师感动不已.老师们在教研员的指导引领中,开阔了教

9、学视野,提升了教学智慧.花絮六：爱与责任一路歌,沿路行思皆为景反思是教师审视教学、促进专业成长的有效手段.每学期,学校在秉承侧记反思、每周一思的根底上,都及时召开教学质量反思会.要求每位教师增强教学常规的有效落实,树立反思意识,通过结果反思过程,通过反思激活教学智慧,积极探求课堂教学的有效策略,注重目标、过程与结果的一致性,树立每节课都是合格课、优质课的目标,积极构建有效、实效、高效爱与责任并行,缔造包小教育不仅是我校教的课堂,不断提升教学质量一育的效劳品牌,也是教师不断践行课堂改革的思想动力.在每月进行的爱与责任并行月总结会上,教师们或诉说我的成长故事,或交流教学精彩案例,或探讨有效教学策略

10、,或倾听干部的真诚感谢,都怀揣着沉甸甸的责任,审视自己的课堂教学,去触摸包小教育的每一处动人风景！花絮七：名师讲台引思考,研训一体促成长学校以每周一讲为载体,先后邀请多位教育专家进行专题讲座,市教科所翟广顺所长的?教学论根本问题概论解读?、区教体局张伟副局长的?新时代怎样做教师?、?有效教学的实施策略?,战志蛟副局长的?教学的五主原那么?等讲座,以崭新的教育理念、独特的教育视角,拓宽了教师的教育视野,冲击了教师的教育理念,引领了教师的课堂教学行为.为充分发挥校内名师资源的辐射、带动、示范作用,我校成立了包头名师讲师团,并开启了每月一主题,每月一开讲的名师讲台系列校本培训活动.既有理论培训、经验

11、介绍,还有培训收获、心得恳谈.每月名师讲台活动的开展,为教师营造了开放、交流、分享的良好气氛,更好的发挥了校本培训成效才是高了教师的专业素养.他山之石,可以攻玉.在自我学习根底上的互助式培训,是教师专业化成长的必要途径.今年,我校出资万余元,组织7名干部教师赴上海华师大参加语文、英语研讨会,10人次参加由教研室组织的全国、省、市各学科研讨活动.花絮八：研发课程新元素,课程建设添活力学校在开足、开齐、开好根底型课程的同时,继续从学校、学生、教师的实际出发,充分考虑学生的需要、兴趣与经验,在原有学校课程?快乐篮球?的根底上,为学校课程注入了新的元素,积极开发了新的学校课程?魔.力线条?、?形体礼仪

12、?、?HAPPY剪纸?,为学生提供更多可选择的学习平台,开展个性,开发潜能,培养水平.学校还结合大队活动、班级特色,开展了我爱市北特色街、拔萝卜、闲话端午、民族知识知多少等丰富多彩的综合实践活动、学科实践活动,学生们学在其中乐在其中,玩在其中.在近几年区小学生男子篮球比赛中,我校均获前三名.花絮九：氤氯书香能致远,二课之花齐绽放让阅读成为习惯,让阅读引领成长是我校读书活动的核心主题.我校极为重视学生的阅读习惯培养,通过周二经典晨诵、每日美文午读等常规性活动,引导学生诵读中华古典诗词名著,与经典同行,打好人生底色.学校在各个楼层建立了绫卷书吧,每个教室内设立了心灵书吧,每学期都开展的校园读书节活

13、动深受学生喜欢,我最喜欢的一本好书推介、好书伴我行读书演讲、读书改变了我征文活动以及好书任你挑,换书乐陶陶图书淘换大集等活动,深得学生青睐.还将读书活动与二课活动有机结合,在一至三年级开设硬笔书法,四至六年级开设快乐阅读.2021年10月,在区小学生语文才艺大赛中,我校16名学生分获各年级阅读一二三等奖；10人分获作文二三等奖.09区全民读书月演讲比赛活动中,我校学生获得二等奖.朗朗书声、盈盈书香已成为校园亮丽的一道风景.收获：万紫千红才是春春色满园关不住,一枝红杏出墙来,随着课堂教学的锐意改革,我校的教育教学也取得了较为丰硕的成果.2021年12月12日,在青岛市小学教学工作会议上,我校以?

14、创新教研方式,追寻有效教学?为题进行书面交流.近两年来,学校优秀青年教师队伍也不断壮大,马小萌、王秀丽分获青位教师15岛市教学能手、优秀班主任称号,徐惠、王向荣、崔青、刘淑华等.分获得市北区教学能手、百名满意教师、双十佳教师先锋、优秀教师、十佳优秀辅导员、优秀班主任、巾帼建功先进个人等荣誉称号;穆红玉、徐蕊、胡萍、何平等9人出过市、区公开课、研讨课,受到一定好评；在区第二届耕耘杯课堂教学优质课比赛,梁晓鹏、于懿获一等奖,滕雪梅等3人分获一二三等奖;徐红、金岩等6人参加区百家一课说课.在省2021年中小学教育科研、百佳、心理健康教育等优秀科研成果评选中,我校53人次分获一二三等奖.展望：映日荷花别样红一路阳光一路歌,在上级领导的关心支持下,在全体干部教师的不懈努力下,我校虽取得了一些令人欣喜的成绩,但其中还不乏不尽如人意之处,如集备教研有时仍存在走过场现象,没有凸显其实效；个别教师教育教学责任意识不强,教师教学行为不够标准,仍存在低效、无效现象；少数教师进取、改革、竞争意识、学习意识比拟薄弱,工作中缺乏理论指导与工作方法,从而影响工作效率和教学质量的提升.这些都有待