青少年体育明星崇拜现象分析及对体育教学的启示-精选教育文档

1、青少年体育明星崇拜现象分析及对体育教学的启示作为一种普遍存在的社会现象和生活方式,偶像崇拜正越来越强地影响着青少年的精神生活和个性开展.近年来的研究发现,当今青少年的偶像崇拜主要集中在娱乐界和体育界的明星上,体育明星以其个人良好的技术、顽强的拼搏精神和独特的身体魅力征服了世界不同地区的青少年.分析青少年偶像崇拜的原因,充分挖掘体育明星效应在学校体育教学中的积极作用,从而为我国学校体育教学及改革提供一些新思路.一、青少年偶像崇拜及原因分析当今社会普遍存在的青少年偶像崇拜是一种特殊群体中的正常现象,是青少年自我确认的重要手段,青少年可以从对不同杰出人物的认同和依恋中肯定自我的价值.青少年偶像崇拜的

2、原因包括心理和社会两个方面.一心理学解释青少年期是由儿童向成人过渡的特殊开展阶段,有着既不同于儿童.又不同于成人的心理活动方式和内容,或者说既有成人的心理.又有未成熟的独特表现.自我认同、模仿、情绪波动、自尊下降、叛逆行为、从众等是青少年期较为普遍的心理特征.偶像崇拜可以说是这一系列心理行为过程的一个特殊附属物.偶像崇拜是青少年情感满足的正常需要,也是其心理成长的里程碑.香港学者岳晓东根据以往对偶像崇拜的实证研究,从精神分析理论、行为主义理论和认知开展理论三大心理学流派人手,系统探究了青少年偶像崇拜的心理因素.他指出,青少年偶像崇拜是青少年个体欲望增强期因脱离对父母的依赖而产生的情感真空的一种

3、补偿；是在自我同一性的角色冲突期追求自我肯定和理想自我的一种特殊形式；是受群众传媒强化和朋辈团体影响的结果；是填补情感空虚而对认同人物产生的模仿行为；是思想意识、思维方式不稳定的、不成熟的表现.从性质上讲.青少年偶像崇拜更多地表现为心理现象、心理行为.青少年偶像崇拜作为一种特殊的心理行为,一方面,具有必然性和暂时性的特点,是青少年期内心理矛盾运动的必然产物,是不可防止的；另一方面,偶像崇拜行为会伴随着青少年“过渡期的结束而消失.二社会学方面的原因首先,青少年体育明星崇拜的兴起也是我国文化转型的必然结果.在当前社会转型过程中,多种形态和形式的文化打破了过去那种单一价值观一统天下的局面,从而使青少

4、年整体的价值观念呈现多元化的倾向.价值观作为对于社会生活的熟悉、情感和意向的一种表达,对青少年的偶像崇拜既具有行为导向作用,同时也是青少年偶像崇拜行为的内在动力.青少年学生虽然主要生活在学校,但是社会这个大熔炉却无时无刻不在影响他们的价值观,尤其是各种杂志、报刊、影视等流行元素的广泛存在,各种亚文化、支流文化、甚至反主流文化如雨后春笋般地出现,使传统的主流文化一统天下的局面被改变.从建国初期的英雄模范,到七八十年代的科学家、知识分子,再到现如今的歌星、影星、体育明星、科学家、企业家,由原来典范式的偶像到现代引领社会时尚的明星偶像,随着社会文化的多元化开展,青少年偶像的选择也呈现出多元化的倾向.

5、体育明星以其独特的魅力和优势,在时尚潮流的竞争大军中也遥遥领先,吸引了众多的青少年.其次,群众传媒的开展是明星崇拜产生的前提.科技的进步、经济的开展,使得群众传媒迅速普及,现代传媒以其特有的方式,将人们在潜意识下的各种朦胧愿望、期盼,以平面、直观、形象的方式呈现出来,引起人们的高度认可和喜爱,明星崇拜由此产生.体育明星偶像的出现与商业包装和推销也密切相关,他们通常具有年轻活泼、形体健美均匀、个性突出、相当富有、反叛性强等特点,并以个人的流行性、青春性、情感性等特征吸引年轻人.群众传播媒介的迅速开展和广泛普及,为明星们的闪烁制造了独特的“天空.青少年对于群众传媒的接受度很高,受影响的程度很深,从

6、而使偶像崇拜渗透于青少年的日常生活.二、青少年体育明星崇拜明星崇拜这一术语是20世纪以来出现的新概念.所谓明星崇拜是指在现代传媒社会中,在群众媒介的作用下,人们对自己所认同的演艺娱乐界和体育界中的焦点人物所表现出的极度喜欢、欣赏、佩服等情感以及由此引发的种种行为表现.体育明星崇拜作为当代青少年偶像崇拜的主流,对青少年的身心健康有着积极和消极两方面的影响.一青少年体育明星崇拜的特征通过对近年来有关青少年偶像崇拜的文献资料统计来看,体育明星在青少年偶像崇拜类型中位居前三位,在性别差异上,男生比女生更崇拜体育明星.青少年在崇拜自己的体育偶像时,除了满足于看几场比赛、收集几张海报、追求球星的签名,更是

7、到现场为自己喜欢的明星呐喊助威,模仿明星穿着打扮的追星方式也逐渐盛行其中,如贝克汉姆的“莫西干头型和艾弗森的另类装扮都曾成为青少年的狂热追求.但是通过统计对不同地区青少年体育明星崇拜的调查结果显示,在偶像崇拜程度上,大局部青少年位于“很崇拜,但很理智的水平.在崇拜内容上,青少年崇拜体育明星的价值取向是积极、健康的.大局部人谈及自己所喜爱的体育明星,首先注重的是他的才能、技艺和所取得的事业成就,这也是体育明星们之所以令青少年敬佩、尊崇和向往的资本.当然明星的外在形象和气质也是青少年偶像选择的一个主要因素,体育明星的个人魅力尤其影响着青少年.但随着青少年学识和阅历的增长,这种明星崇拜中的表层成份逐

8、渐减少,而偶像的内在精神会逐渐成为其偶像选择中主要的价值尺度.二体育明星崇拜对青少年的影响体育明星在竞争中所表现的崇高精神、顽强意志和高尚的道德情操对青少年的个性开展有深刻的影响,这种影响“有利于青少年确立自己的奋斗目标,培养刻苦、顽强、拼搏、协作的精神,学会公平待人,互相帮助和团结友爱；有利于树立正确的人生观和价值观.当青少年产生迷茫、烦恼时,成功体育人士的精神品质能帮助他们超越现实的种种烦恼、痛苦,激发他们的成就动机,使其充满了获得成功的愿望,培养了青少年积极上进、勇敢进取的精神,为以后自我实现打下良好的根底.不同的偶像给青少年不同的人生指导,但相同偶像也能产生不同的效应.崇拜偶像的外部特

9、征,是一种浅薄、直观、非理性的崇拜,不能对青少年行为进行现实指导,有时甚至误导青少年的行为.这种崇拜往往给青少年带来的是自我迷茫,不利于青少年的成长.其次,社会公众对体育明星有着高于其他行业明星的期望,或者说更倾向于把体育明星作为一种典范.因此,体育明星、运发动滥用毒品更容易使青少年误入歧途,体育明星的不良言行和不良生活作风引起的法律纠纷,局部运发动在体育竞赛中为取得较好成绩而不惜违背体育竞赛的公平竞争原那么,严重破坏了体育明星的正面形象,在对社会造成了极为恶劣的影响的同时,也深深地毒害了青少年的心灵.三、体育明星崇拜的教育启示一关注学生偶像崇拜,将偶像教育融入日常教学运发动在体育运动中所表现

10、出来的崇高精神、顽强意志、良好作风和高尚的道德情操,对青少年的个性开展有着深刻的影响,这种影响有利于青少年确立自己的奋斗目标,培养刻苦、顽强、拼搏、协作,胜不骄、败不馁的精神,学会公平待人、互相帮助和团结友爱.对青少年影响颇大的体育明星,不仅是关注度高,而且影响的时间也长,很多体育明星对孩子的一生成长都产生影响,许多青少年就是由于崇拜体育明星而走上了体育之路.同时,借助日常教学中的偶像教育,一方面使得青少年学生对自己所崇拜的明星有更深刻的了解,另一方面也借助于偶像崇拜的愉悦情感提升学生的学习兴趣和学习动力,提升审美水平.二充分发挥体育明星在体育教学中的“杠杆作用由于青少年对体育明星有强烈的崇拜

11、感,容易产生浓厚的兴趣,因此在教学中要结合青少年的心理特点,充分利用好青少年对体育明星的浓厚兴趣,来调动学生学习体育的积极性.如在教学中有机地穿插讲解学生熟悉、感兴趣的体育明星,让学生互动起来,讲述自己喜爱或熟悉的体育明星,活泼课堂气氛.通过组织体育比赛或观摩明星的比赛,实现由崇拜人到崇拜运动的转变,使体育明星崇拜能够改善青少年学生的生活习惯,建立以体育活动为中央的健康的生活制度,形成一种健康、文明的体育生活方式.使体育明星在教学中发挥出应有的“杠杆作用,以达到事半功倍的教学效果.三挖掘体育明星的内在品质,推行偶像一典范教育偶像一一典范教育并非要取代典范教育,而是要拓展典范教育的新空间.很多体

12、育明星通过电视、报纸等媒体活泼在学生周围,他们的奋斗事迹容易得到学生的认同,在体育教学中要充分熟悉这一问题,利用青少年对体育明星崇拜的广泛性,开展以体育明星偶像为典范的偶像教育.体育教师可以在充分沟通讨论的根底上,组织一些专题活动,如讲解体育明星的奋斗历程或者是某个体育工程的练习过程等,引导青少年学生从对体育明星表层的感性崇拜向深层的理性敬仰开展,让偶像真正成为其前进的动力,将对偶像的崇拜与自我开展相联系,实现从认知到行动、从情感到理性模仿的质的飞跃.四合理利用传媒,渲染校园体育文化气氛雅典奥运会后迅速成名的刘翔、郭品品、姚明、田亮等体育明星那富于激情、朝气、勇于拼搏的精神和竞技体育的不确定性,交织在一