信息技术教学中教学资源的运用

1、信息技术教学中教学资源的运热点事件探索 山东省济宁市育才中学耿枫 内容摘要在信息技术教学中，深刻理解课程理念，明确课程目标，调动学生的创新思维，实现教与学互动，组织学生合作学习，培养学生技术素养。通过网络搜索当前已经发生或正在发生的热点事件，正确、合理的引入到信息技术的课堂教学中，更好地为信息技术教学服务。 关键字 教学资源、热点事件 教学资源的利用是课程实施的重要环节，也是有效实现课程目标的客观基础，这对信息技术课程来说尤为重要。在本文中我主要对如何在信息技术教学中利用热点事件作为教学资源的探索和实践。在教学过程中，不断探索和总结经验，以利于

2、在今后的教学实践中，更好地利用网络和身边提供的资源。 信息技术课程资源 不仅存在于课本、学校，同时也存在于家庭、社会，如果我们仅依赖课本提供的资源进行教学，整个课堂可能会变的枯燥无味，对于如何去开拓和盘活现有的教学资源，这就有赖于我们教师在其课程资源的开发和利用有所作为。在本文中我主要以我的一个教案为例对如何在信息技术教学中利用热点事件作为教学资源这一课题来做一个简单的探讨： 网络数据库的信息检索 一、新课导入 通过一酒后驾车如驾云动画引出网络数据库。 二、知识点学习数据库是按一定的结构和规则组织起来的相关数据的集合。是一个管理、存储

3、信息的系统。我们可以从中查询、统计信息。数据库技术目前是计算机处理与存储数据的最有效、最成功的技术。计算机网络的特点则是资源共享。数据和资源共享这两种技术结合在一起即成为在今天广泛应用的网络数据库（也叫web数据库）。1、网络数据库：指那些经过精心组织的提供网络访问的数据库。 三、体验学习互联网会议PPT资料大全技术大会 产品经理大会 网络营销大会 交互体验大会计算机的学习离不开操作，这里我给大家提供一个数据库的网址，请大家查找关于地震来了怎么办的相关知识。  学生实践操作，对网络数据库有了初步认识。 教师讲授： 

4、2、网络数据库信息检索的一般过程： 明确信息检索的目标，登录相应的网络数据库网站提炼相应的关键词输入关键词浏览检索结果网络数据库有什么特点呢？3、网络数据库的特点： （1）收录的信息资源专业性较强，主题明确，检索的相关非常高。（2）资源入库前进行了严格的定向筛选，质量比较高，具有较高的权威性（3）数据库中的资源被有效的分类和标识，按照一定的分类体系进行了精心的组织，存取的效率较高。（4）在线访问稳定可靠，故障率较低。 四、多样化的网络数据库因特网中的数据库是多姿多彩的，它几乎涉及到每一个应用领域，为我们的学习、工作和生活提供了强有力的信息支持，按照内容可以分为六大

5、类别。（PPT展示典型的网络数据库，使学生在有限的课堂内，尽可能的了解多样化的网络数据库，本节课我们先讲三大类。） ppt  教育资源库学术类网络数据库数字城市              五、布置任务，深入探究 下面我们就运用网络数据库解决我们的实际问题。 任务一：请根据教师所给的视频完成下列题目，并且把找到的答案写在学案上。   1、散布疫情谣言触犯法律了吗？ 教师

6、讲解 学生探究 2、如果触犯了法律，请问触犯了什么法？以及相应处罚是什么？参考网站：http:/www.law- 一、在导入部分： “好的开始是成功的一半”，信息技术课堂导入部分在整个课堂教学中起着提纲挚领的重要作用，教师如果能够设计出构思巧妙、想象独特的导入方式，就能够集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，创设良好的学习情境，提高教师的课堂控制能力，从而为课堂教学奠定一个良好的基础。作为信息技术课堂教学的主阵地学生机房，软件资源日益丰富，大部分机房都提供了互联网环境，丰厚的物质条件，给我们营造了一个良好的信息环境。然而，一些学生迷恋于上网、聊天、游戏、无心上课，

7、在课堂上，无法集中注意力。因此在开始如能引用一个好的导入把学生的注意力从游戏、聊天中带入课堂，使教师的课堂教学按预先的教学设计正常进行。在导入部分：我播放了酒后驾车一段flash视频，播放这一视频的目的有二：（1）flash作品做的很好，很有吸引力，整个画面都在在诙谐、幽默中展示了酒后驾车带来的危害。（2）最近几年正是全国整治酒后驾车专项活动的时期，这一热点事件同学们都听说了，而且同学们对这一事件都很关注。但由于平时消息的来源比较狭隘，所以对于具体的酒后驾车的规定以及酒后驾车的相关处罚并不了解，正是这一好奇心激发了同学们的学习热情。 二、体验环节：科普网站： 自从2008年

8、5.12地震开始，世界各地频发地震。利用这一热点事件让学生们带着任务去查询地震相关的信息，学生们很感兴趣，很想知道有关地震的相关知识。同学们在探索地震相关知识的过程中，同时体验了网络数据库，同学们通过该网站的搜索可以很轻松地体会到：网络数据库信息检索的一般过程、网络数据库的特点是什么？这就让学生有一种被动的去学习、使用数据库转变成自己积极地探索、使用数据库。 三、合作探究：分组请同学们合作探究一下：播放一段关于散步疫情谣言的视频 任务：1、散布疫情谣言触犯法律了吗？（可先利用搜索引擎） 2、如果触犯了法律，请问触犯了什么法？以及相应处罚是什么？ 2009

9、年正是甲型N1H1流感全球爆发且迅速蔓延最为严重的时期，关于流感的谣言也频频出现。 谣言不仅蛊惑人心，搞得人心惶惶，还在一定程度上给流感疫情的防治工作带来麻烦和障碍。有人指出：“比流感传播更快的是谣言，比疫情更可怕的还是谣言。”所以在课堂上我们不妨给同学列举出来，帮助同学正确的认识到散布疫情谣言是触犯法律的，当我们遇到相关谣言，我们应保持冷静 不轻信不传播。尽管法律对于编造传播谣言者规定了相应的法律责任，但还是有一些人出于不同的动机以身试法。谣言并没有因为法律的规定而不产生、不存在。而对于谣言，很多人也多是抱着“宁可信其有，不可信其无”的态度，而且很多时候在不自觉的情况下成

10、为谣言的附和者和散布者。这在一定程度上也加速了谣言的传播速度，扩大了谣言的影响范围。 对于谣言，我们应该保持冷静清醒的头脑，保证自己不被谣言蛊惑、不传播谣言更不要让自己成为谣言的制造者。 信息素养是信息时代公民必备的素养。高中信息技术课程以义务教育阶段课程为基础，以进一步提高学生的信息素养为宗旨，强调通过合作解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术、感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理，使高中学生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民。事实上，信息技术的教学资源是无限的，这就需要我们信息技术教师去发现、去开发、去挖掘、去利用

11、。也更需要我们教师在生活和工作中多留心、多用心。我想，丰富的信息资源会让信息技术课堂变得更加活跃、更加充实、更加完美、更加精彩。 1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!#$%&&*()_+.一三五七九贰肆陆扒拾，。青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千百度暮然回首那人却在灯火阑珊处窗体顶端窗体底端你可能喜欢信息技术教学应用 锉削教案 作文细节描写 课程资源开发 信息技术在数学教学中. 幻灯片说课初中信息技术教学 浅谈信息技术教学高一物理教学中如何应用信息技术5页1下载券关于农村小学数学教学信息技术应用的几点体会5页2下载券信息技术专题教学模式的应用探索网络信息检索与下载.5页免费浅谈现代信息技术在小学语文教学中的应用10页免费浅谈小学英语教学在信息技术中的应用暂无评价4页免费更多与“信息技术教学应用”相关的内容>>今日推荐180份文档2014证券从业资格考试· 2014证券资格证券交易高分突破试卷及答案· 2014年证券考试投资基金考前押题卷· 证券从业资格考试投资分析考点识记 88份文档2