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文档简介
1、春朱自清体裁:散 文感受春: 同学们在音乐中听到了怎样的季节,怎样的声音?读准字音,赏心悦目蓑su衣 涨zhng 酝yn酿ning 薄bo烟 应yng和h 黄晕yn捉迷藏cng 散sn在草丛来玩填字游戏吧,看谁最机灵!春春雨春盼草春春 图赞绘春 图春 图春 图 迎 春 人花风(110)(810)(1)(27) (6) (3 )(4 ) (5) (7)春 图醒 (2 )寻找春:品读春:写景散文的特点:1.景物的特征突出。(从不同感官角度来描写。如视觉、听觉、触觉、嗅觉等)2.写景的顺序明确 。(按一定顺序来写。如高低、远近等)3.散文的语言优美。(炼词动词、形容词、叠词等。修辞比喻、拟人等。写作
2、手法虚实相生、动静结合、正面描写与侧面描写相结合等。)4.寓情于景,情景交融。(美读你喜欢的画面并说明原因)春花图作者抓住了春花的什么特点? 花朵多 花色艳 花味甜蜂围蝶舞静动 春草图 作者从哪些角度,运用哪些词语,抓住了春草什么特点,表现了对春草怎样的态度?情 态质 地长 势色 泽钻顽强嫩鲜柔绿生机满旺盛 喜 爱春风图 作者在描写无形无味的春风时,调动了哪些感官,引发了你怎样的内心感受,表现了春风怎样的特点?触 觉 嗅 觉听 觉 视 觉 和 煦芳 香和 悦柔、 暖春雨图春雨的特点?细密绵长 白亮闪烁轻盈细密细柔轻盈(正面描写)润物缀景(侧面描写)温和静谧可爱迎春图人们为什么要迎春?以怎样的面
3、貌和方式迎春?“一年之计在于春”“两 多”:风筝多、人多(欢天喜地)学习春:歌颂春天的活力,抒发积极向上的歌颂春天的活力,抒发积极向上的思想感情。思想感情。激励人们珍惜春光,奋发努力创造激励人们珍惜春光,奋发努力创造人类美好的春天。人类美好的春天。“花有重开日,人无再少年 ”“一年之计在于春!”1.情感: 漫步于师大草坪间,早春时节天色妩媚,林荫间尚有一丝寒意,草坪上却暖洋洋的。树间花儿在薄雾中带着一绦娇羞,空气中传来新翻的泥土与湿漉漉的清草混合的气息。任柔风吹动头发,心中满是阳光。石凳,塑像依然古朴。青松,翠竹在点缀着鹅黄的草坪上展示着深深浅浅的绿的妖娆。红梅,白樱像捉迷藏似的偶尔开放一两树。偶尔飞过一只小雀,在天幕的映衬下划出一道优美的弧线。感叹于这幅声与色,光与影,动与静的画面,在鸟儿此起彼伏的婉转的声音中蓦然回首,却发现依然爱这静谧清爽单纯阳光的校园! 师大小憩:2.写作 学习朱自清先生的春后,请大家仔细观察家乡的秋景,根据你听到,看到,想象到写一篇关于家乡秋天的作文,希望能像作者一样通过细致观察,生动描述,描绘出家乡美
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