人教版八年级数学上册 13.2画轴对称图形ppt课件

1、lPP 动手在纸上画一个图形动手在纸上画一个图形, ,将这张纸折叠将这张纸折叠, ,再翻开纸再翻开纸, ,看看他看看他得到了什么得到了什么 ? ? 改动折痕的位置并改动折痕的位置并反复几次反复几次, ,他又得到了什么他又得到了什么? ? 像上面那样，由一个平像上面那样，由一个平面图形得到它的轴对称图形面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换。叫做轴对称变换。由一个平面图形可以得到它关于一条直由一个平面图形可以得到它关于一条直线线l对称的图形，这个图形与原图形的对称的图形，这个图形与原图形的外形、大小完全一样；外形、大小完全一样；新图形上的每一点，都是原图形上的某新图形上的每一点，都是原图形上的某

2、一点关于直线一点关于直线l的对称点；的对称点； 衔接恣意一对对应点的线段被对称轴垂衔接恣意一对对应点的线段被对称轴垂直平分。直平分。lPP轴对称变换的特征轴对称变换的特征: 一个轴对称图形也一个轴对称图形也可以看作以它的一部分为根底，经轴对称变换扩展可以看作以它的一部分为根底，经轴对称变换扩展而成的。而成的。 成轴对称的两个图形中的任何一个可以看作由另成轴对称的两个图形中的任何一个可以看作由另一个图形经过轴对称变换后得到。一个图形经过轴对称变换后得到。1、过点、过点A作直线作直线l的垂线，垂足的垂线，垂足为点为点O， 在垂线上截取在垂线上截取OA=OA， 例例1：如图，知：如图，知ABC和直线

3、和直线l，作出与，作出与ABC关于直线关于直线l对称的图形。对称的图形。BAC 分析：分析：ABC可以由三个可以由三个顶点的位置确定，只需能分别作顶点的位置确定，只需能分别作出这三个顶点关于直线出这三个顶点关于直线l的对称点，的对称点，衔接这些对称点，就能得到要作衔接这些对称点，就能得到要作的图形。的图形。l作法：作法：2、类似地，分别作出点、类似地，分别作出点B、C关关于直线于直线l的对称点的对称点B、C；3、衔接、衔接AB、BC、CA。ABC即为所求。即为所求。ABCO点点A就是点就是点A关于直线关于直线l的对称的对称点；点； 例例1：如图，知：如图，知ABC和直线和直线l，作出与，作出与

4、ABC关于直线关于直线l对称的图形。对称的图形。BACBAClBCBACABABC即为所求。即为所求。作法：作法：1、分别作出点、分别作出点B、C关于关于直线直线l的对称点的对称点B、C；2、衔接、衔接AB、BC、CA。BACl作法：作法：1、分别作出点、分别作出点A、B关于关于直线直线l的对称点的对称点A、B；2、衔接、衔接AB、BC、CA。ABC即为所求。即为所求。作知图形关于知直线对称的图形的普通步聚作知图形关于知直线对称的图形的普通步聚: :1 1、找点、找点2 2、画点、画点3 3、连线、连线确定图形中的一些特殊点；确定图形中的一些特殊点；画出特殊点关于知直线的对称点；画出特殊点关于

5、知直线的对称点；衔接对称点。衔接对称点。BACABl 假设有一个图形和一条直线,作出与这个图形关于这条直线对称的图形,他会了吗? 我来试一试,脸谱艺术脸谱艺术剪纸艺术剪纸艺术实物图案实物图案国旗欣赏国旗欣赏交通标志交通标志车标设计车标设计中外建筑中外建筑 展开他的想象展开他的想象,从一个从一个图形出发或几个图形出发图形出发或几个图形出发,利用轴对称变换利用轴对称变换,设计一些设计一些图案来吧图案来吧!后面还有智力检验，后面还有智力检验，他想试一试吗？他想试一试吗？ 经过今天的学习，他有什么收获与领会？经过今天的学习，他有什么收获与领会？1、轴对称变换的定义；、轴对称变换的定义；3、画知图形关于

6、知直线、画知图形关于知直线的对称图的对称图2、轴对称变换的特征；、轴对称变换的特征；由一个平面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换。由一个平面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换。1、由一个平面图形可以得到它关于一条直线、由一个平面图形可以得到它关于一条直线l对对称的图形，这个图形与原图形的外形、大小完全称的图形，这个图形与原图形的外形、大小完全一样；一样；2、新图形上的每一点，都是原图形上的某一点关、新图形上的每一点，都是原图形上的某一点关于直线于直线l的对称点；的对称点； 3、衔接恣意一对对应点的线段被对称轴垂直平分。、衔接恣意一对对应点的线段被对称轴垂直平分。轴对称变换的特征轴对称变换的特征:作知图形关于知直线对称的图形的普通步聚作知图形关于知直线对称的图形的普通步聚