《51单片机》教案设计

1、2016-2017第一学期XXX学校智能控制教案班别：五、六年级科目：智能控制（51单片机）任课老师：2016-2017学年度第一学期第一课课程内容了解什么是单片机地点科技教室日期2016.9.19学习目标认识什么是单片机，了解学习单片机的组成及应用。教学重点引导学生了解单片机，培养学生学习单片机的兴趣。教学难点感受智能控制的魅力，努力学习科学技术知识。教学具准备51单片机学习套件（主板、键盘、电源、杜邦线若干）第一课时活动人数：14教学过活动内容活动方式教师活动学生活动及效果一、导入新课（出示课件）同学们，我们身边有很多智能设备，智能化使我们的生活变得多姿多彩。智能洗衣机让妈妈从繁重的家务劳

2、动中摆脱出来，有了更多的休息时间这就是智能化带给我们的便利，还有许多智能设备如飞机上各种仪表的控制，家中电饭煲、洗衣机、电冰箱、空调机、彩电、智能IC卡、录像机、摄像机等。这一节我们就来一起来认识控制这些智能设备的核由于学生第一次接触智能控制（单片机）课程，所以学生对课堂的积极性很强，积极提问和老师互动；精彩文案课程内容51单片机的组成地点科技教室日期2016.9.21第二课第二课时一、物理电路知识基础了解同学们，单片机比仅仅是编程，还需要通过外围电路（比如灯光、电机、继电器等等）来实现各种测控目的滞学生了解基本的物理电路知识（电阻、二极管、三极管、电容、集成电路的基础概念，通过实物有一学生对

3、课堂的积极性很强，积极提问，和老师互动；课堂效果很好;学习目标认识51系列单片机，学习51单片机的组成部分和接线方法；教学重点正确接线，培养学生学习51单片机的兴趣。教学难点牢记组成，理解单片机的结构，电路知识的了解；教学具准备51单片机学习套件（主板、键盘、电源、杜邦线若干）活动人数:13方式活活动内容教师活动学生活动及效果个感性的介绍）二了解单片机构成列举学生熟悉的家用电脑构成:输入设备键盘、主机、|=|PO显示器。对应介绍单片机的组成：单片机存储器、键盘、数码管、外围电路三、接线方法及使用1. 主板的电源2. 主板-键盘的输入输出及键盘电源的连接。（重点是输出端口P0/P1的介绍）3.

4、主板电源键的使用和复位键使用。4键盘板代码键入方法；5读出、写入、运行三个键的介绍；6.第三课课程内容程序的概念及练习地点科技教室日期2016.9.26学习目标了解程序格式书与，学会键入程序，联系使蜂鸣器发出声音。教学重点格式书写熟练键入代码；教学难点牢记代码格式，正确输入并运行程序；教学具准备51单片机学习套件（主板、键盘、电源、杜邦线若干）第三课时活动人数：15活动方式活动内容教师活动学生活动及效果教一、介绍单片机编程锻炼的是同学们的逻辑能力。学生对课堂的积极性代码书以031106为例进行讲解。很强，积极提问，和学写格式03NM03是单片机设计时规定的奏乐操作码；老师互动；操作数N是音高课

5、堂效果很好；操作数M是音长031106就是一条奏乐指令。过二尝试上节课讲的键盘按键复习一遍。程键入程指导学生尝试键入031106序031206031306提问：单片机发个音需要几个要素，具体是什么？指导学生完成电课堂习题，学会正确录入单片机。巡视学生的问题，解答学生的疑惑。第四课课程内容小风扇带来清爽风地点科技教室日期2016.9.28学习目标控制小风扇转动，包括正转反转教学重点正确连接电路，培养学生学习51单片机的兴趣。教学难点000指令的学习，电路知识的了解；教学具准备51单片机学习套件（包含马达驱动板、电机小风扇、杜邦线若干）第四课时1活动人数:15教活动内容活动方式教师活动学生活动及效

6、果、电机首先介绍电机是什么，原理是什么；记笔记对不懂的问学的连线通电导线在磁场中受力的作用，力的方向和电流的方向和磁题进行提问，实际动场的方向有关。手操作单片机，进行帮助学生连接小风扇-马达驱动板-主板；那个编程练习；学生对课堂的积极性过二学习字节：两位数为一个字节很强，积极提问，和新概念指令：指挥单片机干活的命令；例如031106老师互动；程序：完成某一功能的一段有序的指令；课堂效果很好；程三、介绍代码00打开01关闭00.01指00N01N操作数N是电动机的连接端口地址；令的学习四、编程输入实质是控制电平的高低（电平是一个电压范围0-0.4伏是0低电平信号；5-2.4伏是1高电平信号；）练

7、习键入程序，是小风扇转动起来。指导学生完成小风扇的设计编程，正确录入单片机。讲解程序的执行全过程，解答学生的疑惑。第五课课程内容小彩灯点缀生活（一）地点科技教室日期20161010学习目标通过单片机控制彩灯；教学重点延时指令的学习，培养编程过程中的逻辑思路教学难点发光二极管的结构和原理延时指令的认知和理解；教学具准备51单片机学习套件（发光二极管若干、杜邦线若干）第五课时活动人数:14活动方式活动内容教师活动学生活动及效果教教、回顾讲解上节课的内容并进行提问就学生的不解再次讲解学生认真做笔记，跟00/01指有关00/01代码的内容；上老师的节奏。遇到令的复03NM03是单片机设计时规定的奏乐操

8、作码；不懂得问题及时提学习出；讲解：02延时指令二、02书写格式：02NMN是延时的数量取值00-99学生对课堂的积极性指令的M是延时的单位取值00-03；举例让学生读出指令；很强，积极提问，和过学习例如：020301；延时3秒老师互动；020302;延时3分钟课堂效果很好；020303;延时3小时020300;延时0.3秒。程发光二极管画出示意图，讲解发光原理；三、区分正负极：两个针脚，长正短负；发光二级管原理正极接电源的正极，负极接在主板的PO、P1输出端口上；指导学生完成小彩灯的设计编程，正确录入单片机。讲解程序的执行全过程，解答学生的疑惑。第六课课程内容小彩灯点缀生活（二）地点科技教室

9、日期20161012活动方式教活动内容教师活动学生活动及效果一、复习复习知识，强调程序书写学生认真做好笔记，00/01/0例如：000002110100010201010002要求把练习题和编程2指令正确写法：0000；点亮00灯过程记录在本子上，学021101；延时11秒最后抄写正确答案。0001；点亮01灯020101；延时1秒学生对课堂的积极性0002；点亮02灯很强，积极提问，和过二、编程练习：老师互动；课堂效果很好；练习1、1#、2#、3#灯依次点亮，中间延时1秒。2、让两个红灯亮1秒后熄灭，接着两个黄灯亮1秒程后熄火，取后两个绿灯亮。巡视学生写程序的过程，观察学生实际操作并指导纠错

10、。活动人数学习目标通过单片机控制彩灯；教学重点培养编程过程中的逻辑思路教学难点程序运行的过程和顺序，养成写下程序的好习惯；教学具准备51单片机学习套件（发光二极管若干、杜邦线若干）:15第六课时讲解：根据学生编与程序的情况讲解程序，最后公布正确答案。指导学生完成小彩灯的设计编程，正确录入单片机。讲解程序的执行全过程，解答学生的疑惑。第七课课程内容小彩灯点缀生活（三）地点科技教室日期20161017学习目标通过单片机控制彩灯；使用无条件转移指令10教学重点培养编程过程中的逻辑思路教学难点程序运行的过程和顺序，养成写下程序的好习惯；教学具准备51单片机学习套件（发光二极管若干、杜邦线若干）第七课时

11、活动人数：15活动方式教活动内容教师活动学生活动及效果一、继续练习：学生认真做好笔记，编程练1、1#、2#、3#灯依次点亮，中间延时1秒。要求把练习题和编程学习2、让两个红灯亮1秒后熄灭，接着两个黄灯亮1秒过程记录在本子上，后熄火，取后两个绿灯亮。最后抄写正确答案。巡视学生写程序的过程，观察学生实际操作并指导纠错。学生对课堂的积极性过讲解：根据学生编与程序的情况讲解程序，最后公布很强，积极提问，和正确答案。老师互动；课堂效果很好；二、无条讲解程件转移指令格式10NN是操作数1,具体指转移的地址指令的范围是00-99指令功能是转到地址N去执行程序。学习实例：1060;转到60地址去执行程序。二、

12、练习题练习：设计程序让0#、1#、2#、3#灯依次循环跑动起来。根据实际情况讲解程序。指导学生完成小彩灯的设计编程，正确录入单片机。讲解程序的执行全过程，解答学生的疑惑。第八课课程内容唱响欢乐的歌（一）地点科技教室日期20161019学习目标掌握奏乐指令和结束指令教学重点正确接线，培养学生学习51单片机的兴趣。教学难点繁多的代码构想困难，思路不容易搞清教学具准备51单片机学习套件（主板、键盘、电源、杜邦线若干）第八课时活动人数：15活动方式活动内容教师活动学生活动及效果、音乐讲解：03NM;03是指令操作码，N/M是操作数，N代记笔记，做练习教指令书表音高，M代表音长；感受编程的魅力，键写板书

13、告诉学生音高和音长发音表。入程序让单片机上的蜂鸣器发出音符。学二结束讲解：15结束指令只有操作码，没有操作数，它一学生对课堂的积极性指令的般在一段程序的最后，表示程序结束。很强，积极提问，和过学习指令功能：结束当前程序段老师互动；课堂效果很好；二、练习1发出中音11/16拍程奏乐2发出中音1231/4拍3着重讲解0300M；其中00为休止符例如030006；相当于延时1拍。指导学生完成节拍的设计编程，正确录入单片机。讲解程序的执行全过程，解答学生的疑惑。第九课课程内容唱响欢乐的歌（二）地点科技教室日期20161024学习目标掌握奏乐指令；完成一首歌的奏乐教学重点奏乐应用强化练习，培养学生学习5

14、1单片机的兴趣。教学难点繁多的代码构想困难，思路不容易搞清教学具准备51单片机学习套件（主板、键盘、电源、杜邦线若干）第九课时活动人数:14活动方式活动内容教师活动学生活动及效果教教、音乐讲解：03NM；03是指令操作码，N/M是操作数，N代记笔记，做练习指令复表音高，M代表音长；同学们可以选一首自习板书告诉学生音高和音长发音表。己喜欢的歌曲，根据学复习上节课的音高音长表；提问学生。简谱写出机器指令码，输入单片机并演奏出来。二基础讲解如何识读音乐简谱过音乐知重点：一首歌的节拍；学生对课堂的积极性识例如：两只老虎1-C4/4；以四分音节一拍，每很强，积极提问，和小节4拍。老师互动；识读每小节中每

15、个音的节拍。课堂效果很好；程二、练习以两只老虎简谱为题，让学生使用单片机演奏。奏乐指导学生完成歌曲的设计编程，正确录入单片机。讲解程序的执行全过程，解答学生的疑惑。第十课课程内容光和声音的结合地点科技教室日期20161026活动方式活动内容教师活动学生活动及效果、复习带领大家回忆刖面所讲的知识。记笔记，做练习无条件03NM03是单片机设计时规定的奏乐操作码；同学们认真元成课堂转移、奏解答学生的疑问。上的题目，重在实践，乐、开关感受编程带来的成就指令。感。二实践让彩色灯光跑出花样来；课堂效果很好；学生对课堂的积极性很编程练习1:让0#、1#、2#灯从前到后循环跑动起来；强，积极提问，和老巡视学生

16、编写情况，作出相应的讲解；师互动；让彩色的灯光边跑边发声；练习2:让0#、1#、2#灯从前到后循环跑动起来，边跑边发声；课堂效果很好；教学具准备教学过程活动人数：15学习目标熟练奏乐和开关指令，结合一起使用。教学重点让学生可以结合使用多种代码。教学难点繁多的代码构想困难，思路不容易搞清51单片机学习套件（主板、键盘、发光二极管、电源、杜邦线若干）第十课时提示：用奏乐指令代替延时指令。指导学生完成设计编程，正确录入单片机。讲解程序的执行全过程，解答学生的疑惑。第十一课课程内容三色灯颜色任我控地点科技教室日期20161031学习目标了解三色灯的构造原理，控制三色灯的颜色变化。活动内容活动方式教师活

17、动学生活动及效果教一、三色讲解：学生认真做好笔记，灯是什色发光管又叫双色发光极管；要求把练习题和编程么？普通发光一极管和一色灯的区别；过程记录在本子上，学两类：共阴、共阳一色管（我们使用的是共阳一色管）最后抄写正确答案。二连接讲解：学生对课堂的积极性及端口三色管板上有四个相同的三色发光管，编号很强，积极提问，和过1/2/3/4；老师互动；每个灯有两个输出端口；例举1号灯接主板00；01课堂效果很好；规则如下：绿灯0000；0101；程红灯0100；0001；橙灯0000；0001；二、练习题练习：（1）设计程序让4#、1#、2#、3#色管同活动人数教学重点培养编程过程中的逻辑思路教学难点逻辑上

18、存在一些不易理解的问题，三色如何变化。教学具准备51单片机学习套件（-色灯板、杜邦线若干）第十一课时:15时闪红光(2) 四个灯同时交替闪红光和绿光(3) 控制四个三色管同时按红、橙、绿三种颜色循环变化。根据实际情况讲解程序。指导学生完成一色灯的设计编程，正确录入单片机。讲解程序的执行全过程，解答学生的疑惑。活动方式教活动内容教师活动学生活动及效果一、数码讲解：学生认真做好笔记，学管是什数码管是有条状发光二极管组成的“8”字形像是器要求把练习题和编程么？件。同样也分为共阴和共阳数码管两种。过程记录在本子上，重点：数码管上段与输出端口的关系，让学生理最后抄写正确答案。解并记住。过二连接讲解：学生

19、对课堂的积极性及端口板上有八个相同的发光二极管，编号07/很强，积极提问，和每个灯有一个输出端口;例举07灯接主板0007；老师互动；显示5规则如下.课堂效果很好；程0005;0006;教学具准备活动人数：15第十二课课程内容地点科技教室日期2016.11.2学习目标了解数码管的构造原理，控制数码管显示变化数字。教学重点培养编程过程中的逻辑思路教学难点逻辑上存在一些不易理解的问题，数字如何变化。51单片机学习套件（数码管板、杜邦线若干）第十二课时二、练习题0002;0003;练习：1、利用共阳数码管循环显示1、3、5.2、禾U用共阳数码管循环显示A、P、P、L、E。提示：两个字母P'注

20、意区分开。指导学生完成数码管显示变数的设计编程，正确录入单片机。讲解程序的执行全过程，解答学生的疑惑。第十三课课程内容字显示的变数能掌控地点科技教室日期2016.11.7活动方式教活动内容教师活动学生活动及效果一、调用讲解：学生认真做好笔记，子程序1、调用指令；12N其中12是指令操作码，说明要求把练习题和编程和返回这是一条调用指令；N是操作数，N是子程开始的地过程记录在本子上，学指令址最后抄写正确答案。指令功能：调用子程序2、返回指令；13其中13是返回指令操作码，它学生对课堂的积极性是子程序最后条。指令功能：返回主程序很强，积极提问，和过二连接及端口数码管板上有八个相同的发光二极管，编号0

21、7；老师互动；课堂效果很好；每个灯有一个输出端口;例举07灯接主板0007；显示5'规则如下：程0005；0006；0002；活动人数学习目标控制数码管显示变化数字，掌控循环遍数教学重点培养编程过程中的逻辑思路教学难点逻辑上存在一些不易理解的问题，数字如何变化。教学具准备51单片机学习套件（数码管板、杜邦线若干）:15第十三课时二、练习题0003;练习：1、利用共阳数码管循环显示1、3、5.六遍2、利用共阳数码管循环显示A、P、P、L、E五遍。提示：循环几遍就用12调用几次。指导学生完成数码管数字变化的设计编程，正确录入单片机。讲解程序的执行全过程，解答学生的疑惑。第十四课课程内容火箭

22、发射倒计时（一）地点科技教室日期2016.11.9学习目标熟练使用送数指令、加减指令教学重点培养编程过程中的逻辑思路，分析程序运行过程。教学难点逻辑上存在一些不易理解的问题，理解程序的运行过程。教学具准备51单片机学习套件（主板、键盘、杜邦线若干）第十四课时活动人数：15活动方式活动内容教师活动学生活动及效果一、送数讲解：学生认真做好笔记，教指令送数指令：04N其中04是指令操作码，说明这是要求把练习题和编程条送数指令，N是操作数，是被送到主板数码管现过程记录在本子上，实的数。指令功能：送N到主板数码管。最后抄写正确答案。学显示指令：05N其中05是指令操作码，说明这是条控制显示的指令，N是操

23、作数，控制主板数码管学生对课堂的积极性的开关（N取01为开，N取00为关）很强，积极提问，和06N/07N分别是加指令和减指令。老师互动；过课堂效果很好；二、练习练习：（1）设计程序让主板数码管循环显示1、3、5题(2)显示96381三次程（3）控制主板数码管显示1/3/5/7/9。指导学生完成火箭发射倒计时的设计编程，正确录入单片机。讲解程序的执行全过程，解答学生的疑惑。第十五课课程内容火箭发射倒计时（二）地点科技教室日期2016.11.9学习目标熟练使用送数指令、加减指令教学重点培养编程过程中的逻辑思路，分析程序运行过程。教学难点逻辑上存在一些不易理解的问题，理解程序的运行过程。教学具准备

24、51单片机学习套件（主板、键盘、杜邦线若干）第十四课时活动人数：14活动方式教活动内容教师活动学生活动及效果一、送数讲解：学生认真做好笔记，指令送数指令：04N其中04是指令操作码，说明这是要求把练习题和编程学条送数指令，N是操作数，是被送到主板数码管现过程记录在本子上，实的数。指令功能：送N到主板数码管。最后抄写正确答案。显示指令：05N其中05是指令操作码，说明这是条控制显示的指令，N是操作数，控制主板数码管学生对课堂的积极性过的开关（N取01为开，N取00为关）很强，积极提问，和06N/07N分别是加指令和减指令。、11NM数等转老师互动；课堂效果很好；程二、练习练习：（1）设计程序：模

25、拟火箭发射倒计时题（让主板数码管显示10秒倒计时到0时发声）重点：用04N送数指令的时候延时用0300M。根据实际情况讲解程序。指导学生完成火箭发射倒计时的设计编程，正确录入单片机。讲解程序的执行全过程，解答学生的疑惑。第十六课课程内容开关模块制作小游戏（一）地点科技教室日期20161114学习目标了解开关模块的构造及原理，牢记通转、断转指令的使用。教学重点培养编程过程中的逻辑思路，分析程序运行过程。教学难点逻辑上存在一些不易理解的问题，理解程序的运行过程。教学具准备51单片机学习套件（发光二极管、开关模块、杜邦线若干）第十六课时活动人数:15教学过程活动内容活动方式教师活动学生活动及效果、通

26、转、断转指令二开关模块讲解：通转指令09NM其中09是通转指令操作码NM是两个操作数，N代表监测点，取值0015；M是转去的地址，取值0099.指令功能：监测点N通，则转地址M去执行程序，否则顺序执行下一条程序。断转指令08NM其中08是断转指令操作码NM是两个操作数，N代表监测点，取值0015；M是转去的地址，取值0099.指令功能：监测点N断，则转地址M去执行程序，否则顺序执行下一条程序。介绍和讲解：板子上有8个二种类型的开关（磁控、拨动、键控）接线对应板子的18号针脚。学生认真做好笔记，要求把练习题和编程过程记录在本子上，最后抄写正确答案。在老师的指导卜止确完成教师要求的效果。学生对课堂

27、的积极性很强，积极提问，和老师互动；课堂效果很好；二、练习指导学生练习：接一个发光二极管利用一个拨动开关控制灯的亮灭。指导学生完成开关游戏的设计编程，正确录入单片机。讲解程序的执行全过程，解答学生的疑惑。第十七课课程内容开关模块制作小游戏（二）地点科技教室日期2016.11.16学习目标熟练掌握通转、断转指令的使用。教学重点培养编程过程中的逻辑思路，分析程序运行过程。教学难点逻辑上存在一些不易理解的问题，理解程序的运行过程。教学具准备51单片机学习套件（主板、键盘、开关模块、杜邦线若干）第十七课时活动人数:14教学过程活动内容活动方式教师活动学生活动及效果、通转、断转指令二制作复习通转断转指令

28、：通转指令09NM其中09是通转指令操作码NM是两个操作数，N代表监测点，取值0015；M是转去的地址，取值0099.指令功能：监测点N通，则转地址M去执行程序，否则顺序执行下一条程序。断转指令08NM其中08是断转指令操作码NM是两个操作数，N代表监测点，取值0015；M是转去的地址，取值0099.指令功能：监测点N断，则转地址M去执行程序，否则顺序执行下一条程序。游戏介绍：制作一款游戏每按一次按键数码管数字学生认真做好笔记，要求把练习题和编程过程记录在本子上，最后抄写正确答案。学生对课堂的积极性很强，积极提问，和老师互动；课堂效果很好；游戏加一，看看谁的反应快在规定时间内按下次数最多。注释

29、：10S内，看看谁反应快，10S到，数字不再增加。指导学生完成游戏的设计编程，正确录入单片机。讲解程序的执行全过程，解答学生的疑惑。第十八课课程内容制作简易电子琴地点科技教室日期20161121学习目标熟练掌握通转、断转指令的使用。教学重点培养编程过程中的逻辑思路，分析程序运行过程。教学难点逻辑上存在一些不易理解的问题，理解程序的运行过程。教学具准备51单片机学习套件（主板、键盘、开关模块、杜邦线若干）第十八课时活动人数：14活动内容教师活动学生活动及效果复习通转断转指令:学生认真做好笔记，转、断转指令二练习通转指令09NM其中09是通转指令操作码NM是两个操作数，N代表监测点，取值0015；

30、M是转去的地址，取值0099.指令功能：监测点N通，则转地址M去执行程序，否则顺序执行下一条程序。断转指令08NM其中08是断转指令操作码NM是两个操作数，N代表监测点，取值0015；M是转去的地址，取值0099.指令功能：监测点N断，则转地址M去执行程序，否则顺序执行下一条程序。首先讲解实例：设计一个程序，按AN1键奏123，要求把练习题和编程过程记录在本子上，最后抄写正确答案。学生对课堂的积极性很强，积极提问，和老师互动；课堂效果很好;否则等待。090002；按AN1键跳转到地址02执三、电子琴编程1000；转到00地址031106;奏乐031206;031306;1000；转到地址00执

31、行题目：用AN1AN2AN3三个按键分别控制123三个音。尝试用三个按键演奏简易音律。讲解：重点在于三个按键的通转判定放在那里。（程序最前方）指导学生完成电子琴的设计编程，正确录入单片机。讲解程序的执行全过程，解答学生的疑惑。第十九课课程内容两组滚动的数字任你选地点科技教室日期20161123学习目标熟练掌握通转、断转指令的使用，数码管的使用教学重点培养编程过程中的逻辑思路，分析程序运行过程。教学难点逻辑上存在一些不易理解的问题，理解程序的运行过程。教学具准备51单片机学习套件（主板、键盘、数码管、开关模块、杜邦线若干）第十九课时活动人数:15教学过程活动内容活动方式教师活动学生活动及效果、通

32、转、断转指令二、练习复习通转断转指令：通转指令09NM其中09是通转指令操作码NM是两个操作数，N代表监测点，取值0015；M是转去的地址，取值0099.指令功能：监测点N通，则转地址M去执行程序，否则顺序执行下一条程序。断转指令08NM其中08是断转指令操作码NM是两个操作数，N代表监测点，取值0015；M是转去的地址，取值0099.指令功能：监测点N断，则转地址M去执行程序，否则顺序执行下一条程序。复习数码管的使用。首先复习数码管编程：设计一个程序，显示123二个数字循环。讲解：按键按下为“通”，抬起为“断”题目：利用数码管循环显示1/3/5，按AN1键循环显示0/2/4.学生认真做好笔记

33、，要求把练习题和编程过程记录在本子上，最后抄写正确答案。通断的概念每个人都要理解，上黑板叙述边程序的思路。学生对课堂的积极性很强，积极提问，和老师互动；课堂效果很好；指导学生完成滚动数字的设计编程，正确录入单片机。讲解程序的执行全过程，解答学生的疑惑。第二十课课程内容红外对射报警装置地点科技教室日期20161128学习目标熟练掌握通转、断转指令的使用，红外对射双管的使用教学重点培养编程过程中的逻辑思路，分析程序运行过程。教学难点逻辑上存在一些不易理解的问题，理解程序的运行过程。教学具准备51单片机学习套件（主板、键盘、红外对射模块、杜邦线若干）第二十课时活动人数:15教学过程活动内容活动方式教

34、师活动学生活动及效果、通转、断转指令二介绍红外对射模块复习通转断转指令：通转指令09NM其中09是通转指令操作码NM是两个操作数，N代表监测点，取值0015；M是转去的地址，取值0099.指令功能：监测点N通，则转地址M去执行程序，否则顺序执行下一条程序。断转指令08NM其中08是断转指令操作码NM是两个操作数，N代表监测点，取值0015；M是转去的地址，取值0099.指令功能：监测点N断，则转地址M去执行程序，否则顺序执行下一条程序。复习数码管的使用。讲解：包含红外发射光和红外接收管光谱中波长0.76400微米属于红外线紫外|紫|蓝|青|绿|黄|橙|红|红外0.380.460.470.490

35、.580.600.620.76学生认真做好笔记，要求把练习题和编程过程记录在本子上，最后抄写正确答案。通断的概念每个人都要理解，上黑板叙述边程序的思路。学生对课堂的积极性很强，积极提问，和老师互动；课堂效果很好；三、实验编程讲解红外对射模块的原理是靠反射（板书画图）首先给出例题：设计一个程序，有物体遮挡1#红灯闪亮。讲解：让学生理解例题，按键按下为“通”，抬起为“断”题目：当有物体经过时，主板上的蜂鸣器发出报警声。指导学生完成红外对射报警的设计编程，正确录入单片机。讲解程序的执行全过程，解答学生的疑惑。第二十一课课程内容红外对射计数装置地点科技教室日期20161130学习目标熟练掌握通转、断转

36、指令的使用，红外对射双管的使用教学重点培养编程过程中的逻辑思路，分析程序运行过程。教学难点逻辑上存在一些不易理解的问题，理解程序的运行过程。教学具准备51单片机学习套件（主板、键盘、红外对射模块、杜邦线若干）第二十一课时活动人数:15教学过程活动内容活动方式教师活动学生活动及效果、通转、断转指令二项目介绍复习通转断转指令：通转指令09NM其中09是通转指令操作码NM是两个操作数，N代表监测点，取值0015；M是转去的地址，取值0099.指令功能：监测点N通，则转地址M去执行程序，否则顺序执行下一条程序。断转指令08NM其中08是断转指令操作码NM是两个操作数，N代表监测点，取值0015；M是转

37、去的地址，取值0099.指令功能：监测点N断，则转地址M去执行程序，否则顺序执行下一条程序。复习数码管的使用。同学们生活中见到停车场入口有一个数码显示管，上面写着剩余车位。这是怎么做到的呢，今天我们来尝试学习用红外模块做一个计数装置。学生认真做好笔记，要求把练习题和编程过程记录在本子上，最后抄写正确答案。通断的概念每个人都要理解，上黑板叙述边程序的思路。学生对课堂的积极性很强，积极提问，和老师互动；课堂效果很好；三、实验编程讲解：让学生理解红外对射模块，有物体遮挡时为“通”，没有物体时为“断”题目：假设把红外对射模块放置在门口，检测进入教室的人数。当有物体经过时，主板上的数码管加1.提示学生：

38、用到04N送数指令06N加数指令09NM通转指令10N转移指令指导学生完成红外对射计数的设计编程，正确录入单片机。讲解程序的执行全过程，解答学生的疑惑。第二十二课课程内容温度测量警示装置地点科技教室日期2016.12.5学习目标熟练掌握小于转指令的使用，温度传感器的使用教学重点培养编程过程中的逻辑思路，分析程序运行过程。教学难点逻辑上存在一些不易理解的问题，理解程序的运行过程。教学具准备51单片机学习套件（主板、键盘、红外对射模块、杜邦线若干）第二十二课时活动人数:15教学过程活动内容活动方式教师活动学生活动及效果一、小于转指令二项目介绍及实验小于转指令：小于转指令：23NM其中23是小于转指

39、令操作码，NM是两个操作数，N代表设定的数字，取值0099；M是转去的地址，取值0015.指令功能：读数小于N，则转地址M去执行程序，否则顺序执行下一条程序。指导学生接线：三个发光二极管，1#2#0#灯。温度模块读取180200；接法：10接P2.7，接上电源和地线，输入180002单片机在此时变成一个电子温度计，显示当前探头所测温度。讲解：让学生理解使用温度传感模块。题目：测杯温，低于30度，点亮0#灯；高于30度小于35度，点亮1#灯；高于35度，点亮2#灯。部分程序：0101；学生认真做好笔记，要求把练习题和编程过程记录在本子上，最后抄写正确答案。通断的概念每个人都要理解，上黑板叙述边程

40、序的思路。学生对课堂的积极性很强，积极提问，和老师互动；课堂效果很好；0102;0000；只打开0#灯180200;233003;低于30度返回检测温度指导学生完成温度警示的设计编程，正确录入单片机。讲解程序的执行全过程，解答学生的疑惑。第二十三课课程内容超声波测距装置地点科技教室日期2016.12.7学习目标熟练掌握小于转指令的使用，超声波传感器的使用活动内容活动方式教师活动学生活动及效果教一、小于小于转指令：学生认真做好笔记，转指令小于转指令：23NM其中23是小于转指令操作码，要求把练习题和编程NM是两个操作数，N代表设定的数字，取值过程记录在本子上，学0099；M是转去的地址，取值00

41、15.指令功能：最后抄写正确答案。读数小于N，则转地址M去执行程序，否则顺序执通断的概念每个人都行下一条程序。要理解，上黑板叙述边程序的思路。过指导学生接线：两个发光二极管，1#0#灯。温度模块读取180300；学生对课堂的积极性指导学生正确接线。很强，积极提问，和二项目老师互动；程课堂效果很好；介绍及讲解：让学生理解使用超声波传感模块。实验超声波传感器原理（仿生蝙蝠）题目：测距离，低25厘米，点亮0#灯；高于25活动人数教学重点培养编程过程中的逻辑思路，学会使用超声波模块。教学难点逻辑上存在一些不易理解的问题，理解程序的运行过程。教学具准备51单片机学习套件（主板、键盘、超声波模块、杜邦线若

42、干）第二十三课时:15厘米，点亮1#灯；部分程序：0101；0000;打开0#灯180300;232500;低于25厘米打开0#灯指导学生完成超声测距的设计编程，正确录入单片机。讲解程序的执行全过程，解答学生的疑惑。第二十四课课程内容倒车报警装置地点科技教室日期2016.12.12学习目标熟练掌握小于转指令的使用，超声波传感器的使用教学重点培养编程过程中的逻辑思路，分析程序运行过程。教学难点逻辑上存在一些不易理解的问题，理解程序的运行过程。教学具准备51单片机学习套件（主板、键盘、超声波模块、杜邦线若干）活动内容活动方式教师活动学生活动及效果、复习复习小于转指令：学生认真做好笔记，小于转小于转指令：23NM其中23是小于转指令操作码，要求把练习题和编程教指令NM是两个操作数，N代表设定的数字，取值过程记录在本子上，0099；M是转去的地址，取值0015.指令功能：最后抄写正确答案。读数小于N，则转地址M去执行程序，否则顺序执通断的概念每个人都学行下一条程序。要理解，上黑板叙述边程序的思路。指导学生接线：温度模块读取180300；学生对课堂的积极性过指导学生正确连接超