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文档简介

1、 17 17 长城长城义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级上册 学习目标：学习目标：1 1、让学生齐读、自由读、师生接读等不同的朗读方式，、让学生齐读、自由读、师生接读等不同的朗读方式，体会长城的雄伟气势。体会长城的雄伟气势。2 2、让学生抓住文中关键词，如：、让学生抓住文中关键词，如：“蜿蜒曲折蜿蜒曲折”“”“高大坚高大坚固固”等并结合文中的插图来体会长城的雄伟气势。等并结合文中的插图来体会长城的雄伟气势。3 3、通过仿写句子，让学生把联想的方法运用到写作中去。、通过仿写句子，让学生把联想的方法运用到写作中去。4 4、抓住文中重点句子通过朗读和讨论，并借助课下搜集、抓住文中重点句子

2、通过朗读和讨论，并借助课下搜集的资料体会作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞的资料体会作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞美之情。美之情。图片赏析图片赏析 远看长城，它像一条长龙，在崇山远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。头的嘉峪关，有一万三千多里。 远看远看长城，它像一条长城，它像一条长龙长龙，在崇山，在崇山峻岭之间峻岭之间蜿蜒盘旋蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有头的嘉峪关，有一万三千多里一万三千多里。看长城地图，背诵第一自然段。在83页的插图中标出长城各部分的

3、名称：城台城墙外沿瞭望口垛子射口 站站在长城上，踏着着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地 想起古代修筑长城的劳动人民来。 v据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，总占全国人口的二十分之一。v北齐为修长城一次征发民夫一百八十万人。隋史中也有多次征发民夫数万、数十万乃至百万人修长城的记载。v资料中说“有多少人为建造长城而被饿死，累死，甚至被指挥的人打死，几百万人修建长城，最后只剩下几万人了”所以应该说死人有百万以上。 1、设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！（以色列前总理拉宾）2、只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！（美国前总统尼克松） 同学们，面对这巍然屹立的万里长城，此时此刻，你心中肯定有千言万语。就让这千言万语汇成一两句话写下来，可以借助书中的语言文字，也可以是自己的创新。我们共同完成一首诗。 长城，你是我们的骄傲长城，你 是一条长龙。长城，你 长城，长城，长城，长城，长城，你是我们的骄傲

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