有关学期教学方案音乐模板9篇

1、有关学期教学方案音乐模板9篇学期教学方案音乐 篇1 方案制定执行人:朱秀英 一、指导思想 以音乐音乐审美为核心,提高同学的学习爱好,引导同学主动参加音乐实践,敬重个体不同的音乐体验和学习方式,进展同学的制造性思维,形成良好的人文素养。 二、学情分析 四班级的同学,在识谱力量上还欠缺,需要加高校习力度;同时,这个班级的同学不擅长表现自己,不敢表现自己,过于羞怯,因此,在平常的音乐课教学中应多引导、鼓舞同学参加到音乐表现中来。 三、教学目标 1、能听辨不同类型的男声和女声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色; 2、感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的凹凸

2、、快慢、强弱; 3、能够感知音乐主题和段落的改变,并能够运用体态、线条、颜色作出相应的反映; 4、听辨不怜悯绪的音乐,能用语言作简洁描述; 5、能够体验并简述音乐心情的改变; 6、能够区分齐唱与合唱,齐奏与合奏; 7、能够初步辨别小型的音乐体裁与形式,能够倾听音乐主题说出曲名; 8、在演唱歌曲时,能够对指挥动作以及前奏作出恰当的反应; 9、能够用自然的声音、精准的节奏和音调有表情的独唱或参加齐唱、合唱; 10、能够背唱歌曲4-6首; 11、能够选择适当的演奏方法表现乐曲的心情; 12、用已经学会的歌曲学唱乐谱; 13、结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号; 14、能够识读简洁乐谱;

3、 15、能够运用人声、乐器声或其他音源资料表现肯定的情景; 16.在教学第一单元/东海渔歌/赶海的小姑娘中渗透中华人民共和国海洋环境爱护法。在第三单元/民族的节日/那达慕之歌中,渗透中华人民共和国民族区域自治法 四、教材重难点 1、从本学期开头,音乐学问的难度与深度在明显的增加,因此,在教学中,老师要留意教学方法,以免使同学感到厌倦和困难; 2、歌曲教学渐渐开头了简洁的二声部。因此,对同学进行二声部的训练是一个重点,为今后的二声部歌曲的学习作好铺垫。 五、教学措施 1、通过设计支配一些音乐实践活动以及音乐嬉戏提高同学的学习音乐的爱好、参加音乐学习活动的爱好。 2、创设良好的氛围,使每一个同学都

4、能从音乐学习中感受到美、鉴赏美、体验美。 3、充分合理利用多媒体教学手段,帮助教学,使同学感爱好。 六、教学支配 东海渔歌 -5课时 我们的田野-4课时 民族的节日- 4课时 山乡牧童- 5课时 家乡的桥- 3课时 音乐中的故事-4课时 民族的舞步-4课时 八音盒-3课时 学期教学方案音乐 篇2 一、同学状况分析 八班级同学喜爱音乐，音乐素养较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导，八班级下学期音乐工作方案。八(1)这几个班同学相对来说上课较仔细，学习主动较教高，学习爱好较浓，而其他班级有待进一步提高同学的学习爱好。初二的同学在经过前阶段的学习，对学校音乐教学已经有了肯定的了解，因此

5、，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。 二、教材分析 本册教材从绿色家园，西南性韵、美丽的电声、歌剧世界、化蝶、婆姿舞这几个主题方面对同学进行音乐熏陶，贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐学问。每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、观赏、实践与创作三个版块，内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问与基本技能。 三、学期教学目标 依据新课程标准的要求和同学的实际状况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容： 1、知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景；

6、知道"唱歌的咬字、吐字"和"合唱的和谐与均衡"方面的学问，并留意在唱歌练习中加以运用，工作方案八班级下学期音乐工作方案。 2、能够主动参加音乐实践活动，喜爱西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。 3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的学问。 4、能够用主动的看法参加感受、体验歌剧音乐，对唱剧、舞剧音乐感爱好，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。 5、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。 6、能够背唱3-5首歌曲。 7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解

7、外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有肯定的音乐鉴赏的力量。 四、教学措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、利用多媒体让同学视听享受，尽可能多地补充延长的学问，开阔同学眼界。 3、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。 4、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。 学期教学方案音乐 篇3 一、本学期教学目标与任务： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和

8、一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。 这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，关心同学自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开同学厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让同学边玩边学。 二、教学分析： 1、唱歌是学习一些适合学校生延演唱的中外优秀歌曲。注意同学用力度、速度的改变手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。 2、观赏教学是培育同学音乐感受、观赏和审美力量的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔同学视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。 3、识谱教学是同学学习音乐的必要环节。教学要符合同学的认知规律，把学

9、问融入音乐实践中去学习。避开单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深化浅出，逐步提高。 4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式（如唱歌发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或学问运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。 三、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好课前备课工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课

10、堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 学期教学方案音乐 篇4 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维。 二、教材分析： 二班级用的是义务训练九年一贯制音乐教科书，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音

11、乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透把激发同学学习音乐的爱好贯穿始终。 教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，各班级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，让同学爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品、嬉戏、舞蹈等活动，培育同学的创新精神与实践力量，让同学在实践中体验，在想象中去制造，促进思维，进展智力。 三、同学状况分析： 这个学期我连续担当二班级音乐课。二班级的大部份同学对音乐课比较感爱好，上课也较仔细。女生的对音乐中的音准的把握、节奏及动作的仿照力量普遍比男生要好。同学们的唱歌习惯有所好转，但倾听的习惯不尽人意，总对有一点熟识的歌

12、曲自然地哼唱出来。也有可能与他们爱表现的心理有关。他们不能长时间宁静地观赏一首乐曲，依据音乐绽开想象的力量还不够好;但是观赏简短的歌曲时他们还是饶有爱好的，大多数能简洁地描绘出歌曲的意境，比较简单听出乐曲的速度、力度与心情的改变。二班级的小伴侣活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。 四、教学目标： 1、培育同学对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导同学主动参加音乐实践活动。 2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进个性的和谐进展。使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐

13、作品，扩大文化视野。把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐训练中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法。 五、教学内容和基本要求： 1、演唱 (1)知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。 (2)参加各种演唱活动。 (3)能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 (4)能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。 (5)能够背唱46首歌曲。 2、演奏 (1)学习常见的打击乐器。 (2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族

14、自尊心和骄傲感。 3、综合性艺术表演 (1)能够参加综合性艺术表演活动。 (2)能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 (3)能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 (1)熟悉简洁的节奏符号。 (2)能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 (3)能够用唱名模唱简洁乐谱。 5、创作实践 (1)能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 六、教学措施： 1、落实教学“五仔细”的详细措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。 仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。仔细执行课时方案，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。 3

15、、充分作好课前预备。 4、仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给同学自我表现和发问的机会。 5、依据同学身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育同学的学习爱好。 6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。 7、完成教材任务的同时，为培育同学的爱好，提高活动力量，且协作学校.的中心工作，丰富校内生活，本学期预备成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 8、提优补差的途径： (1)、通过课堂教学。 (2)、通过课外艺术活动。 9、方法：示范：老师示范、同学仿照。 鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高同学的学习爱好。因材施教法

16、：针对不同同学实行不同的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。 学期教学方案音乐 篇5 一、同学基本状况分析： 1、同学刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的转变，师生之间互不相识，需要一个熟识的过程，一班级上学期音乐教学方案。 2、学校低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。本班级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以同学的音乐素养确定会存在个别差异，因此对同学应用观赏的眼完看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。 二、教学目标： 1、丰富情感体验，培育对生活的主动乐观看

17、法。 2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。 3、提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。 4、培育爱国主义和集体主义精神。 三、教材特点： 1、依据学校低班级同学心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发同学去学习。 2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 3、建立了进展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说，工作方案一班级上学期音乐教学方案。 四、教学重点、难点分析： 1、把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得

18、学习音乐的愉悦和力量。 2、要主动创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉孩子们的特长，用观赏的眼完看待泻，让他们在 此文转贴于贵大在线鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。 4、发挥自己的特长，主动探究、努力钻研。 五、教学进度支配：略 六、各方面要求： (一)、发声基本要求： 1、培育练声的爱好。 2、唱歌姿态要正确。 3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。 4、按老师的手势，整齐地唱歌。 5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。 (二)、读谱学问： 1、知道音有凹凸。 2、知道音有长短。熟悉四分音符

19、、八分音符、二分音符的外形，知道各唱几拍。 3、知道音有强弱。 4、熟悉小节、小节线、终止线、换气记号。 (三)、视唱： 能用听唱法模唱歌曲。2、能打出X、X、X、X等节奏。 （四）、练耳： 1、听辨音的凹凸，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的凹凸。 2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。 3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。 （五）、观赏： 1、初步培育同学对音乐的爱好、爱好和观赏音乐的习惯。 2、进展音乐听觉力量、记忆力量和想象力。 3、使他们具有初步的音乐感受力量。 （六）、唱游： 1、培育儿童对音乐的爱好，提高儿童对音乐多种

20、要素的感知力。 2、通过唱歌、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。 学期教学方案音乐 篇6 一、 同学状况分析; 1.同学正处于变声期，唱歌较困难。 2.同学素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。 3.同学对音乐的学习，观念不正确。 4.九班级同学喜爱音乐，音乐素养较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。九班级这几个班同学相对来说上课较仔细，学习主动较教高，学习爱好较浓，初三的同学在经过前阶段的学习，对学校音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。 二、指导思想： 依据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻党的训练方针，努力完成

21、好本学期的工作任务。 三、工作任务： 1、初三(1班、2班)音乐教材课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 四、教学目标： 1.在老师的引导和启发下，培育同学独立思索问题的力量。 2.培育同学对音乐观赏力量，从而提高分析问题的力量和理解音乐中描述的场景。 3.培育同学透过音乐现象看本质，正确的熟悉音乐的力量。 4.突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱.主义，喜爱中国共产党的训练和集体主义精神的培育，渗透到音乐训练之中。使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的.主义接班人和建设者。 5.启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使同学身心得到健康的进展。 6.增加同学的音乐爱好、爱好

22、、把握音乐的基础学问和基本技能，使同学具有独立视唱简洁乐谱的力量。 7.了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有肯定的音乐鉴赏的力量。 五、教学措施： 1.初三班级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育同学的爱好为主，从而提高同学的学习主动性。 2.相互渗透，融洽教材中各部分内容，转变枯燥又单一的课型。 3.注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4.课外其次课堂，本学期方案以训练唱歌技巧为主，培育同学的表演力量。 六、教学重点： 1.通过观赏中外优秀作品，熟记音乐主题

23、，扩高校生的音乐视野。 2.引导同学分析、理解音乐作品中塑造的艺术形象及所表达的思想内容。 3.在演唱方面：用有掌握的气息，圆润的声音演唱歌曲，并做到咬字精准、吐字清楚。 七、教学措施 1、 重点讲授课本重难学问，当堂作习题，得以巩固。当堂学习当堂巩固 2、 合理利用课堂四非常钟，前五分钟提问复习，巩固对前一节课内容的再认-再现。课节末尽量延长有关音乐学问拓展学问积累 3、 为熬炼同学的发散性思维、创新力量，让同学感受音乐。进行爱国主义训练。 4、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 5、利用多媒体让同学视听享受，尽可能多地补

24、充延长的学问，开阔同学眼界。 6、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。 7、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 8、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。 学期教学方案音乐 篇7 教材以义务训练音乐课程标准的课程理念为依据，以课程改革试验为重点，以审美为中心，以音乐文化为主线，以同学进展为本，全面推动素养训练的基本指导思想，为培育和造就适应将来.进展的一代新人服务。作为一名老师，我将以新的课程标准及课程理念为指导，转变传统的教学方法，重视同学情感、看法、价值观的培育养成，培育同学学习合作，创新精神，

25、为同学的终身进展奠定基础。依据我校音乐教学的实际状况，制定了本教学方案。 一，以同学进展为本 以往教学从老师的“教”考虑较多，以老师为主，理念是建立在老师中心论上，强调老师作为训练的主体，同学通过老师的教、传授去猎取学问，因此同学往往处于被动的状态中学习。现代训练的理念，强调同学的学，以同学为本。所以训练理念定为“以同学进展为本”。 二，音乐训练要面对全体同学，也应当注意同学的个性进展。 中学校音乐训练是基础训练、是一般公民训练，它有别于专业音乐训练。因此，面对全体同学实施素养训练乃是中学校音乐训练的抱负价值观。基于这种训练理念，组织音乐教学活动，必需面对每一个中学校生。音乐课应使每一个同学都

26、能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以老师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以同学为主体，以参加艺术实践和探究讨论为手段，以培育同学创新、实践力量为目标的新型教学模式。 三，钻研教材编写的思路。 教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。 1以审美为中心 为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染同学，要以音乐中丰富的情感来陶冶同学，进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美力量。为了实现这一目标学中，

27、要主动引导同学对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反应，要主动引导同学感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要主动引导同学感受、体验、鉴赏音乐的美，从而不仅做到现在受益，而且做到终身受益。 2以(音乐)文化为主线 以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思索。近年来国外训练，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，熟悉到作为一般中学校的音乐训练，艺术训练为内容，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素养训练的需要，因此本教材的内容，音乐与人、音乐与.、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。 3以(音乐)学科为基点 作为一门学科必定有它自身

28、的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验熟悉；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过名浅入地步步绽开，让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础技能。 4加强实践与制造 音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要特殊重视同学的参加和实践，重视同学感受、体验、表现音乐的情感，重视同学体验、表现、鉴赏音乐的美。在以往的音乐教学活动中，往往偏重于艺术实践的结果，而对实践过程的训练价值重视不足。故此，我们不仅要重视艺术实践的最终结果，也要重视实践的过程，重视这个过程中

29、的探究与制造，重视过程的训练价值，做到“结果”和“过程”并重。在教材的唱歌、演奏、观赏教学中要加强探究性、制造性活动。在教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让同学与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、制造的力量。中学校的音乐制造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈)，也表现为旋律的编创，以及对音乐的不同演绎。 5加强综合与渗透 其一，音乐学科中不同教学领域间的相互综合。如：演唱、演奏教学与音乐观赏教学相联系；演唱、演奏、观赏与音乐基础学问、基本技能相联系；感受、体验、表现、鉴赏与相关音乐文化相联系等。其目的是促使同学在音乐学科内部各学习领域间

30、能够横向联系，拓宽音乐视野，提高音乐力量。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系。如：音乐与诗歌、舞蹈、戏剧、美术、建筑、影视等。其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。如：音乐与文学、历史、地理、民族、民俗、宗教、哲学等。 6把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终 爱好是最好的老师，是人们与音乐保持亲密联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发同学的学习爱好，逐步形成同学对音乐的学习志趣，是促使同学学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，制造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、进展同学的音乐爱好及爱好。 学期教学

31、方案音乐 篇8 一、同学基本状况分析： 1、同学刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的转变，师生之间互不相识，需要一个熟识的过程。 2、学校低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。本班级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄孝组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以同学的音乐素养确定会存在个别差异，因此对同学应用观赏的眼完看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。 二、教学目标： 1、丰富情感体验，培育对生活的主动乐观看法。 2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。 3、提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。 4、培育爱国主义和集体主义精神。 三、教材特点： 1、依据学校低班级同学心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发同学去学习。 2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 3、建立了进展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。 四、