(习作五)我的小伙伴作文分析

1、v习作指导：习作指导： v1、写自己身边的小伙伴，内容要真实可信不要虚构。、写自己身边的小伙伴，内容要真实可信不要虚构。v2、可以写、可以写12件事。件事。v3、要抓住小伙伴的性格特点、品格特点来写，如：、要抓住小伙伴的性格特点、品格特点来写，如：v热心、大公无私、诚实、宽容、纯朴、有责热心、大公无私、诚实、宽容、纯朴、有责任心、善良、勇敢、知识丰富、聪明伶俐、任心、善良、勇敢、知识丰富、聪明伶俐、真诚、守信、善解人意、幽默可笑、沉着冷真诚、守信、善解人意、幽默可笑、沉着冷静、积极乐观、谦虚、大方得体静、积极乐观、谦虚、大方得体. .v4、所写的、所写的事例事例要反映出人物的特点。要反映出人物

2、的特点。v5、主人公是小伙伴，通过小伙伴的、主人公是小伙伴，通过小伙伴的语言、动作、神态、语言、动作、神态、外貌外貌来反映出他的性格特点！来反映出他的性格特点！我无论写谁，即使他是时代最伟大的人物，我无论写谁，即使他是时代最伟大的人物，我一定在他身上找到我一定在他身上找到不一般不一般的，哪怕乍看的，哪怕乍看起来时奇怪的特征。当读者窥见这些特征起来时奇怪的特征。当读者窥见这些特征时，我会迫使他们内心发出微笑。时，我会迫使他们内心发出微笑。 - - 高尔基高尔基 有这样一个人：有这样一个人： 个子不高不矮，身体不胖个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻

3、子不高不低，嘴巴大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。不宽不窄，耳朵不圆不长。个个子子极极高高身材身材瘦瘦削削常常常常穿着运动衣穿着运动衣手中常拿手中常拿着着心愛的心愛的蓝蓝球球充充满满自信自信外整外整型型体体服服饰饰表情表情动动作作带着带着微笑微笑又高又瘦又高又瘦 像竹竿像竹竿动动作作敏捷敏捷v 要描写人，往往要描写人的模样，也就是人的外貌。要描写人，往往要描写人的模样，也就是人的外貌。人的外貌，指人物的外部形象，如面貌、身材、体态、人的外貌，指人物的外部形象，如面貌、身材、体态、衣着等。有人说过，世界上没有两片完全相同的树叶，衣着等。有人说过，世界上没有两片完全相同的树叶，人也

4、一样，社会上没有两个外貌完全一样的人，因此我人也一样，社会上没有两个外貌完全一样的人，因此我们所见到的人物外貌也就各不相同而千差万别。们所见到的人物外貌也就各不相同而千差万别。 怎样才能由外貌看出人来呢？怎样才能由外貌看出人来呢？千万不能犯千万不能犯”千人一千人一面面”的毛病。的毛病。有的同学一写大人就是有的同学一写大人就是“浓浓的双眉，两浓浓的双眉，两眼炯炯有神眼炯炯有神”，一写小孩就喜欢用，一写小孩就喜欢用“苹果脸苹果脸”“”“小酒窝小酒窝”之类。其实，世界上人各其面，绝不可能长得一模一样。之类。其实，世界上人各其面，绝不可能长得一模一样。 除了除了“千人一面千人一面”的毛病外，还要注意避

5、免的毛病外，还要注意避免“内外脱内外脱节节”的毛病。有的同学为写外貌而写外貌，毫无特色，的毛病。有的同学为写外貌而写外貌，毫无特色，机械地把人物外貌作一番介绍。这里，要提醒注意，外机械地把人物外貌作一番介绍。这里，要提醒注意，外貌描写要根据需要，要紧扣中心，与作文中心无关的，貌描写要根据需要，要紧扣中心，与作文中心无关的，不能反映人物内心世界，如性格、心理等的外貌应一律不能反映人物内心世界，如性格、心理等的外貌应一律取消。取消。v我们常说文静没女孩子样儿：夏天很少穿裙子，我们常说文静没女孩子样儿：夏天很少穿裙子，体恤、牛仔短裤，再加上那短发，亏得皮肤白皙，体恤、牛仔短裤，再加上那短发，亏得皮肤

6、白皙，否则一定会被误认为是男孩子。她特别爱笑，笑否则一定会被误认为是男孩子。她特别爱笑，笑起来，声音震天响，本来就小的眼睛更成了一条起来，声音震天响，本来就小的眼睛更成了一条缝，她像个男孩子般大大咧咧，可不像她的名缝，她像个男孩子般大大咧咧，可不像她的名字字文静，真是一点也不文静。文静，真是一点也不文静。v( (这个外貌描写片段突出人物的这个外貌描写片段突出人物的“男孩子男孩子气气”，巧妙地扣住人物的名字，叫文静其实不，巧妙地扣住人物的名字，叫文静其实不“文静文静”，大大咧咧。，大大咧咧。) )v 整篇文章要突出人物什么特点，从外貌描整篇文章要突出人物什么特点，从外貌描写开始，就要表现人物特点

7、。写开始，就要表现人物特点。v有的同学要问了：有的同学要问了：老师，我想写小伙伴的老师，我想写小伙伴的助人为乐，总不能在外貌描写时写他长着一张助人为乐，总不能在外貌描写时写他长着一张助人为乐的脸吧助人为乐的脸吧!vv你可以这样写：你可以这样写：v他有一张他有一张和善的脸和善的脸，脸上常，脸上常挂着笑容挂着笑容。他的口头禅是：用不用帮忙他的口头禅是：用不用帮忙?他小鼻子小眼，他小鼻子小眼，五官没什么特别之处，可谁都愿意和他在一五官没什么特别之处，可谁都愿意和他在一起，我们说他起，我们说他“长得不怎么样，人格有魅长得不怎么样，人格有魅力力”。听我们说这些，他总是憨憨地一笑。听我们说这些，他总是憨憨

8、地一笑。v他很像电视剧他很像电视剧武林外传武林外传中的燕小六儿中的燕小六儿v 圆鼓鼓的小小的眼睛。笑起来像一条线，圆鼓鼓的小小的眼睛。笑起来像一条线，塌鼻梁塌鼻梁, ,还有那弯弯的眉毛还有那弯弯的眉毛. .简直就是燕小简直就是燕小六儿的化身六儿的化身, ,他长得像燕小六儿，性格上他长得像燕小六儿，性格上还有点像呢还有点像呢! !先来感受一下他的侠义心肠先来感受一下他的侠义心肠吧吧! !v( (这个外貌描写片段联系了电视剧中的这个外貌描写片段联系了电视剧中的人物，人物形象很鲜明人物，人物形象很鲜明) )v甜甜胖乎乎的，三岁了。白里透红的甜甜胖乎乎的，三岁了。白里透红的小脸蛋圆圆的。大大的脑袋瓜上

9、面有小脸蛋圆圆的。大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来，盖一撮黑油油的头发调发地垂下来，盖在他那宽宽的额头上方。两道淡淡的、在他那宽宽的额头上方。两道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一双水灵灵的短短的小眉毛下面，有一双水灵灵的眼睛。眼睛。v( (这个外貌描写片段写出了人物的可爱这个外貌描写片段写出了人物的可爱) )v 小刚搓着朦胧的睡眼拖着步子进了教室，课小刚搓着朦胧的睡眼拖着步子进了教室，课代表正在收作业，叫道：代表正在收作业，叫道：“小刚，你的作业！小刚，你的作业！”小刚一听马上直起了腰，小刚一听马上直起了腰，呆呆地立着呆呆地立着，突然，他，突然，他一拍自己的脑门，一拍自己的脑门，弓

10、着腰弓着腰从书包里翻找起来，课从书包里翻找起来，课代表敲敲桌子：代表敲敲桌子：“还没找到吗？就差你的。还没找到吗？就差你的。”小小刚一面找一面刚一面找一面嚷着嚷着：“我做了，别着急。我做了，别着急。”好不好不容易小刚把作业本从书包里容易小刚把作业本从书包里拽了拽了出来，交给了课出来，交给了课代表。课代表看看这本代表。课代表看看这本“蓬松蓬松”的本子，的本子，摇摇头摇摇头出了教室。出了教室。 v “ “董理，这个送给你，中午放学回家再打开董理，这个送给你，中午放学回家再打开看。看。”我正专心致志地做作业时，后面的王我正专心致志地做作业时，后面的王霄递过来一张精美的贺年卡。霄递过来一张精美的贺年卡

11、。“现在不能现在不能看？看？”我犹豫我犹豫 了一下，了一下，“不行！不行！”她她狡黠狡黠地地笑了笑笑了笑。“好吧好吧”，我望着她，我望着她那双神秘那双神秘的眼的眼睛，无可奈何地答应了。睛，无可奈何地答应了。 他弯着腰，他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地篮球在他的手下前后左右不停地拍着拍着，两眼两眼溜溜地溜溜地转动转动，寻找，寻找“突围突围”的机会。的机会。突然他突然他加快了步伐加快了步伐，一会，一会左拐左拐，一会，一会右拐右拐，冲过，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地篮球在空中划了一条漂亮的弧线

12、后，不偏不倚地落在筐内。落在筐内。说起张伟，他的确是个说起张伟，他的确是个宽宏大量宽宏大量的人。有一次，的人。有一次，我到张伟家去玩儿，看到了他心爱的军舰模型，我到张伟家去玩儿，看到了他心爱的军舰模型，很想借回去玩几天。经过张伟同意，我高高兴兴很想借回去玩几天。经过张伟同意，我高高兴兴地抱着军舰模型回家了。就连睡觉也要放在枕边。地抱着军舰模型回家了。就连睡觉也要放在枕边。可是，老天爷好像故意跟我作对，我在欣赏时，可是，老天爷好像故意跟我作对，我在欣赏时，一失手将模型掉在了地上。这可不得了，那军舰一失手将模型掉在了地上。这可不得了，那军舰模型摔了个七零八落。要知道，这可是张伟在美模型摔了个七零八

13、落。要知道，这可是张伟在美国的叔叔给他寄来的呀国的叔叔给他寄来的呀! !顿时，我的心上似乎压顿时，我的心上似乎压了一块大石头。不几天，张伟来取模型了。他一了一块大石头。不几天，张伟来取模型了。他一进门就问：进门就问： “ “我的军舰模型呢我的军舰模型呢?”?”我支支吾吾我支支吾吾地回答：地回答： “ “它它它已经碎了它已经碎了”我以为将我以为将要面临的是一阵要面临的是一阵“暴风骤雨暴风骤雨”，谁知，张伟并没，谁知，张伟并没有生气，而是有生气，而是风趣地说风趣地说： “ “鄙人乃宽宏大量之鄙人乃宽宏大量之人也，不为小事而怒。人也，不为小事而怒。”后来，我们齐心协力用后来，我们齐心协力用万能胶将军

14、舰模型粘好了。万能胶将军舰模型粘好了。v 张伟不但张伟不但气量大气量大，而且还，而且还很幽默很幽默。他用这种。他用这种方法，还解决了不少问题呢！一天，我们班的包方法，还解决了不少问题呢！一天，我们班的包小雷不小心滑到泥塘里，弄脏了衣服。他怕妈妈小雷不小心滑到泥塘里，弄脏了衣服。他怕妈妈打他，不敢回家，张伟打他，不敢回家，张伟自告奋勇自告奋勇送包小雷回家。送包小雷回家。他妈妈见儿子变成这样，拿起板子就要打，张伟他妈妈见儿子变成这样，拿起板子就要打，张伟连忙说：连忙说： “ “阿姨，您这样做不对吧阿姨，您这样做不对吧? ?如果人们都如果人们都用板子来解决问题，那还长这张嘴干吗用板子来解决问题，那还

15、长这张嘴干吗?”?”这番话，这番话，说得大家说得大家捧腹大笑捧腹大笑，包小雷的妈妈也放下了板子。，包小雷的妈妈也放下了板子。张伟每到一处，都能留下一片笑声，要是有几天张伟每到一处，都能留下一片笑声，要是有几天见不到他，我还挺想他呢。你瞧，他又出现在我见不到他，我还挺想他呢。你瞧，他又出现在我眼前了。他眼前了。他在笑，笑得那么天真，那么可爱。在笑，笑得那么天真，那么可爱。 如果要表现他如果要表现他幽默的性格幽默的性格，应该选择，应该选择什么事例来写？详写还是略写？什么事例来写？详写还是略写？我的小伙伴我的小伙伴v 伙伴，是与你年龄相仿，性格相投的人，伙伴，是与你年龄相仿，性格相投的人，更是在你有

16、困难时与你风雨同舟，有痛苦时与你更是在你有困难时与你风雨同舟，有痛苦时与你分担的人。我的小伙伴便是一个分担的人。我的小伙伴便是一个乐于助人乐于助人的人。的人。我的伙伴叫马成婧，她的名字听起来很文静，但我的伙伴叫马成婧，她的名字听起来很文静，但生活中的她确是一个生活中的她确是一个活泼开朗的人活泼开朗的人。她长着一双她长着一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的头发，还有一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的头发，还有一双灵巧的小手灵巧的小手。我们的爱好相同，步调一致，就连。我们的爱好相同，步调一致，就连志向也相近。志向也相近。 她又一个众人皆知的优点：乐于她又一个众人皆知的优点：乐于助人。记得那是一个下午的课

17、间，我们正在操场助人。记得那是一个下午的课间，我们正在操场上玩儿，忽然，一只足球像一只无头苍蝇一样上玩儿，忽然，一只足球像一只无头苍蝇一样“飞飞”了过来，正好落在我的肚子上，我了过来，正好落在我的肚子上，我“啊啊”地叫了起来，疼得我眼泪都快下来了，地叫了起来，疼得我眼泪都快下来了，v马成婧一见，不等我说，她就马成婧一见，不等我说，她就一步并作两步一步并作两步地地跑跑了过来，了过来，关切问关切问：“怎么样？疼不疼？要不要去怎么样？疼不疼？要不要去医务室？医务室？”她这亲切的问候伴着夏日的微风犹如她这亲切的问候伴着夏日的微风犹如一股暖流涌进了我的心田一股暖流涌进了我的心田，虽然还有些疼，但看，虽然

18、还有些疼，但看着她着她焦急的眼神焦急的眼神，我说：，我说：“没事，来，咱们接着没事，来，咱们接着玩儿吧！玩儿吧！”可是，马成婧心很细，看着我，更加可是，马成婧心很细，看着我，更加担心担心地说：地说：“那我帮你揉揉吧！那我帮你揉揉吧！”，我原以为她，我原以为她是为了安慰我才故意那么说的，没想到，她真的是为了安慰我才故意那么说的，没想到，她真的给我揉起了肚子，然后给我揉起了肚子，然后扶着扶着我一步一步朝着教室我一步一步朝着教室走去，上楼梯时，还不时地问我：走去，上楼梯时，还不时地问我：“怎么样？怎怎么样？怎么样？么样？”我立刻被这一连串的问号感动了！这难我立刻被这一连串的问号感动了！这难道不是出自

19、伙伴间的真情吗？道不是出自伙伴间的真情吗？v 回到班里，她回到班里，她立刻立刻把我的状况把我的状况汇报汇报给了老师，给了老师，又回到我的座位旁，拿出了她的电话卡并询问我又回到我的座位旁，拿出了她的电话卡并询问我家里的电话，我见了一边摆摆手，一边笑着说：家里的电话，我见了一边摆摆手，一边笑着说：“现在不怎么疼了，不用给我家里打电话了，我现在不怎么疼了，不用给我家里打电话了，我没事！没事！”马成婧马成婧半信半疑半信半疑地走出教室，给我地走出教室，给我接了接了杯杯热水热水让我捂捂肚子。这个下午，我明白了许多，让我捂捂肚子。这个下午，我明白了许多，为什么大家喜欢和她一起玩儿，和她做小伙伴，为什么大家喜

20、欢和她一起玩儿，和她做小伙伴，也许正是因为她这也许正是因为她这乐于助人乐于助人的好品质，因为她的好品质，因为她真真诚诚地对待每一位同学，再回想自己不曾对伙伴有地对待每一位同学，再回想自己不曾对伙伴有过这样的帮助，我真是既惭愧又内疚自己过去对过这样的帮助，我真是既惭愧又内疚自己过去对伙伴的态度。伙伴的态度。有的人懂得宽容谦让，有的人诚实有的人懂得宽容谦让，有的人诚实守信，还有的人敢于大胆尝试，但我永远敬佩我守信，还有的人敢于大胆尝试，但我永远敬佩我的小伙伴马成婧那的小伙伴马成婧那乐于助人乐于助人的品质！的品质！ v简评简评v文章的开篇用精炼的语言描述了伙伴文章的开篇用精炼的语言描述了伙伴的概念，

21、接下来就是对于自己小伙伴的概念，接下来就是对于自己小伙伴的进一步描写。从的进一步描写。从外貌外貌到到语言语言都非常都非常的深刻和生动，的深刻和生动，细节的描写细节的描写很丰富和很丰富和细致，并通过细致，并通过一件事一件事把小伙伴把小伙伴助人为助人为乐的品质乐的品质表现了出来，也表现了小伙表现了出来，也表现了小伙伴之间伴之间纯洁的友谊纯洁的友谊，结尾部分用一个，结尾部分用一个简单的简单的排比句，排比句，为文章做了精彩的为文章做了精彩的收收尾尾工作。工作。我的好朋友我的好朋友“小书虫小书虫” 一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在眼睛上，鼻子下面，嵌着一张大嘴，

22、薄薄的嘴在眼睛上，鼻子下面，嵌着一张大嘴，薄薄的嘴唇上长着一个唇上长着一个“吃痣吃痣”，这就是我的朋友，这就是我的朋友韩韩蓄。蓄。她一看起书来就没完没了她一看起书来就没完没了，真让人受不了。，真让人受不了。所以，我常叫她所以，我常叫她“小书虫小书虫”。 想起上学期的一个午休，老师发下了我们想起上学期的一个午休，老师发下了我们心爱的心爱的中国校园文学中国校园文学，我草草地翻了翻，觉，我草草地翻了翻，觉得很没意思，又看了看一旁的韩蓄，还在认真看得很没意思，又看了看一旁的韩蓄，还在认真看着。她在看什么呢？这么专心，我心里想。看了着。她在看什么呢？这么专心，我心里想。看了看她的书，我也翻到了那页，仔细

23、看了看，改变看她的书，我也翻到了那页，仔细看了看，改变了对这本书的印象。下课铃打响了，我很想出去了对这本书的印象。下课铃打响了，我很想出去玩，可韩蓄还在专心看着，玩，可韩蓄还在专心看着，心想：怎么还在看呀！看书多无聊。我看着心想：怎么还在看呀！看书多无聊。我看着那些密密麻麻的字就头晕，她可真行。我那些密密麻麻的字就头晕，她可真行。我大声叫道：大声叫道：“韩蓄，咱们出去玩吧！韩蓄，咱们出去玩吧！”见见她不理我，我又叫道：她不理我，我又叫道：“小书虫小书虫咱们咱们出去玩吧！出去玩吧！”她这才答应道她这才答应道：“嘘嘘我我正看到关键呢！正看到关键呢！”我发火了，抢走了她手我发火了，抢走了她手里的书，

24、就往外跑，回头一看，只见韩蓄里的书，就往外跑，回头一看，只见韩蓄在后面在后面张牙舞爪张牙舞爪地叫道：地叫道：“把书还给我，把书还给我，把书还给我，把书还给我，”平时一向平时一向文静的她文静的她，今天，今天却却铁青着脸铁青着脸，好像要跟我拼命。我拿她没，好像要跟我拼命。我拿她没办法，只好把书还给了她。办法，只好把书还给了她。 上课了，我匆忙回到教室，第一眼就看见了上课了，我匆忙回到教室，第一眼就看见了坐在那里看书的韩蓄。这就是她的优点吧，坐在那里看书的韩蓄。这就是她的优点吧，她在我们班学习可是一流的好，这一定是她在我们班学习可是一流的好，这一定是她爱看书的原因。她爱看书的原因。 回到家，我仔细的

25、看回到家，我仔细的看了看这本了看这本中国校园文学中国校园文学发现看书的确发现看书的确是一种乐趣，从此，我不是那个只会疯玩是一种乐趣，从此，我不是那个只会疯玩的我了。也变成了一个的我了。也变成了一个“小书虫小书虫”。哈哈，。哈哈，这就是我那个好朋友一这就是我那个好朋友一“小书虫小书虫”韩蓄。韩蓄。 v简评简评v本文以本文以外貌描写的方式开头外貌描写的方式开头，开门见山地点，开门见山地点明了人物形象的特点明了人物形象的特点“小书虫小书虫”。然后通。然后通过过“小书虫小书虫”怎样怎样爱读书的具体事例爱读书的具体事例，抓住，抓住生活中的典型细节，精心刻画生活中的典型细节，精心刻画“小书虫小书虫”这这一

26、人物形象。读罢全文，一个小书虫的可爱一人物形象。读罢全文，一个小书虫的可爱形象跃然纸上，呼之欲出。形象跃然纸上，呼之欲出。我的小伙伴我的小伙伴 v 邓炯光是我的邻居，更是我的好朋友。虽邓炯光是我的邻居，更是我的好朋友。虽然他比我大一岁，可个头跟我差不多。虽然他然他比我大一岁，可个头跟我差不多。虽然他乃堂堂男子汉，乃堂堂男子汉，可眉不浓可眉不浓眼不大，别人笑起来眼不大，别人笑起来眼眯成一条缝，他不笑也能眯成一条缝儿。眼眯成一条缝，他不笑也能眯成一条缝儿。v 俗话说：俗话说：人不可貌相，水不可斗量人不可貌相，水不可斗量。别看。别看他其貌不扬，学习成绩可好了。他还很他其貌不扬，学习成绩可好了。他还很

27、乐于助乐于助人人呢。有一次，我遇上了一条数学难题，算呢。有一次，我遇上了一条数学难题，算来算去也是丈二和尚来算去也是丈二和尚摸不着头脑。问父母摸不着头脑。问父母也不行，问同学也不知道也不行，问同学也不知道在万般无奈之下，在万般无奈之下，我想到比我大一岁的邓炯光，说不定他能帮助我想到比我大一岁的邓炯光，说不定他能帮助我呢！我拨动通了邓炯光家的电话，我呢！我拨动通了邓炯光家的电话，v问他这一题的解题方法，他二话不说，就问他这一题的解题方法，他二话不说，就放下手上的东西，帮我计算这道题，过了放下手上的东西，帮我计算这道题，过了一会儿，他终于把题给解开了，他吐字清一会儿，他终于把题给解开了，他吐字清楚

28、地向我解释，我没听懂，他就再说第楚地向我解释，我没听懂，他就再说第二二遍遍、第、第三遍三遍直到我直到我明明白白为止明明白白为止。最后，我对他说：最后，我对他说：“谢谢，误了你这么多谢谢，误了你这么多的时间。的时间。”“”“没关系，反正我也学到知识，没关系，反正我也学到知识，我们是好朋友嘛。我们是好朋友嘛。”我们不约而同地笑我们不约而同地笑了了 邓炯光不但乐于助人，还很爱邓炯光不但乐于助人，还很爱学习呢学习呢。两年前的一天，天气晴朗，阳光。两年前的一天，天气晴朗，阳光明媚，我来到邓炯光家，对他说：明媚，我来到邓炯光家，对他说：“来，来，我们去公园玩吧。我们去公园玩吧。” ” v说完，我就拉着他的

29、手往门外走。他却说完，我就拉着他的手往门外走。他却毅然毅然停住停住脚步，脚步，严肃严肃地对我地对我说说：“不，我不去。听了他的不，我不去。听了他的话，我感到很扫兴，不高兴的问：话，我感到很扫兴，不高兴的问：“为什么不为什么不去？去？”邓炯光把我拉到一边，认真地对我说：邓炯光把我拉到一边，认真地对我说：“过几天就要期中考试了，我们必须做好充分准过几天就要期中考试了，我们必须做好充分准备。备。”我疑惑地问：我疑惑地问：“能吗？我们能吗？我们”没等我没等我说完，他就说完，他就理直气壮理直气壮地对我说：地对我说：“能！在强者的能！在强者的字典里没有字典里没有不能不能这个词。这个词。”在邓炯光的在邓炯光

30、的鼓舞鼓舞下，帮助下这次考试我取得了优异的成绩。下，帮助下这次考试我取得了优异的成绩。 v 邓炯光就是这样的一个邓炯光就是这样的一个乐于助人、爱学习乐于助人、爱学习的的人。他既是我的朋友，又是我的人。他既是我的朋友，又是我的“老师老师”。你说。你说我能不愿意和他在一起吗？我能不愿意和他在一起吗？ v爱管闲事的小伙伴爱管闲事的小伙伴v 他，一双水灵灵的大眼睛镶嵌在圆圆的脸蛋他，一双水灵灵的大眼睛镶嵌在圆圆的脸蛋儿上，闪着稚气的光。圆圆的胳膊，圆圆的腿。儿上，闪着稚气的光。圆圆的胳膊，圆圆的腿。走路，腆着那溜圆的肚皮儿，说话，你一定会注走路，腆着那溜圆的肚皮儿，说话，你一定会注意他那圆圆的小嘴，一

31、动一动像吃颗颗樱桃。他意他那圆圆的小嘴，一动一动像吃颗颗樱桃。他给我的给我的第一个印象第一个印象就是圆。就是圆。第二个印象第二个印象仍是圆，仍是圆，第三个印象第三个印象还是圆还是圆这就是我的小伙伴这就是我的小伙伴爱爱管管“闲事闲事”的蔡少栋。他和我同校、同级、同的蔡少栋。他和我同校、同级、同班。他喜欢跳绳，我也喜欢；我爱画画儿、下象班。他喜欢跳绳，我也喜欢；我爱画画儿、下象棋，他也来凑热闹，真是棋，他也来凑热闹，真是“有福同享、有难同有福同享、有难同当当”。我是班里的小诗人、小作家、故事大王，。我是班里的小诗人、小作家、故事大王，可他却是可他却是小淘气、小调皮、贪玩大王小淘气、小调皮、贪玩大王

32、。v相比之下，当然我是个相比之下，当然我是个“贤人贤人”，他却是个，他却是个“闲闲人人”喽。喽。至于他爱管至于他爱管“闲事闲事”，那还得从去年说那还得从去年说起。那是一个星期天的上午，蔡少栋约我去打起。那是一个星期天的上午，蔡少栋约我去打电子游戏。我们来到电子游艺场。我正打得入迷电子游戏。我们来到电子游艺场。我正打得入迷，忽然蔡少栋碰碰我，我一扭头，只见一只手正，忽然蔡少栋碰碰我，我一扭头，只见一只手正伸向一位叔叔的口袋。蔡少栋大叫一声伸向一位叔叔的口袋。蔡少栋大叫一声“炸弹，炸弹，快炸呀！快炸呀！”别人听见这，都以为是小孩看着电子别人听见这，都以为是小孩看着电子游戏机上的屏幕说着玩的，可这一

33、声却吓得那只游戏机上的屏幕说着玩的，可这一声却吓得那只手缩了回去。那人往这边扫了一眼，发现我们看手缩了回去。那人往这边扫了一眼，发现我们看他，就他，就恶狠狠恶狠狠地瞪了我们一眼。我地瞪了我们一眼。我慌忙扭头慌忙扭头，怕，怕小偷报复便低声对蔡少栋说：小偷报复便低声对蔡少栋说：“你就别管那闲事你就别管那闲事了。了。”v可蔡少栋却不理会我，眼睛仍死死盯住那只可蔡少栋却不理会我，眼睛仍死死盯住那只又伸出的手。这回，蔡少栋又伸出的手。这回，蔡少栋“改变战术改变战术”，为了提醒那位叔叔注意，便为了提醒那位叔叔注意，便狠狠地踩了狠狠地踩了一下一下他的脚，然后他的脚，然后闪电般地躲开闪电般地躲开。那位叔叔回头

34、。那位叔叔回头看了小偷一眼，问道：看了小偷一眼，问道：“你干吗踩我的脚？你干吗踩我的脚？”小偷一看不好，慌慌张张向我这边退来。我小偷一看不好，慌慌张张向我这边退来。我很害怕，眼看小偷要逃跑了，正在这时，蔡很害怕，眼看小偷要逃跑了，正在这时，蔡少栋跑过来大声喊道：少栋跑过来大声喊道：“叔叔，他是小偷，叔叔，他是小偷，快抓住他！快抓住他！”那位叔叔一把抓住了小偷的手，那位叔叔一把抓住了小偷的手，我们大家一起把小偷扭送到派出所了。我们大家一起把小偷扭送到派出所了。v过了好长时间我终于发现，蔡少栋管过了好长时间我终于发现，蔡少栋管的并不是闲事，而是真正应该管的事的并不是闲事，而是真正应该管的事，是，是

35、助人为乐助人为乐的好事，连我这个班长的好事，连我这个班长也敬他三分。可社会却有人说：也敬他三分。可社会却有人说：“爱爱管闲事是吃饱撑的。管闲事是吃饱撑的。”我真为他打抱我真为他打抱不平。这学期，学校里评选不平。这学期，学校里评选阳光少年阳光少年，我还投了蔡少栋一票呢。在我的眼，我还投了蔡少栋一票呢。在我的眼里。蔡少栋，他才是真正的里。蔡少栋，他才是真正的“阳光少阳光少年年”。v 幽默的伙伴幽默的伙伴v我是一个沉闷不多语的人，只会一味地去做一我是一个沉闷不多语的人，只会一味地去做一些自己喜欢的事情。因此朋友不是很多，但我些自己喜欢的事情。因此朋友不是很多，但我很很庆幸庆幸我的身边有这样一个我的身

36、边有这样一个幽默的好朋友幽默的好朋友刘元昊。刘元昊。刘元昊是个爱说笑的人。当我丧气时刘元昊是个爱说笑的人。当我丧气时，他就，他就调侃幽默调侃幽默地说地说:“通往成功的路总是在施通往成功的路总是在施工，别泄气哥们，我还等着你带我去奔跑呢！工，别泄气哥们，我还等着你带我去奔跑呢！”本想哭的那颗心又被他逗活了；看见我取得本想哭的那颗心又被他逗活了；看见我取得了好成绩，他的话语又来了：了好成绩，他的话语又来了：“嗯哼，咱班的嗯哼，咱班的班长啥又考第一咧？我呢，虽没奖励，但可以班长啥又考第一咧？我呢，虽没奖励，但可以吃一盘吃一盘棍子炒肉棍子炒肉，嘻嘻！，嘻嘻！” 虽然话语间有些羡虽然话语间有些羡慕，但也

37、不乏那种自我安慰，乐观的心；慕，但也不乏那种自我安慰，乐观的心；v有时课间无聊了，有时课间无聊了，他总会来些有趣的句子：他总会来些有趣的句子：“复复习习=不挂科，不复习不挂科，不复习=挂科，所以，复习挂科，所以，复习+不复习不复习=不挂科不挂科+挂科，提公因式、（挂科，提公因式、（1+不）复习不）复习=（不（不+1）挂科，约分，所以，复习）挂科，约分，所以，复习=挂科挂科 。哇，真理。哇，真理诞生了！诞生了！”话语刚落，旁边的机灵鬼话语刚落，旁边的机灵鬼姜健诚姜健诚就赞叹道：就赞叹道：“你真绝！你真绝！”可一旁的陈良还在那儿可一旁的陈良还在那儿木头木脑的掰着手指算着。木头木脑的掰着手指算着。“

38、哈哈哈哈”又是一又是一阵笑声从刘元昊周围散开了；体育课时，足球向阵笑声从刘元昊周围散开了；体育课时，足球向他来时，他轻松地摸摸头说：他来时，他轻松地摸摸头说：“苹果最光辉的一苹果最光辉的一刻就是砸在了牛顿的头上。刻就是砸在了牛顿的头上。”说完，又跟没人似说完，又跟没人似的踢球去了。的踢球去了。v就是这样，刘元昊以愉悦的方式表达了自就是这样，刘元昊以愉悦的方式表达了自己的真诚，用一颗大方的心灵打碎了自己己的真诚，用一颗大方的心灵打碎了自己的外壳，凭借着幽默的力量主动地与人交的外壳，凭借着幽默的力量主动地与人交往，触摸一颗颗隔膜的心。是他的幽默使往，触摸一颗颗隔膜的心。是他的幽默使我感受到了他的坦

39、白、诚恳与善意，让我我感受到了他的坦白、诚恳与善意，让我打心眼里喜欢他这个朋友。打心眼里喜欢他这个朋友。v 有一次，他又钻进男生堆里，卖弄起他有一次，他又钻进男生堆里，卖弄起他的幽默来。的幽默来。“各位，今晚就是可怕的各位，今晚就是可怕的家长家长会会了，你们谁能用一句话形容了，你们谁能用一句话形容家长会家长会后的情后的情景？景？”只见他只见他神气活现神气活现地地两手插腰两手插腰，再次挑，再次挑逗着追问道，逗着追问道，“有谁知道？嘻嘻有谁知道？嘻嘻” v “ “恩恩”众男生你看看我，我看看你，摇摇众男生你看看我，我看看你，摇摇头期待着他的答案。头期待着他的答案。“那当然是风在吼，那当然是风在吼，

40、妈妈在叫，黄河在咆哮！在叫，黄河在咆哮！”我们大吃一惊，捧着肚子我们大吃一惊，捧着肚子说：说：“这也行这也行”他又不失时机地接着问：他又不失时机地接着问：“中国第一号人物是什么？中国第一号人物是什么？”众人早已吸取上回的众人早已吸取上回的教训，大声地喊到：教训，大声地喊到：“大禹！大禹！”“大错特错，嘻大错特错，嘻嘻嘻! !那是猴子！那是猴子！”“哎哎!” !” 我们笑得前俯后仰，我们笑得前俯后仰，说：说：“亏你这脑瓜子想出来！亏你这脑瓜子想出来！”v 天下有谁最幽默？我猜刘元昊！瞧见咱们班天下有谁最幽默？我猜刘元昊！瞧见咱们班的刘元昊了吧！一个幽默达的刘元昊了吧！一个幽默达人人v 爱吃东西的

41、郭帅爱吃东西的郭帅v 在我们班有一个在我们班有一个矮小肥胖，喜笑颜开的矮小肥胖，喜笑颜开的郭帅，他圆圆的脸，眯缝成一条线的眼，再加郭帅，他圆圆的脸，眯缝成一条线的眼，再加上一个大腹便便的肚皮上一个大腹便便的肚皮，着实可爱有加。他可，着实可爱有加。他可有个最大的特点有个最大的特点爱吃。爱吃。v 说到郭帅的吃，班上的同学那是说到郭帅的吃，班上的同学那是无人不知无人不知，无人不晓，无人不晓。郭帅最爱吃包子，一口气能吃五。郭帅最爱吃包子，一口气能吃五个呢！这不，快上早自习了，郭帅还跑来找班个呢！这不，快上早自习了，郭帅还跑来找班主任尹老师要包子吃。尹老师给了他一个又一主任尹老师要包子吃。尹老师给了他一

42、个又一个，怕郭帅真的没吃饱，就把剩下的包子都留个，怕郭帅真的没吃饱，就把剩下的包子都留给他了。早自习上尹老师忙着给他了。早自习上尹老师忙着v带我们早读，讲台抽屉里剩余的几个包子已忘到带我们早读，讲台抽屉里剩余的几个包子已忘到了九霄云外。下课了，郭帅是一个劲儿地围着讲了九霄云外。下课了，郭帅是一个劲儿地围着讲台转，心里就是惦念着那几个包子。终于挨到了台转，心里就是惦念着那几个包子。终于挨到了放学，同学们都回家了。这时郭帅放学，同学们都回家了。这时郭帅兴冲冲兴冲冲地跑到地跑到讲台上，拿了一个包子。正当他得意洋洋的时候讲台上，拿了一个包子。正当他得意洋洋的时候，他爸爸看到一切，把郭帅手上的包子打掉了

43、，他爸爸看到一切，把郭帅手上的包子打掉了，郭帅看着掉在地上的包子和爸爸呕着气，大哭起郭帅看着掉在地上的包子和爸爸呕着气，大哭起来。其实他爸爸是怕他吃了冷包子坏肚子。来。其实他爸爸是怕他吃了冷包子坏肚子。郭帅郭帅的学习也总爱和的学习也总爱和“吃吃”挂钩。有一次，尹老师正在挂钩。有一次，尹老师正在讲造句，同学们都在举手回答。在一声声表扬中讲造句，同学们都在举手回答。在一声声表扬中郭帅举手造起句来郭帅举手造起句来“十五的月亮像个芝麻饼。十五的月亮像个芝麻饼。”v听着他的句子，尹老师皱着眉头，听着他的句子，尹老师皱着眉头，无奈地笑着说无奈地笑着说：“郭帅，你就会造吃的句子吗？郭帅，你就会造吃的句子吗？

44、那下面一题用那下面一题用有有和和还有还有你怎么造句？你怎么造句？”只见郭帅只见郭帅不假思索，不假思索，眯着小眼笑着眯着小眼笑着答：答：“妈妈给我买了很多好吃的，妈妈给我买了很多好吃的，有爽滑甜美的巧克力，有汁甜肉脆的杨梅，有润有爽滑甜美的巧克力，有汁甜肉脆的杨梅，有润人心脾的可口可乐，还有软绵绵、甜丝丝的雪力人心脾的可口可乐，还有软绵绵、甜丝丝的雪力兹。兹。”听到这儿，引得我们哈哈大笑，站在讲台听到这儿，引得我们哈哈大笑，站在讲台上的尹老师也是哭笑不得。有的同学说郭帅只想上的尹老师也是哭笑不得。有的同学说郭帅只想着吃，还有的同学说他遇到吃便有才。说真的，着吃，还有的同学说他遇到吃便有才。说真的

45、，班上正班上正因有了这么个爱吃的郭帅，才给我们增添因有了这么个爱吃的郭帅，才给我们增添了许多乐趣。吃吧，吃吧，郭帅，我们都好喜欢了许多乐趣。吃吧，吃吧，郭帅，我们都好喜欢你的你的“吃吃”！可爱至极！可爱至极！v 可爱的伙伴可爱的伙伴v 我们班的郭亮，身材又矮又胖，胳膊像两我们班的郭亮，身材又矮又胖，胳膊像两段嫩藕，胖乎乎的脸部肌肉把眼睛挤成了两道弯段嫩藕，胖乎乎的脸部肌肉把眼睛挤成了两道弯弯的曲线，再加上时不时傻笑一会儿，一看，就弯的曲线，再加上时不时傻笑一会儿，一看，就会认为他很会认为他很“傻傻”。这不，最近同学们又给他取。这不，最近同学们又给他取了个了个可爱的外号可爱的外号“傻宝傻宝”。v

46、 开学的第一天，同学们陆续来到阔别已久的开学的第一天，同学们陆续来到阔别已久的教室，找到自己的座位准备坐下时，几乎每个人教室，找到自己的座位准备坐下时，几乎每个人的脸上都写满了惊讶的脸上都写满了惊讶教室是那么干净，地上教室是那么干净，地上留有泼过水的痕迹；黑板洗得干干净净；一张张留有泼过水的痕迹；黑板洗得干干净净；一张张桌子摆放整齐有数，而且凳子都从桌子上搬了下桌子摆放整齐有数，而且凳子都从桌子上搬了下来，个个擦得闪闪发亮，一点儿灰尘都没有；来，个个擦得闪闪发亮，一点儿灰尘都没有；v窗子全部打开了，新鲜的空气充满了封闭两窗子全部打开了，新鲜的空气充满了封闭两个月的教室。看着洁净的教室，同学们大

47、为个月的教室。看着洁净的教室，同学们大为赞叹。当同学们正在互相猜测是谁将教室打赞叹。当同学们正在互相猜测是谁将教室打扫得这么干净的时候，一个熟悉的身影走进扫得这么干净的时候，一个熟悉的身影走进了教室，是他了教室，是他郭亮！郭亮！只见他提着一桶清只见他提着一桶清水，吃力地走进教室，然后用手背擦擦额头水，吃力地走进教室，然后用手背擦擦额头上渗出的汗珠上渗出的汗珠，就立刻将桶中的抹布洗干净就立刻将桶中的抹布洗干净，开始擦起讲台来。，开始擦起讲台来。同学们立刻向他询问怎同学们立刻向他询问怎么回事，郭亮么回事，郭亮说道说道：“今天我来早了点，看今天我来早了点，看见教室里脏兮兮的，到处都是灰，就把教室见教

48、室里脏兮兮的，到处都是灰，就把教室打扫了一下，这样你们来就可以直接坐下了打扫了一下，这样你们来就可以直接坐下了。”说完，又忙碌起来。同学们看着他这样说完，又忙碌起来。同学们看着他这样卖力觉得他卖力觉得他真可爱真可爱。v开始正式上课了。由于劳动工具坏的坏，失踪的开始正式上课了。由于劳动工具坏的坏，失踪的失踪，尹老师开始筹集班费购买劳动工具，也让失踪，尹老师开始筹集班费购买劳动工具，也让同学们为班级献些力。第二天，有的同学带块抹同学们为班级献些力。第二天，有的同学带块抹布，有的拿来扫帚，还有的捐出了自己买水的一布，有的拿来扫帚，还有的捐出了自己买水的一元钱元钱.但郭亮却一趟一趟往讲台上捐献劳动工但

49、郭亮却一趟一趟往讲台上捐献劳动工具，忙碌穿梭于过道间具，忙碌穿梭于过道间三块崭新的抹布，两三块崭新的抹布，两把扫把，两个小桶，还有他所有的零用钱把扫把，两个小桶，还有他所有的零用钱十十五元五元。同学们都给予他最热烈的掌声，尹老师也。同学们都给予他最热烈的掌声，尹老师也当众表扬他，这是因为他捐的物品最多，下课后当众表扬他，这是因为他捐的物品最多，下课后，同学们围着郭帅说说笑笑，不知是谁开玩笑地，同学们围着郭帅说说笑笑，不知是谁开玩笑地问他：问他：“郭亮，今天捐这么多，快把你家里搬空郭亮，今天捐这么多，快把你家里搬空了吧，你真傻！了吧，你真傻！”v可这时郭亮却笑嘻嘻地回答：可这时郭亮却笑嘻嘻地回答

50、：“多为多为班级出份力嘛。班级出份力嘛。”说完，眼睛又眯成说完，眼睛又眯成了一条缝，让人觉得这个小眼郭亮了一条缝，让人觉得这个小眼郭亮真真可爱可爱。v 说真的，咱班的这个说真的，咱班的这个可爱的傻宝可爱的傻宝郭亮郭亮还真深得老师和同学的喜爱还真深得老师和同学的喜爱呀！呀！ 双面娇娃双面娇娃v我们六（我们六（4 4）班是个可爱的集体，有一位德高望）班是个可爱的集体，有一位德高望重的班主任和重的班主任和4545名健康活泼的同学。老师常说我名健康活泼的同学。老师常说我们犹如们犹如4545朵鲜花，各具特色：有的秀丽多姿，有朵鲜花，各具特色：有的秀丽多姿，有的盈盈欲滴，有的傲骨凌寒的盈盈欲滴，有的傲骨凌

51、寒就在我们这就在我们这群芳群芳斗艳斗艳的百花园中，有那么一人不得不提，她在班的百花园中，有那么一人不得不提，她在班主任面前主任面前如雪如玉如雪如玉，像个，像个含苞待放的花蕾含苞待放的花蕾，深得，深得老师喜爱，可在我们面前又是另外一副嘴脸，老师喜爱，可在我们面前又是另外一副嘴脸，如如火如焰，暴烈得不得了火如焰，暴烈得不得了。v 你若初次和她见面，一定会被她那双你若初次和她见面，一定会被她那双水灵灵水灵灵的眼睛的眼睛所蒙骗，她的一张红而薄的小嘴说起话来所蒙骗，她的一张红而薄的小嘴说起话来稚嫩悦耳稚嫩悦耳，你一定会将她，你一定会将她定义为淑女定义为淑女，v是无论如何也想不到她会在接下来的相处中以是无

52、论如何也想不到她会在接下来的相处中以高高亢的声音亢的声音和你和你唇枪舌剑唇枪舌剑。那一天班上进行了一次。那一天班上进行了一次单元测试，同学们都怀着单元测试，同学们都怀着忐忑之心忐忑之心期盼着成绩的期盼着成绩的公布，教室安静极了。我们的心就像拉满的弓弦公布，教室安静极了。我们的心就像拉满的弓弦，谁也不敢吐气，生怕一张嘴，已经提到嗓子眼，谁也不敢吐气，生怕一张嘴，已经提到嗓子眼的心就会掉出来，就连我自已，也像怀里揣着小的心就会掉出来，就连我自已，也像怀里揣着小兔似的，心兔似的，心“怦怦怦怦”直跳，唯恐自己来了个意外失直跳，唯恐自己来了个意外失足，汗颜父老乡亲呀！老师一张一张地宣布分数足，汗颜父老乡

53、亲呀！老师一张一张地宣布分数，分数高的同学则在那，分数高的同学则在那欢呼雀跃欢呼雀跃，赢得阵阵喝彩，赢得阵阵喝彩。可此时她却。可此时她却兴奋不起来，趴在桌上，像胆怯的兴奋不起来，趴在桌上，像胆怯的蜗牛一样缩在壳里，连头都不敢抬蜗牛一样缩在壳里，连头都不敢抬。因为这时只。因为这时只剩下第一名和最后一名的人没有宣布了。剩下第一名和最后一名的人没有宣布了。v对于一向蝉联冠军的她而言是无论如何都不会和对于一向蝉联冠军的她而言是无论如何都不会和“倒一倒一”联系在一起的，所以大家那颗猜测的心就联系在一起的，所以大家那颗猜测的心就跟明镜似的。当老师高声念道：跟明镜似的。当老师高声念道：“刘景第一名！刘景第一

54、名！”全班同学再次响起了热烈的掌声向他祝贺。老师全班同学再次响起了热烈的掌声向他祝贺。老师虽然再也没继续宣布下去，但大家已经虽然再也没继续宣布下去，但大家已经齐刷刷的齐刷刷的将焦点投向了她将焦点投向了她，一阵窃窃私语在她周围散播开，一阵窃窃私语在她周围散播开去。大家的去。大家的数落数落与与嘲笑嘲笑似乎让她忍无可忍，她顿似乎让她忍无可忍，她顿时火了起来，把桌子时火了起来，把桌子猛地一拍站了起来。猛地一拍站了起来。此时可此时可吓坏了她身边的几个同学，他们一个个立即吓坏了她身边的几个同学，他们一个个立即屏住屏住呼吸呼吸，用，用惊恐的眼神惊恐的眼神看着她。只见她看着她。只见她一手叉着腰一手叉着腰，一手

55、指着嘲笑一手指着嘲笑她的那个男生一顿臭骂：她的那个男生一顿臭骂：“你们你们是什么东西呀？考得很很好哟？有什么资格说别是什么东西呀？考得很很好哟？有什么资格说别人？人？”见她如此激动，几个见她如此激动，几个v嘲哄的男生也嘲哄的男生也紧捂双唇没敢在支声紧捂双唇没敢在支声。谁知，还真。谁知，还真有个不怕死的同学嘀咕着：有个不怕死的同学嘀咕着：“自已本来就倒一，自已本来就倒一，有什么不让说的？有什么不让说的？”她一听这话不得了，立马冲她一听这话不得了，立马冲到那个同学的面前，到那个同学的面前，怒睁着双眼，拍着他的桌子怒睁着双眼，拍着他的桌子，斥问到，斥问到：“你说什么？你给我再说一遍！你说什么？你给我

56、再说一遍！”看着看着她那脸红脖子粗的样真像一头被激怒的雄狮，似她那脸红脖子粗的样真像一头被激怒的雄狮，似要吃人。站在讲台上的数学老师连忙敲敲讲台，要吃人。站在讲台上的数学老师连忙敲敲讲台，示意她算了。可她根本不理，好像全身都燃烧着示意她算了。可她根本不理，好像全身都燃烧着火，每一根毛发上闪着火星。抑制不住的泪水流火，每一根毛发上闪着火星。抑制不住的泪水流了出来，大声了出来，大声哭喊着哭喊着：“他们都只会说我他们都只会说我”数数学老师安慰着她说：学老师安慰着她说：“不管怎样，你这样粗暴地不管怎样，你这样粗暴地对待同学是不对待同学是不v对的，哪知她竟和数学老师对的，哪知她竟和数学老师犟起嘴来犟起嘴

57、来，声，声音怕连房顶都要拆了，数学老师也没办法音怕连房顶都要拆了，数学老师也没办法只好就由她去了。原本以为她会将情绪延只好就由她去了。原本以为她会将情绪延续到第二节的语文课上，没想到她竟来了续到第二节的语文课上，没想到她竟来了个一百八十度的大转弯。语文老师问她问个一百八十度的大转弯。语文老师问她问题，她题，她倒像淑女般耐心温和倒像淑女般耐心温和，娇滴的话语娇滴的话语博得了语文老师的博得了语文老师的赞誉赞誉，直夸她乖巧懂事，直夸她乖巧懂事，还要大家向她学习呢！，还要大家向她学习呢！v 唉，她就是这样，一会儿唉，她就是这样，一会儿如火山喷发如火山喷发，一会儿一会儿如冰山雪莲如冰山雪莲，你们说她是不

58、是一个，你们说她是不是一个十足的十足的双面娇娃双面娇娃？这个双面娇娃叫这个双面娇娃叫李李婕。婕。v 害羞的小伙伴害羞的小伙伴 人们都只听说过人们都只听说过“假小子假小子”，还没见过男，还没见过男子汉扮演的子汉扮演的“清纯美少女清纯美少女”吧，在我们班，孙吧，在我们班，孙浩可是比女浩可是比女孩子孩子还要还要害羞害羞呢！呢！v 孙浩有孙浩有一双水灵灵的大眼睛，弯弯的眉毛，一双水灵灵的大眼睛，弯弯的眉毛，高耸的鼻子，下面还长着一张红艳的小嘴高耸的鼻子，下面还长着一张红艳的小嘴，活，活生生的像一个女孩子，惹人喜爱。生生的像一个女孩子，惹人喜爱。v 孙浩不但人长得像女生，连性格也像女孩子孙浩不但人长得像

59、女生，连性格也像女孩子一般。这天上课，老师让我们用一般。这天上课，老师让我们用“成了成了”造句。造句。同学们都举起手说出了自己的答案，而孙浩却同学们都举起手说出了自己的答案，而孙浩却像像一株含羞草似的一株含羞草似的v躲在了一边，望着自己的书本，动也不动。尹老躲在了一边，望着自己的书本，动也不动。尹老师看到孙浩，把他点起来：师看到孙浩，把他点起来：“孙浩，你来说一下孙浩，你来说一下你的见解。你的见解。”孙浩闻声孙浩闻声战战兢兢战战兢兢地站起来，连头地站起来，连头都不敢抬，用都不敢抬，用悄无声息悄无声息的声音说出了他的答案。的声音说出了他的答案。这时，他的这时，他的脸突然红了脸突然红了，用，用恐惧

60、的眼神恐惧的眼神偷望了尹偷望了尹老师一眼，又低下了头。老师一眼，又低下了头。“请你再大点声音来说请你再大点声音来说好吗？好吗？”尹老师安慰似的向孙浩说道。可是，他尹老师安慰似的向孙浩说道。可是，他的声音似乎越来越小，没有了底气。的声音似乎越来越小，没有了底气。“你说什么你说什么？能说大点声音吗？能说大点声音吗？”老师再次期待着。大家纷老师再次期待着。大家纷纷看向他，纷看向他，他更胆怯，舌头像僵住了似的他更胆怯，舌头像僵住了似的。老师。老师有些生气了，向孙浩发出了警告有些生气了，向孙浩发出了警告:“你如果再不说你如果再不说的话，我可要处罚你了哟。的话，我可要处罚你了哟。”威逼之后，尹老威逼之后，