巧用古诗词句提高作文气韵(初三作文指导)

1、作文指导作文指导 巧用古诗词句巧用古诗词句提高作文气韵提高作文气韵 缺月挂疏桐，缺月挂疏桐，漏断人初静。漏断人初静。时见幽人独来往，时见幽人独来往，缥缈孤鸿影。缥缈孤鸿影。惊起却回头，惊起却回头，有恨无人省。有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。寂寞沙洲冷。 苏轼苏轼卜算子卜算子 孤鸿孤鸿 当幸福恋人寄来红色分享喜悦当幸福恋人寄来红色分享喜悦 闭上双眼难过头也不敢回闭上双眼难过头也不敢回 仍然拣尽寒枝不肯安歇微带着后悔仍然拣尽寒枝不肯安歇微带着后悔 寂寞沙洲我该思念谁寂寞沙洲我该思念谁 周传雄周传雄寂寞沙洲冷寂寞沙洲冷姜夔一曲姜夔一曲扬州慢扬州慢就网罗了不少杜牧的就网罗了不少杜

2、牧的佳句。佳句。 “纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？红药，年年知为谁生？”化用杜牧化用杜牧遣怀遣怀：“十年一觉扬州梦，十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。赢得青楼薄幸名。”又又寄扬州韩绰判寄扬州韩绰判官官：“二十四桥明月夜，玉人何处教吹二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。箫。” 独上高楼独上高楼 是是黄沙漫天，北风吹雁黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌中骑驴高歌的歌者么？是以霓为线，以虹为钩的海上钓鳌客者么？是以霓为线，以虹为钩的海上钓鳌客么？是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？

3、么？是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个在那个烟花三月烟花三月的时代，人们对你的期望是的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，偏偏要偏偏要独上高楼独上高楼，在朝要高力士脱靴磨墨，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要在野要放白鹿于青崖之间放白鹿于青崖之间。 于是你注定要孤独，于是你注定要孤独，“举杯邀明月，对举杯邀明月，对饮成三人饮成三人”，然而你傲然，然而你傲然，“钟鼓馔玉不足钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒贵，但愿长醉不复醒”。化用：将诗词句加工并揉和到现化用：将诗词句加工并揉和到现代白话语言中。代白话语言中。引用：直接摘取诗词原句插入文

4、引用：直接摘取诗词原句插入文中。中。 千里黄云白日曛，北风吹雁千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。雪纷纷。高适高适别董大别董大 故人西辞黄鹤楼，烟花故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。三月下扬州。李白李白送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵 昨夜西风凋碧树，独上昨夜西风凋碧树，独上高楼、望尽天涯路。高楼、望尽天涯路。 晏殊晏殊蝶恋花蝶恋花 且放白鹿青崖间，须行即骑访名山且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。（李白（李白梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别） 没有比枫桥更波澜的心情，摇荡清没有比枫桥更波澜的心情，摇荡清秋的月亮；没有比李白更易醉的豪秋的月亮；没有比李白更易醉的豪肠，秀口一吐，就是半个盛唐。李肠，秀口一吐，就是

5、半个盛唐。李商隐的秋池浇开紫丁香的惆怅，渭商隐的秋池浇开紫丁香的惆怅，渭城的朝雨沾湿王维的衣裳。城的朝雨沾湿王维的衣裳。 语文的世界多姿多彩，风情万种。思壮阔，语文的世界多姿多彩，风情万种。思壮阔，有金戈铁马，大江东去；想清新，则有小有金戈铁马，大江东去；想清新，则有小桥流水，江南红杏；品幽远，有秦时明月，桥流水，江南红杏；品幽远，有秦时明月，汉时雄关；汉时雄关；说凄婉，有泪洒斑竹，情说凄婉，有泪洒斑竹，情寄潇湘；论哲思，则又有庐山真面，柳暗寄潇湘；论哲思，则又有庐山真面，柳暗花明。花明。 我心中的语文我心中的语文朗读下面这段文字：朗读下面这段文字： “ “大江东去，浪淘尽，千古风流人大江东去

6、，浪淘尽，千古风流人物。物。”语文从那古人口中娓娓道出；语文语文从那古人口中娓娓道出；语文被当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国被当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；语文在浔阳江忧民的范仲淹的笔端流出；语文在浔阳江头的琵琶女琴弦上回荡。语文带我们到天头的琵琶女琴弦上回荡。语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈的青姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险；它让我们深味石上感受惊险；它让我们深味逝者如斯逝者如斯的感慨，的感慨，才下眉头，却上心头才下眉头，却上心头的忧愁，的忧愁，对酒当歌，人生几何对酒当歌，人生几何的无奈，的无奈，秋阴秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声

7、不散霜飞晚，留得残荷听雨声的萧的萧瑟瑟” 冷香飞上语文冷香飞上语文 古诗词的化用与引用古诗词的化用与引用 化用化用：将诗词：将诗词句加工并揉和句加工并揉和到现代白话语到现代白话语言中。言中。 引用引用：直接摘：直接摘取诗词原句插取诗词原句插入文中。入文中。诗词入文的基础手法诗词入文的基础手法一、引用：摘句一、引用：摘句+阐述（阐述（包括一个思想点，或中心语包括一个思想点，或中心语）1 我我敬佩敬佩贾岛的贾岛的“两句三年得，一吟双泪两句三年得，一吟双泪流流”。我我（ ）杜甫的杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死朱门酒肉臭，路有冻死骨骨”！我为人生我为人生“譬如朝露，去日苦多譬如朝露，去日苦多”而而（ ）

8、诗词入文的基础手法诗词入文的基础手法：2引用：摘句引用：摘句+阐述（阐述（包括一个思想点，或中心语包括一个思想点，或中心语）3深重的责任感深重的责任感诗词入文的基础手法诗词入文的基础手法引用：摘句引用：摘句+阐述（阐述（包括一个思想点，或中心语包括一个思想点，或中心语）化用: 选取意象融合，选取意蕴丰富的词语组合。诗词入文的基础手法诗词入文的基础手法欣赏以下文句，说说分别化用了哪些古诗句那那润物润物的的小雨小雨，可曾抚，可曾抚淡了淡了锦官城锦官城的浓艳。的浓艳。那飘逸的太白，可愿为那飘逸的太白，可愿为我拉来我拉来九天九天的的银河银河，千千尺尺的的飞流飞流。那探出那探出墙墙头的一抹头的一抹杏杏花

9、花红，可知红，可知园园外春意亦正外春意亦正浓。浓。“随风潜入夜，润物细随风潜入夜，润物细无声无声”“”“ 晓看红湿处晓看红湿处,花重锦官城花重锦官城”（杜甫（杜甫春夜喜雨春夜喜雨）“飞流直下三千尺，疑飞流直下三千尺，疑是银河落九天是银河落九天”（李白（李白望庐山瀑布望庐山瀑布）“春色满园关不住，一春色满园关不住，一枝红杏出墙来枝红杏出墙来”（叶绍（叶绍翁翁游园不值游园不值） 沏上一杯菊花茶，沏上一杯菊花茶，来听一曲来听一曲巴山夜巴山夜雨雨的倾诉。的倾诉。床前的月光床前的月光永远永远是是思乡思乡的的霜露。霜露。 夕阳夕阳映红的映红的古道古道上，上，斜长的一抹，是被斜长的一抹，是被西西风风吹吹瘦的

10、马瘦的马的影子。的影子。 把我带到那把我带到那爱晴柔爱晴柔的的树阴下，静看满塘的树阴下，静看满塘的接天莲叶、映日荷花接天莲叶、映日荷花欣赏以下文句，说说分别化用了哪些古诗句小池 杨万里泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔爱晴柔。小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（指阳光和煦柔和（指阳光和煦柔和,树阴下的光和影形成树阴下的光和影形成水乳交融的美感）水乳交融的美感）返回返回 练习：写三段话练习：写三段话 用自己积累的诗词句，以用自己积累的诗词句，以“爱国爱国” ” 、“乡情乡情” ” 、“送别送别”三个话题之一为三个话题之一为话题，写一段文字话题，写一段文字 要求：灵活运用要求：灵活运用“引用引用+ +

11、阐述阐述”或或“取取词化用词化用”的基本手法，的基本手法，100100字以上，字以上，1010分钟完成。分钟完成。课堂总结课堂总结两种方法两种方法 引用：摘句阐述引用：摘句阐述 化用：取词融合化用：取词融合两种意识两种意识 美文美段意识美文美段意识 与文章主题挂钩的意识与文章主题挂钩的意识一大前提一大前提 大量积累，先死后活大量积累，先死后活一、一、 名句接龙名句接龙 离离原上草离离原上草 草色遥看近却无草色遥看近却无 无意苦争春无意苦争春 春来江水绿如蓝春来江水绿如蓝 蓝田日暖玉生烟蓝田日暖玉生烟 烟花三月下扬州烟花三月下扬州 二、指点巧用二、指点巧用一是巧用的位置一是巧用的位置二是巧用的方

12、式二是巧用的方式（一）（一） 巧用的位置巧用的位置 （1）古诗名句写古诗名句写开头开头一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来“春，是情人的眼眸，那是春，是情人的眼眸，那是人面桃花人面桃花相映红相映红的顾盼流转；夏，是热烈的灵的顾盼流转；夏，是热烈的灵魂，那是魂，那是老骥伏枥，志在千里老骥伏枥，志在千里的壮的壮志与豪情；秋，是愁人的心绪，那是志与豪情；秋，是愁人的心绪，那是满地黄花堆积满地黄花堆积的愁情与怅然；冬，的愁情与怅然；冬，是勇士的信念，那是是勇士的信念，那是零落成泥碾作尘零落成泥碾作尘的义无反顾的义无反顾”。 以以“季节季节”为题作为题作文文 （一）（一） 巧用的位置巧用的位置 “天将降大任于斯

13、人也，必先苦其心天将降大任于斯人也，必先苦其心志志增益其所不能增益其所不能”孟子孟子（林超平（林超平收藏苦难收藏苦难）（一）（一） 巧用的位置巧用的位置（2）古诗名句写中间）古诗名句写中间动人春色不须多动人春色不须多例子：例子： 欲渡黄河冰塞川欲渡黄河冰塞川柳暗花明又一村柳暗花明又一村直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海引用诗句做小标题引用诗句做小标题收藏爱收藏爱 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（师爱）（师爱） 海内存知己，天涯若比邻。（友爱）海内存知己，天涯若比邻。（友爱） 慈母手中线，游子身上衣（母爱）慈母手中线，游子身上衣（母爱）（一）（一） 巧用的位置巧用的位置例

14、子例子 ： 其实美国人如此，我们中国人又何尝不知晓此其实美国人如此，我们中国人又何尝不知晓此理呢？理呢？ “中庭月色正清朗，无数扬花过影中庭月色正清朗，无数扬花过影”，那张，那张先亦知晓落花须有月色的距离方显隐约之美。先亦知晓落花须有月色的距离方显隐约之美。 “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，那，那林和靖亦明白透着黄昏才可欣赏到朦胧之美。林和靖亦明白透着黄昏才可欣赏到朦胧之美。 “合掌白莲花未开，隔岸杨柳月如霜合掌白莲花未开，隔岸杨柳月如霜”，便是，便是那含蓄之美亦须隔着婵娟才越婉约。那含蓄之美亦须隔着婵娟才越婉约。 彼岸，永远灯火阑珊。彼岸，永远灯火阑珊。 彼

15、岸，灯火阑珊彼岸，灯火阑珊画龙点睛奇峰崛起画龙点睛奇峰崛起收藏感动收藏感动 当读到当读到“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”，我，我会为诸葛亮对刘备的一片赤心而感动；会为诸葛亮对刘备的一片赤心而感动；读到读到“人生自古谁无死，留取丹心照人生自古谁无死，留取丹心照汗青汗青”，我会为文天祥的坚贞不屈而，我会为文天祥的坚贞不屈而感动；读到感动；读到“安能摧眉折腰事权贵，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜使我不得开心颜”我会为李白的清高我会为李白的清高潇洒而感动潇洒而感动感动穿越古今，铭刻感动穿越古今，铭刻在我们内心的最深处。在我们内心的最深处。（一）（一） 巧用的位置巧用的位置（3）古诗名句写结

16、尾）古诗名句写结尾回眸一笑百媚生回眸一笑百媚生 例子：扼腕而叹，孔明若能转个弯便扼腕而叹，孔明若能转个弯便没有没有“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的落寞，三分归晋的历史或许会因此改写；的落寞，三分归晋的历史或许会因此改写；柳宗元若能转个弯，便不会柳宗元若能转个弯，便不会“城上高楼接城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫大荒，海天愁思正茫茫”的苦闷，中华文的苦闷，中华文化史或许会多一些收获。隔着泪眼，望不化史或许会多一些收获。隔着泪眼，望不到未来的曙光，再打个转弯，你会发现，到未来的曙光，再打个转弯，你会发现，太阳让泪珠幻化成你眼前的彩虹。太阳让泪珠幻化成你眼前的彩虹。

17、转弯，再走转弯，再走 （二）（二） 巧用的方式巧用的方式 1、明引明引加引号的完整引用加引号的完整引用 我爱流我爱流水的奔放水的奔放，带动我青春向上的，带动我青春向上的心灵；我思流心灵；我思流水的柔软水的柔软，拨动我心灵，拨动我心灵的思乡琴弦；的思乡琴弦； 我悟流我悟流水的寂静水的寂静，赋予，赋予我冷静的思想。我冷静的思想。 例：我爱例：我爱“急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔”那那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；种舞动的劲，带动我青春向上的心灵； 我爱流我爱流水的奔放水的奔放，带动我青春向上的心灵；，带动我青春向上的心灵；我思流我思流水的柔软水的柔软，拨动我心灵的思乡琴弦；，拨动我心灵的

18、思乡琴弦；我悟流我悟流水的寂静水的寂静，赋予我冷静的思想。，赋予我冷静的思想。 我爱我爱“急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；劲，带动我青春向上的心灵； 我思我思“小桥流水人家小桥流水人家”那游子的乡愁，牵那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦； 我悟我悟“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。赋予我冷静的思想。注意：1、注意比较选择使之最为贴切、注意比较选择使之最为贴切2、记不

19、正确不要强行使用明引记不正确不要强行使用明引3、理解句意谨防驴唇不对马嘴理解句意谨防驴唇不对马嘴（二）（二） 巧用的方式巧用的方式 2、暗引暗引 不完整引用或化不完整引用或化用或仿用用或仿用 不完整引用就是引用诗句不完整引用就是引用诗句中的部分词语作为句子或句子中的部分词语作为句子或句子成分。成分。暗引之不完整引用暗引之不完整引用暗引之不完整引用 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫楚大夫沉吟泽畔沉吟泽畔，九死未悔，九死未悔；魏武帝；魏武帝扬鞭扬鞭东指东指，壮心不已，壮心不已；陶渊明；陶渊明悠然南山，悠然南山，饮酒饮酒采菊采菊他们选择了永恒。他们选择了

20、永恒。 选择永恒选择永恒 离骚离骚：“亦余心之所善兮，亦余心之所善兮，虽虽九死九死其犹其犹未悔未悔。”暗引之化用 化用化用，就是把一句古诗词里，就是把一句古诗词里的部分词语和自己的语言结合的部分词语和自己的语言结合成完整的一句话，然后穿插到成完整的一句话，然后穿插到自己的文中去自己的文中去 。暗引之化用暗引之化用 没有比没有比枫桥枫桥更波澜的心情，摇荡清秋更波澜的心情，摇荡清秋的的月亮月亮；没有比李白更易醉的豪肠，；没有比李白更易醉的豪肠，绣口一吐，就是半个盛唐。绣口一吐，就是半个盛唐。李商隐的李商隐的秋池浇开紫丁香的惆怅秋池浇开紫丁香的惆怅，渭城的朝雨渭城的朝雨沾湿王维的衣裳沾湿王维的衣裳。 永远令人陶醉的王朝永远令人陶醉的王朝中间片段中间片段 暗引之暗引之仿用仿用 根据表达的需要，更换现成古诗句根据表达的需要，更换现成古诗句中的某个语素或词，临时仿造出自中的某个语素或词，临时仿造出自己的词句，它在形式上相近古诗句，己的词句，它在形式上相近古诗句，内容上却赋予了新意。内容上却赋予了新意。 形容男生宿舍形容男生宿舍:落叶与袜子齐落叶与袜子齐飞废纸共