爱国主义在英语教学中的体现

1、爱国主义在英语教学中的体现列宁指出：“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种深厚的情感。”为什么要在英语教学中实施爱国主义教育，那该如何实施爱国主义教育呢？结合近年来的教学实践，我想谈谈自己的认识。英语作为世界上使用最广泛的语言之一，在全球都得到大力推广，在中国，学习英语早已成为一种时尚。语言是文化的载体，在学习英语语言的同时，我们无可避免的接触到许多西方的观念文化，学生如果缺乏正确引导，会形成错误的观念，不利于他们今后的成长。因此我们必须让学生明确，国家下大力气推广英语教育是为了加速国际化交流与合作的进程，积极促进我国的经济建设与发展。是为了使更多的人掌握这一门语言，从而更好地为社会

2、主义现代建设服务。作为一名英语教师，向学生传授英语知识，培养学生听、说、读、写的基本技能；解疑释惑，帮助他们排除英语学习过程中遇到的困难，责无旁贷；将道德教育渗透于平常的教学中，也很有必要，为此在英语教学中我特别注意在以下方面对爱国主义进行渗透。一、将学习英语目的教育与爱国主义教育结合起来给新生上第一次英语课，我总要提这样的问题：“为什么要学英语？”同学们自然是各抒己见，其中有不少答道：英语是世界上通用的语言，许多国家特别是发达国家大都说的是英语，只有通过学习英语，才能了解国际以及掌握现代科技知识等等。我进而又问：为什么是英语而不是汉语有如此殊荣？中国是一个十二亿人口的大国，使用汉语的人数最多

3、，但汉语为什么没如此大的影响力呢？学生们哑然。于是我就给他们讲述了大英帝国的嚣张，几没有可以御敌之兵的大清帝国的软弱等。我告诉学生：英语之所以运用广泛、影响深远，主要因为早期英国殖民者对亚、非、拉广大地区进行军事上、政治上、经济上的侵略进而渗透到生活的各个领域造成的。我们学习英语就是为了更好，的了解国际形势，汲取精华，弃其糟粕，同时弘扬民族精神，在瞬息万变的信息时代争取主动，把我国建设成繁荣昌盛的社会主义现代化强国。第一堂英语课成了我对学生进行了爱国主义的思想教育。我觉得很有必要，且非常值得。我们学任何一门课程都有目的性，各科任老师都可根据所教专业的特殊性加强目的性教育。将它与祖国的关系联结起

4、来，以此激发学生的学习积极性，也可算是一种教学尝试。二、将知识传授与爱国主义教育有机地结合起来作为英语教师，其所教的完全是另外一种语言，传递的是另外一种文化。那么，在这种东西方语言文化差异中进行爱国主义教育，培养学生爱国主义精神应是首当其冲的。这种爱国主义教育应在潜移默化中让学生感受到。因此 我在教学中更是不忘让爱国主义得到闪光。在教介词in/on/to表达不同地点位置关系时，根据两者不同的关系选用不同的介词。若两者相接用on，两者分属不同区域时用to，两者在同一区域时用in，台湾是我国领土神圣不可分割的一部分，学生在表达台湾在我国东部时会用to，往往 我会用很严肃的语气问，你想分裂祖国吗？学

5、生会感到莫名其妙，此时我便把的用法跟他们讲清楚，学生才明白怎么回事。通过这种形式，既对学生进行了爱国主义教育又让学生加强了记忆。再比如定冠词是学生必须掌握的重点、难点。在讲到在“国家”这类名词前不能加定冠词“”这一语法特点时，为了加深学生的印象，我说若在“国家”这类名词前加上“”会犯严重的政治错误。挺耸人听闻的，同学们露出茫然的神情。于是我举例：若写“”（这个中国）岂不意味着还有“那个中国”？学生释然。在教单词时，我也不忘“结合”，学生在学（东）（西）（南）（北）等方位词时，我讲了这么一句话，（不论走到东西南北，家是最好的去处）不仅押韵，还利于单词记忆。接着我跟他们讲这个“家”也可指国家，顺着

6、就讲到了游子盼归，讲到香港、台湾三、将教材内容与爱国主义教育有机地结合起来古往今来爱国主义作为一种思想，作为一种精神和美德，有它特有的内蕴和光彩。一个人只有热爱自己的祖国，才会为之努力和奋斗。在现行的英语教材中，课文都是经过精挑细选的，题材好，寓意深，利于教师进行思想教育。如果教师在讲授课文时，有机地结合教材，联系实际，对学生进行爱国主义思想品德教育，就可以达到一举两得的效果。在学习国籍国家这课时，我拿出许多国家的国旗让他们辨认，然后让他们介绍五星红旗上每部分的含义，同时我向他们介绍了近百年来中国人民的英勇奋斗史，让他们不忘过去。所以在学习后面的课文 Where are you from ?

7、他们就很自豪地说，“Im from China, Im Chinese. I love China.”同时在学习player, runner等单词时，我给他们展示了姚明，刘翔的风采，中国乒乓的威力，女足的飒爽英姿,让他们一睹祖国健儿的风采。在教学初一第五模块食物时，课文介绍了汉堡包、薯条等外来食品，学生一个个表现出很向往的样子，我就跟他们介绍说，在国外人们都称它们为垃圾食品，一点也没有营养。然后我向学生介绍我国悠久的饮食文化，说到了北京的烤鸭，天津的狗不理包子，金华的火腿，还有我们江山的红顶白香鹅等等，还说到中国菜在全世界受到广泛的欢迎。通过一系列的活动，让他们感受到祖国已在世界舞台上崭露了头角，增加他们的民族自信心和自豪感。像这样将爱国主义教育渗透于我的英语教学中的例子不胜枚举。“家事、国