推敲,让我们的作文语言真正靓起来

1、1、阅读永远是提升、阅读永远是提升作文的有力抓手作文的有力抓手2、引用化用诗句、名句引用化用诗句、名句别致、浪漫、高贵、精别致、浪漫、高贵、精致致思考这些语句好在哪里？思考这些语句好在哪里？1 1、青春是一树一树的花开。、青春是一树一树的花开。 2 2、原来，有些离开是可以悄无声息的，但却蔓延到你、原来，有些离开是可以悄无声息的，但却蔓延到你的心底，直至所有的血液和骨髓，让你缓慢疼痛。的心底，直至所有的血液和骨髓，让你缓慢疼痛。3 3、谁的青春里不曾有过软弱？谁的青春里不曾有风吹谁的青春里不曾有过软弱？谁的青春里不曾有风吹过？过？4 4、成长是条寂寞的青藤，死死地粘在墙上，却不曾想、成长是条寂

2、寞的青藤，死死地粘在墙上，却不曾想到，墙哪里知道青藤的寂寞呢？成长，就是一个人的战到，墙哪里知道青藤的寂寞呢？成长，就是一个人的战争，打输了、打赢了，其实和别人没有太多关联。这条争，打输了、打赢了，其实和别人没有太多关联。这条寂寞的青藤，终有尽头，秋天到来时，叶子就黄了，它寂寞的青藤，终有尽头，秋天到来时，叶子就黄了，它也再不可能往上爬了。也再不可能往上爬了。 （巧用比喻：鲜花美在绽放，青春亦是如此。）（巧用比喻：鲜花美在绽放，青春亦是如此。）（细腻了生活中的情感体悟，（细腻了生活中的情感体悟，“蔓延蔓延”“”“缓慢缓慢”两个动词用两个动词用得好）得好）（朴实的道理辅以形象化的表达，重复表述不

3、显赘余，丰实内容不显拖（朴实的道理辅以形象化的表达，重复表述不显赘余，丰实内容不显拖沓。反问句连用，强化抒情味、充满文学味，且句式整饬。）沓。反问句连用，强化抒情味、充满文学味，且句式整饬。）（灵动的语言中透射着生活的气息，生活的场景中盈满了人生的哲理）（灵动的语言中透射着生活的气息，生活的场景中盈满了人生的哲理）5 5、闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。 6 6、眉宇间的浅浅褶皱，写满岁月的伤痕。眉宇间的浅浅褶皱，写满岁月的伤痕。现实安好，岁现实安好，岁月无尘。月无尘。 7 7、原来，所有的初见都是美好的，只是随着时间的流逝，原来

4、，所有的初见都是美好的，只是随着时间的流逝，所有的青春韶华都会面目全非。后来听一位叫李碧华的女作所有的青春韶华都会面目全非。后来听一位叫李碧华的女作家说：家说：“当初惊艳，完完全全，只为世面见得少。当初惊艳，完完全全，只为世面见得少。”顿时恍顿时恍然。然。 8 8、青春路上的疼痛与伤害，就像是樱桃，有的外表看起来青春路上的疼痛与伤害，就像是樱桃，有的外表看起来很漂亮，吃着却又酸又涩，但是，我们总会挑到最甜的那一很漂亮，吃着却又酸又涩，但是，我们总会挑到最甜的那一颗。颗。淡淡的岁月，悠悠的青春是一成不变的主题，而淡淡忧伤总淡淡的岁月，悠悠的青春是一成不变的主题，而淡淡忧伤总掺杂在其中，给这盛世年

5、华下的青春岁月，留下浓妆艳抹的掺杂在其中，给这盛世年华下的青春岁月，留下浓妆艳抹的一笔。一笔。 （辩证的思考，朴素的语言中浸透深邃的哲理。（辩证的思考，朴素的语言中浸透深邃的哲理。实为我们写作时，需要重点揣摩、推敲之处）实为我们写作时，需要重点揣摩、推敲之处）（诗化语言，掬起文字的浪漫气息。不过，得提防（诗化语言，掬起文字的浪漫气息。不过，得提防“以辞害意以辞害意”。写出来的文字，应该以表达清晰、完整的内容为首要。）写出来的文字，应该以表达清晰、完整的内容为首要。）（如果说，记叙文成功在情节的细节描写上，那么，散文的成功就在于（如果说，记叙文成功在情节的细节描写上，那么，散文的成功就在于细腻的

6、人生体悟和情感表达上。）细腻的人生体悟和情感表达上。）（作文本就该是生命的剪影，生活的诉说。）（作文本就该是生命的剪影，生活的诉说。）【行有所悟】常常学生们抱怨：“手头上总是没有一两套有用的作文资料或一两本好的作文书”，其实，好不好或是是否有用总是相对的，过于功利、目光浅短地只看到好词美句能否在自己作文中得以抄袭套用，即便是本珠玑之作，也会因“狭窄的目光”“趋利的心理”而忽略书中精彩的“光芒”，看不到值得取学的地方 ，所以，关键是你能否用心去发现，去挖掘。所谓“运用之妙，存乎一心”，就该是这个道理。高考作文要划清借鉴名人作品与抄袭的关系。抄袭很容易撞车，很容易被发现。模仿之作则有自己的构思，没

7、有构思就没有灵魂。好作品仅限于“引用”。 -何永康9 9、风行水上，原来只是路过。那些不朽的传奇，在它们诞生的一风行水上，原来只是路过。那些不朽的传奇，在它们诞生的一刻，并不是为了流传。刻，并不是为了流传。 1010、（青春）其实就是一场花雨，看起来瑰丽多彩，其实里面也有（青春）其实就是一场花雨，看起来瑰丽多彩，其实里面也有潜流，只有渡过去，（青春）才会绽放出独有的美丽。潜流，只有渡过去，（青春）才会绽放出独有的美丽。1111、在生命的纵横阡陌中，踽踽独行，或见落花翩跹，或见衰草盘、在生命的纵横阡陌中，踽踽独行，或见落花翩跹，或见衰草盘桓，或一路尘满客袍。行途终止，蓦然回首，那曾经的舟车劳顿原

8、桓，或一路尘满客袍。行途终止，蓦然回首，那曾经的舟车劳顿原来只是带走了明媚的春颜。尘世之中，一切都会消逝，唯有独享思来只是带走了明媚的春颜。尘世之中，一切都会消逝，唯有独享思想繁华的行者，才能让生命的灯火永不枯竭！想繁华的行者，才能让生命的灯火永不枯竭！ 1212、酿一缸米酒，品一嘴香醇，守一份本心，悟一丝真谛酿一缸米酒，品一嘴香醇，守一份本心，悟一丝真谛。 （耐人咀嚼和供人无限遐想的哲理句，充满着深耐人咀嚼和供人无限遐想的哲理句，充满着深邃。再加上灵动语言的点缀，教我如何不拍案？邃。再加上灵动语言的点缀，教我如何不拍案？ ）（恰当又形象的一次比喻，道出青春的本质：表面看似华丽，其实内在隐藏很

9、多伤痛、恰当又形象的一次比喻，道出青春的本质：表面看似华丽，其实内在隐藏很多伤痛、苦楚，只有直面不退缩，迈过这些沟沟坎坎，才能真正展现青春独特的美！苦楚，只有直面不退缩，迈过这些沟沟坎坎，才能真正展现青春独特的美！ “美在青美在青春，美，更在诉说青春的语言。春，美，更在诉说青春的语言。”不禁想起郭敬明的那句经典慨叹不禁想起郭敬明的那句经典慨叹“青春是道明媚的青春是道明媚的伤伤”，一形象、一老练，异曲同工之妙。且，此句形象语言包裹下的深邃思想具有普，一形象、一老练，异曲同工之妙。且，此句形象语言包裹下的深邃思想具有普适性，可以定性为适性，可以定性为“万能式语言万能式语言”。诸如：人生。诸如：人生

10、。 ）（淬炼出的简洁，外显的文采，加上内蕴的思想淬炼出的简洁，外显的文采，加上内蕴的思想“语言的选用是美的，语言的表语言的选用是美的，语言的表述是有思想的述是有思想的”，是为唯美的最佳追求。，是为唯美的最佳追求。 ）（整饬的语言传递的是来自生活的人生感悟。感同身受却也望洋兴叹：整饬的语言传递的是来自生活的人生感悟。感同身受却也望洋兴叹：“人家是如何将人家是如何将悟得清却道不明的感叹那么自如、精准地流于笔尖？悟得清却道不明的感叹那么自如、精准地流于笔尖？” ）生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。关注生活，做一个懂得观察、热爱思关注生活，做一个懂得观察、热爱思考的人。考的人。 ，让我们的作文语

11、言真正“靓”起来 -应试作文训练中的一点领悟推敲何谓“推敲”？语出唐代诗人贾岛作诗时是选用“推”字还是“敲”字之典故。后来借此泛指“斟酌字句，反复琢磨，适当加以修改”之意。结合写作具体说来，推敲是指在文字表达过程中充分调动词句，反复选择、反复比较、反复加工，通过润色并加以修改。它是对待写作追求精益求精的一种严谨性态度，更是一门思维性艺术。推敲，是一门艺术！推敲，是一门艺术！将别人说不清道不明的“影子”语言一针见血地“一语道破”，形成双方情感上的共鸣，足见语言推敲的功力。如何推敲？如何推敲？ 一个艺术家的本领不在于他对生活的强信号的一个艺术家的本领不在于他对生活的强信号的接收，而在于他能接收到生

12、活的微弱信号。接收，而在于他能接收到生活的微弱信号。中国当代小说家的薄弱之处，就正在于他们中国当代小说家的薄弱之处，就正在于他们感觉的粗糙，缺乏细微的感觉。他们忙于对感觉的粗糙，缺乏细微的感觉。他们忙于对大事件、大波动的描述，而注意不到那些似大事件、大波动的描述，而注意不到那些似乎平常的生活状态和生存状态，注意不到那乎平常的生活状态和生存状态，注意不到那些似乎没有声响、没有运动的事物和人情。些似乎没有声响、没有运动的事物和人情。而事实上，往往正是这些细微之处藏着大主而事实上，往往正是这些细微之处藏着大主题、大精神和深刻的人性以及人的最基本的题、大精神和深刻的人性以及人的最基本的生存方式。生存方

13、式。 曹文轩曹文轩（一）细腻生活感悟（一）细腻生活感悟【示例示例】 一枚青涩的苹果或一只熟透的樱桃，冷不丁地跳到一枚青涩的苹果或一只熟透的樱桃，冷不丁地跳到地上，在尘土中灼下一道轻痕，打下一个水印，或地上，在尘土中灼下一道轻痕，打下一个水印，或者连一点儿蛛丝马迹也不留下，你却曾经深深地感者连一点儿蛛丝马迹也不留下，你却曾经深深地感动；一只鸟雀，在你的窗台上跳跃盼顾，抖动漂亮动；一只鸟雀，在你的窗台上跳跃盼顾，抖动漂亮的羽毛冲着你嘹亮地叫了一声，甚至只有半声，尔的羽毛冲着你嘹亮地叫了一声，甚至只有半声，尔后又匆匆飞走，你也曾深深地感动；一个陌生的旅后又匆匆飞走，你也曾深深地感动；一个陌生的旅人递

14、给你一个似曾相识的眼神，哪怕只是微微一瞥，人递给你一个似曾相识的眼神，哪怕只是微微一瞥，你也曾深深地感动。你也曾深深地感动。于是你朦胧地想：感动有时或于是你朦胧地想：感动有时或许只是一道痕迹，一道让你心动的轻痕；或许只是许只是一道痕迹，一道让你心动的轻痕；或许只是一种声音，一种隐喻了生命幻象的声音；或许只是一种声音，一种隐喻了生命幻象的声音；或许只是一种状态，一种超越了明示话语的含蓄的状态。一种状态，一种超越了明示话语的含蓄的状态。 一朵花因为什么而鲜艳妩媚，一茎草因为什么而一朵花因为什么而鲜艳妩媚，一茎草因为什么而摇曳多姿，一湖水因为什么而轻波荡漾，一尾鱼摇曳多姿，一湖水因为什么而轻波荡漾，

15、一尾鱼因为什么而跃出水面？你无法言明。但是你知道，因为什么而跃出水面？你无法言明。但是你知道，这个世界所有的物质都有着令人感动的特质，所这个世界所有的物质都有着令人感动的特质，所有的生命几乎都离不开感动，人不能对美丽视而有的生命几乎都离不开感动，人不能对美丽视而不见，不能对生命无动于衷。其实，很多时候，不见，不能对生命无动于衷。其实，很多时候，你就是这样不可抗拒地被一些极小的事物、极细你就是这样不可抗拒地被一些极小的事物、极细微的物象感动着，被极小、极细微的感动润泽着，微的物象感动着，被极小、极细微的感动润泽着，被极零散的润泽滋养着。感动无需预设和伏笔，被极零散的润泽滋养着。感动无需预设和伏笔

16、，感动也无需归纳和赏析，感动就那样自然而美丽感动也无需归纳和赏析，感动就那样自然而美丽地在生命中滋生着、漫溢着地在生命中滋生着、漫溢着 选自选自感动是一种养分感动是一种养分写作，写作， 最丰富的素材来自生活。最丰富的素材来自生活。 示例一：示例一：我很孤独。我很孤独。 我孤独得如一棵树，站立在空旷的夜幕中。我孤独得如一棵树，站立在空旷的夜幕中。 示例二：示例二：空气中很冷，夕阳也好像缺失了温度，远处空气中很冷，夕阳也好像缺失了温度，远处传来工地上女子们朗朗的笑声，她的鼻子不禁一酸。传来工地上女子们朗朗的笑声，她的鼻子不禁一酸。 空气中冷得发辣，空气中冷得发辣，遥望见遍体冰凉的夕阳。遥望见遍体冰

17、凉的夕阳。远处，远处，女子们朗朗的笑声，像水上的波纹，在工地的女子们朗朗的笑声，像水上的波纹，在工地的上空荡漾开去。此刻，她的辛酸，却长成了一片苍郁上空荡漾开去。此刻，她的辛酸，却长成了一片苍郁的树林。（通感）的树林。（通感）（二）化抽象为形象（二）化抽象为形象修辞的使用，如比喻、拟人、排比、修辞的使用，如比喻、拟人、排比、对偶等，是为形象表达的重要方法。对偶等，是为形象表达的重要方法。通感是语言园地中的一朵奇葩！可以通感是语言园地中的一朵奇葩！可以在写作时，尝试发挥它的价值。在写作时，尝试发挥它的价值。来自学生的习作：【摘自又到丹桂飘香时】 那年秋，叶落纷纷，似一条地毯般延伸至飘渺的那年秋，

18、叶落纷纷，似一条地毯般延伸至飘渺的远方远方 当清爽的秋风将天空吹得更高远，当陌生的孩子当清爽的秋风将天空吹得更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换成橙黄，望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换成橙黄，当一点点微酸已着枝，便又到了丹桂飘香的时节。当一点点微酸已着枝，便又到了丹桂飘香的时节。 稻穗低垂着头，向大地诉说它的谦虚；父母深弯稻穗低垂着头，向大地诉说它的谦虚；父母深弯着腰，我看到的却只有辛劳着腰，我看到的却只有辛劳。 汗水在他们的额头上聚积，如黄豆般大。额上那汗水在他们的额头上聚积，如黄豆般大。额上那几道浅浅的皱纹却阻碍了它们的去路。几道浅浅的皱纹却阻碍了它们的去路。（母亲）粗

19、糙的手，爬满皱纹的脸，都是岁月刻下（母亲）粗糙的手，爬满皱纹的脸，都是岁月刻下的伤痕的伤痕 语言就其表述的形式而言，在不同的场合应语言就其表述的形式而言，在不同的场合应选择恰当的句式风格。基于此，我将语言表选择恰当的句式风格。基于此，我将语言表达类别分为口头语言（包括思维语言）、达类别分为口头语言（包括思维语言）、答答题语言和行文语言题语言和行文语言（统称书面语言）。口头（统称书面语言）。口头语言大都由通俗的口语词组成，而行文语言语言大都由通俗的口语词组成，而行文语言则大都由文雅的书面语词组成。因此，在写则大都由文雅的书面语词组成。因此，在写作文时，我们需要尽力斟酌，将朴实的思维作文时，我们需

20、要尽力斟酌，将朴实的思维语言语言“等价转化等价转化”为为附着文采的行文语词附着文采的行文语词。（三）化朴素为优美（三）化朴素为优美示例：（口语表述）阳光洒在水面上，闪耀着粼粼的波光。（行文语言）阳光浮掠过水面，泛腾起粼粼波光。 （四）化繁琐为简约（四）化繁琐为简约简洁也是一种美。简洁也是一种美。 巧用四字短语。巧用四字短语。 示例示例：（原句）（原句）只希望此生，穿一件素衣，喝一杯花茶，只希望此生，穿一件素衣，喝一杯花茶，捧一本喜欢的书，靠着窗子静坐。捧一本喜欢的书，靠着窗子静坐。（变句）只愿此生，一袭素衣，一杯花茶，捧一卷（变句）只愿此生，一袭素衣，一杯花茶，捧一卷好书，临窗而坐。好书，临窗

21、而坐。 曾想，傲立在曾想，傲立在泰山之巅泰山之巅，看，看旭日喷薄旭日喷薄，尔后在朝阳的，尔后在朝阳的万丈金光万丈金光中，中，俯瞰神州俯瞰神州，感受感受“登泰山而小天下登泰山而小天下”的的豪情豪情。 曾想，静坐于曾想，静坐于海角之畔海角之畔，看，看潮起潮落潮起潮落，听，听海枯石烂海枯石烂，尔后在某个，尔后在某个风平浪静风平浪静的午后，的午后，凝眸凝眸，想象想象“面朝大海，春暖花开面朝大海，春暖花开”的的温馨温馨。 曾想，曾想，策马策马于绿汪汪的科尔沁于绿汪汪的科尔沁草原草原，看，看风吹草低牛羊现风吹草低牛羊现，尔后翻，尔后翻身下马，在身下马，在茫茫苍穹茫茫苍穹下，下，亲吻亲吻这片曾孕育了一位玉中

22、之后的神奇这片曾孕育了一位玉中之后的神奇土地土地。 曾想，泛舟于曾想，泛舟于碧波荡漾碧波荡漾的的江南清溪江南清溪之上，看之上，看风雨乱新荷风雨乱新荷，尔后，尔后弃弃去双桨去双桨，让载不动愁情的舴艋舟，带我到，让载不动愁情的舴艋舟，带我到莲蓬深处莲蓬深处，嗅一嗅这悲，嗅一嗅这悲哀了易安居士的哀了易安居士的水乡之气水乡之气。 然后有一天，风吹开我随手放在窗前的然后有一天，风吹开我随手放在窗前的论语论语，我才，我才蓦然发现蓦然发现，那那豪言壮语豪言壮语之后有着怎样的之后有着怎样的落魄落魄与与失意失意。 然后有一天，清脆的驼铃然后有一天，清脆的驼铃惊醒惊醒千年的千年的史卷史卷，我才，我才陡然知道陡然知

23、道，那，那万万丈荣光丈荣光之中之中隐藏隐藏了多少了多少孤星泪滴孤星泪滴，暗淡暗淡了多少了多少刀光剑影刀光剑影。 然后有一天，悠远的钟声然后有一天，悠远的钟声叩开叩开南宋的南宋的诗章诗章，我才，我才刹那间刹那间明白，明白，粉粉脆的红荷浸透脆的红荷浸透了多少志士忠臣的了多少志士忠臣的热血热血，缠绵的溪水流淌缠绵的溪水流淌着多少行着多少行人的人的悲泪悲泪；那；那浅浅的轻舟浅浅的轻舟载得下一个瘦弱女子，可如何载得动国载得下一个瘦弱女子，可如何载得动国破家亡的伤痛？破家亡的伤痛？ 摘自摘自风景，这边独好风景，这边独好 行文语言表述时，最忌讳重复使用。相同足行文语言表述时，最忌讳重复使用。相同足见词穷，此

24、时，不妨轻轻一动，由相同的语见词穷，此时，不妨轻轻一动，由相同的语词变成相似的语言，立刻为文句增辉不少。词变成相似的语言，立刻为文句增辉不少。 （五）化相同为相似（五）化相同为相似 积累一个好的素材，时时让我们是煞费苦心积累一个好的素材，时时让我们是煞费苦心地搜寻，尔后又绞尽脑汁地概括。常常有这地搜寻，尔后又绞尽脑汁地概括。常常有这样的困惑：好不容易整理出来的好素材，却样的困惑：好不容易整理出来的好素材，却很难搬到作文材料所得出的话题角度上去。很难搬到作文材料所得出的话题角度上去。我想，此时不该有我想，此时不该有“积累无果积累无果”后的沮丧，后的沮丧，因为，不妨换个角度想一想，是不是可以对因为

25、，不妨换个角度想一想，是不是可以对一个素材进行多角度的解读，适当变换表述一个素材进行多角度的解读，适当变换表述的重心来引到新的话题上去，从而使单一的的重心来引到新的话题上去，从而使单一的累积性材料多元使用，化腐朽为神奇。累积性材料多元使用，化腐朽为神奇。 （六）化平面为立体（六）化平面为立体 示例：材料示例：材料“塞林格塞林格麦田里的守望者麦田里的守望者一时风一时风靡美国，街上总能看见模仿主人公霍尔顿红色鸭靡美国，街上总能看见模仿主人公霍尔顿红色鸭舌帽装扮的男孩子。舌帽装扮的男孩子。” 2011年高考，一位获得满分的考生恰当地选用了年高考，一位获得满分的考生恰当地选用了此素材，并作为反面例证提

26、出自己的观点：拒绝此素材，并作为反面例证提出自己的观点：拒绝平庸的方式不是模仿他人，更不是举止平庸的方式不是模仿他人，更不是举止“雷人雷人”，行为出位。应该说，这一素材的使用为文章增辉行为出位。应该说，这一素材的使用为文章增辉不少。不少。 其实，这样一则新颖性的材料，用来策应江苏其实，这样一则新颖性的材料，用来策应江苏08年年好奇心好奇心、09年年品味时尚品味时尚、10年年绿色绿色生活生活（可从（可从“绿色生活是一种高尚健康的生活绿色生活是一种高尚健康的生活状态状态”角度剖析）、角度剖析）、14年年“青春与不朽青春与不朽”的故事的故事（可从（可从“青春是一段张扬个性的美丽年华，即便青春是一段张

27、扬个性的美丽年华，即便那时行为有些幼稚荒诞那时行为有些幼稚荒诞”角度切入），都很有亮角度切入），都很有亮点。点。将“一池碧水”变为“一汪活泉”。 行文中，忌讳一逗到底，句号收结。适当变换句式，行文中，忌讳一逗到底，句号收结。适当变换句式，可以克服审美疲劳，增加文采。这里我们主要介绍较可以克服审美疲劳，增加文采。这里我们主要介绍较为实用的两种：（一）行文表达语气的转换：句式的为实用的两种：（一）行文表达语气的转换：句式的分类标准是多重的，根据表达语气可分为分类标准是多重的，根据表达语气可分为陈述句、疑陈述句、疑问句、祈使句和感叹句问句、祈使句和感叹句。作文时，常常我们的视角仅。作文时，常常我们的

28、视角仅是局限在陈述语气，造成通篇句号。其实，在不影响是局限在陈述语气，造成通篇句号。其实，在不影响表达原意的前提下，选用其他语气的句式表达，文句表达原意的前提下，选用其他语气的句式表达，文句定能增色不少。如：定能增色不少。如：反问句、追问式疑问句、感叹句。反问句、追问式疑问句、感叹句。（二）行文语句式样的转换：根据句子式样可分为整（二）行文语句式样的转换：根据句子式样可分为整句、散句。作文中，根据表达的需要恰当选用句、散句。作文中，根据表达的需要恰当选用形式整形式整饬、音节和谐、气势贯通、结构谨严的整句，或是灵饬、音节和谐、气势贯通、结构谨严的整句，或是灵活自然、富于变化的散句，或是整散句相间

29、组合使用，活自然、富于变化的散句，或是整散句相间组合使用，定能为文段增辉。定能为文段增辉。 （七）变换句式表达（七）变换句式表达示例一：示例一：【反问句式反问句式】 人生有如细呷一口美茗人生有如细呷一口美茗苦尽香来，谁经历的忧苦尽香来，谁经历的忧患越多，谁收获的感悟就越丰厚。果真如此，那我患越多，谁收获的感悟就越丰厚。果真如此，那我何尝不是一个饱经沧桑的长者呢？何尝不是一个饱经沧桑的长者呢？ 人生又如狂放一曲高歌人生又如狂放一曲高歌抑扬顿挫、急促舒张，抑扬顿挫、急促舒张，也许真是涓涓细水不长流，处处铿锵为激流，放开也许真是涓涓细水不长流，处处铿锵为激流，放开歌喉才是歌唱，茧缚的人生何谈自由？歌

30、喉才是歌唱，茧缚的人生何谈自由？示例二：示例二：【整句形式整句形式】感动，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变感动，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。得澄澈而又明亮。感动，如熏人欲醉的海风，感受海风，我们的内心变感动，如熏人欲醉的海风，感受海风，我们的内心变得纯净而又宽广。得纯净而又宽广。感动，如令人心折的白雪，领略白雪，我们的内心变感动，如令人心折的白雪，领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。得安静而又平和。 （八）契合文体重心（八）契合文体重心 记叙文成在构思，重在细节；记叙文成在构思，重在细节；议论文成在分析，重在语言议论文成在分析，重在语言。（九）活用词性，合理移位；（九）活用词性，合理移位；示例：别让犹豫阻滞了脚步，别让忧伤示例：别让犹豫阻滞了脚步，别让忧伤苍白苍白了灵魂。了灵魂。 他们寂寞的眼光在背后，他们寂寞的眼光在背后，看不见看不见；他们心碎；他们心碎在那放手的经年，在那放手的经年，听不到听不到。（