高三语文课件：现代文阅读训练系列之答案整合如何更规范 课件

1、现代文现代文阅读训练系列阅读训练系列之之答案整合如何更答案整合如何更规范规范 2 2、作者为什么说纤夫只是、作者为什么说纤夫只是“谋生而已，谋生而已，与伟大却像隔着几重山头与伟大却像隔着几重山头”？（？（6 6分）纤夫，趟河拉纤的苦纤夫，趟河拉纤的苦力。这种人一无生产力。这种人一无生产资料，二无一技半长，资料，二无一技半长，只是靠着有几分蛮力，只是靠着有几分蛮力，给人拉船运货，辛苦给人拉船运货，辛苦谋生而已；根本谈不谋生而已；根本谈不上什么理想、志向、上什么理想、志向、情操，甚至人格，又情操，甚至人格，又怎么能跟怎么能跟“伟大伟大”联系联系上呢？上呢？形象不雅形象不雅：着草鞋，：着草鞋，着短裤

2、，穿厚衣服，着短裤，穿厚衣服，戴小草帽，一律躬腰，戴小草帽，一律躬腰，像煮熟了的虾公；像煮熟了的虾公；工作艰苦工作艰苦：平素套：平素套纤绳像牛上了轭头纤绳像牛上了轭头; 若若遇恶风逆水，低头弓遇恶风逆水，低头弓腰像猪一样朝前拱。腰像猪一样朝前拱。愿望微小愿望微小：只希望：只希望走一段好的纤路，雨走一段好的纤路，雨天别滑脚。天别滑脚。问问题题答答案案规规范范答答案案就就 题题 答答 题题主主 观观 臆臆 断断 来自第来自第5节、节、9节节12节、节、13节节规范答题方法一规范答题方法一应应“对书算命对书算命”，忌就题答题，忌就题答题，主观臆断。主观臆断。 1 1、根据文意，常人认为、根据文意，常

3、人认为“纤夫的头上纤夫的头上”有哪些有哪些“一圈圈五彩的光环一圈圈五彩的光环”？（？（6 6分）纤夫给人的印纤夫给人的印象是：雄浑、象是：雄浑、壮阔、粗犷；壮阔、粗犷；人与自然的抗人与自然的抗争，人与命运争，人与命运的搏斗。的搏斗。纤夫的性格雄纤夫的性格雄浑、壮阔、粗犷；浑、壮阔、粗犷；纤夫是纤夫是“人与自人与自然的抗争，人与然的抗争，人与命运的搏斗命运的搏斗”的典的典型。型。繁荣的纤文化，繁荣的纤文化，是纤夫们的集体是纤夫们的集体创造。创造。问问题题答答案案规规范范答答案案分分 点点 列列 写写语语 句句 完完 整整关关 注注 分分 值值照照 抄抄 直直 搬搬不不 加加 整整 理理不不 问问

4、 分分 值值规范答题方法二三规范答题方法二三应分点列写，忌杂乱无章，东扯西拉；应分点列写，忌杂乱无章，东扯西拉；应看分答题，忌一答了事，不问分值。应看分答题，忌一答了事，不问分值。2 2、作者为什么说纤夫只是、作者为什么说纤夫只是“谋生而已，谋生而已，与伟大却像隔着几重山头与伟大却像隔着几重山头”？（？（6 6分）分）纤夫像挑担、拉车、掘地一纤夫像挑担、拉车、掘地一样的平常，牛筋马力总是要样的平常，牛筋马力总是要付出的，纤夫的形象是脚着付出的，纤夫的形象是脚着草鞋，穿厚衣服，头戴小草草鞋，穿厚衣服，头戴小草帽，姿势是躬腰，像煮熟了帽，姿势是躬腰，像煮熟了的虾公；纤绳细，纤路长，的虾公；纤绳细，

5、纤路长，只能进，不能退。遇恶风逆只能进，不能退。遇恶风逆水，脚更便像有磁铁吸住一水，脚更便像有磁铁吸住一般沉重，纤夫的希望不会去般沉重，纤夫的希望不会去做人师，不会去经商，不会做人师，不会去经商，不会去做官。纤夫只希望走一段去做官。纤夫只希望走一段好的纤路。好的纤路。 形象不雅形象不雅：着草鞋，：着草鞋，着短裤，穿厚衣服，着短裤，穿厚衣服，戴小草帽，一律躬腰，戴小草帽，一律躬腰，像煮熟了的虾公；像煮熟了的虾公；工作艰苦工作艰苦：平素套：平素套纤绳像牛上了轭头纤绳像牛上了轭头; 若若遇恶风逆水，低头弓遇恶风逆水，低头弓腰像猪一样朝前拱。腰像猪一样朝前拱。愿望微小愿望微小：只希望：只希望走一段好的

6、纤路，雨走一段好的纤路，雨天别滑脚。天别滑脚。杂乱无章杂乱无章眉毛胡子一把抓眉毛胡子一把抓善善 作作 提提 炼炼分分 点点 列列 写写问问题题答答案案规规范范答答案案规范答题方法四规范答题方法四应善作提炼，忌眉毛胡子一把抓应善作提炼，忌眉毛胡子一把抓 3 3、为什么、为什么“纤夫走的路竟和人生之路极纤夫走的路竟和人生之路极相似相似”呢？请根据文意回答。（呢？请根据文意回答。（6 6分）分）纤夫的路和人纤夫的路和人生的路都要生的路都要踏踏踏踏实实地走实实地走。纤纤夫的路和人生的夫的路和人生的路都要路都要坚持不懈坚持不懈地走地走。纤夫的纤夫的目标和人生的目目标和人生的目标都标都由一个个小由一个个小

7、目标达成目标达成。 纤夫偷不得懒，作不纤夫偷不得懒，作不得假，一步一个脚印，得假，一步一个脚印，腿跨两步，舟行一尺。腿跨两步，舟行一尺。纤夫有韧劲，纤绳不纤夫有韧劲，纤绳不断，纤夫不倒。纤夫断，纤夫不倒。纤夫却将目标定得很近，却将目标定得很近，前面有一棵树，树渐前面有一棵树，树渐渐地近了，渐渐地擦渐地近了，渐渐地擦身而过，纤夫吐一口身而过，纤夫吐一口气，再定一个目标。气，再定一个目标。 这些都跟人生相似。这些都跟人生相似。一一 盘盘 散散 沙沙杂杂 乱乱 无无 章章有点睛之词有点睛之词分分 点点 列列 写写问问题题答答案案规规范范答答案案规范答题方法五规范答题方法五 应有应有“点睛点睛”之词，

8、之词， 忌群龙无首，一盘散沙忌群龙无首，一盘散沙 。4 4、作者在第四节和最后一节都写到、作者在第四节和最后一节都写到纤夫的纤夫的爱爱，其作用分别是什么？（，其作用分别是什么？（4 4分）分）第四节写第四节写纤夫的爱纤夫的爱结构上的作用结构上的作用是承上启下；是承上启下；内容上的作用内容上的作用是引起下文，是引起下文，为下文具体表现纤夫的思为下文具体表现纤夫的思想性格作铺垫。想性格作铺垫。最后一节写最后一节写纤夫的爱纤夫的爱结构上的作用结构上的作用是照应前文、是照应前文、总结全文；总结全文；从内容上看是从内容上看是慨叹世人不了解纤夫生活慨叹世人不了解纤夫生活的艰辛，歌词并不能反映的艰辛，歌词并

9、不能反映纤夫真实的情感世界，从纤夫真实的情感世界，从而深化了主题。而深化了主题。第四节写第四节写纤夫纤夫的爱的爱其作用其作用是承是承上启下，引起下文上启下，引起下文.最后一节写最后一节写纤纤夫的爱夫的爱其作用其作用是是慨叹世人不了解纤慨叹世人不了解纤夫生活的艰辛，深夫生活的艰辛，深化了主题。化了主题。问问题题答答案案规规范范答答案案丢丢 三三 落落 四四顾顾 此此 失失 彼彼 应应 有有 尽尽 有有全全 面面 周周 详详规范答题方法六规范答题方法六 应周详全面，忌丢三落四，应周详全面，忌丢三落四，顾此失彼顾此失彼 。现代文阅读答案整合的技巧现代文阅读答案整合的技巧“六应六忌六应六忌”应应“对书

10、算命对书算命”，忌就题答题，主观臆断；，忌就题答题，主观臆断；应分点列写，忌杂乱无章，东扯西拉；应分点列写，忌杂乱无章，东扯西拉；应善作提炼，忌眉毛胡子一把抓；应善作提炼，忌眉毛胡子一把抓；应有应有“点睛点睛”之词，忌群龙无首，一盘散沙；之词，忌群龙无首，一盘散沙；应周详全面，忌丢三落四，顾此失彼；应周详全面，忌丢三落四，顾此失彼；应看分答题，忌一答了事，不问分值。应看分答题，忌一答了事，不问分值。给自己前后两次的答案打打分给自己前后两次的答案打打分1、第五段谈到语言在偏见形成中的作用，请、第五段谈到语言在偏见形成中的作用，请简要概括该作用。（简要概括该作用。（6分）分）参考答案参考答案：人的

11、生活离不开语言人的生活离不开语言， （2分）分）不同民族的语言有着各自的价值判断和价值不同民族的语言有着各自的价值判断和价值取向取向， （2分）分）使用怎样的语言决定了你怎使用怎样的语言决定了你怎样的理解视界，也决定了偏见形成的必然。样的理解视界，也决定了偏见形成的必然。（2分）分）给自己前后两次的答案打打分给自己前后两次的答案打打分2、第六段为什么援引西方著名科学家社、第六段为什么援引西方著名科学家社会学家李克特的话，这样写有什么好会学家李克特的话，这样写有什么好处？（处？（4分）分）参考答案：参考答案：目的是目的是证明科学理论也是带证明科学理论也是带有片面性或偏见性的，有片面性或偏见性的，

12、 （2分）分）引用权引用权威人士的话能增加论证的说服力。威人士的话能增加论证的说服力。（2分）分）给自己前后两次的答案打打分给自己前后两次的答案打打分3、结合全文意思，说说为什么、结合全文意思，说说为什么“该是为该是为偏见平反昭雪的时候了偏见平反昭雪的时候了”？（？（6分）分）参考答案：参考答案：(1)偏见是普遍存在的；偏见是普遍存在的；（2分）分）(2)偏见的产生是在所难免的；偏见的产生是在所难免的；（2分）分）(3)社会多元化产生思想多元化，使偏见普社会多元化产生思想多元化，使偏见普遍化、合法化。遍化、合法化。（2分）分）给自己前后两次的答案打打分给自己前后两次的答案打打分4、伽达默尔将偏见分成、伽达默尔将偏见分成“合理的偏见合理的偏见”与与“盲目的偏见盲目的偏见”两大类对此你如何评价？两大类对此你如何评价？