小学班主任工作经验交流发言稿

1、班主任工作经验交流发言稿尊敬的各位领导、老师：大家好！今天，很荣幸能在这里做班主任工作心得交流， 也谈不上经验，只是把我的一些做法给大家汇报一下。爱因斯坦曾说：当一个人忘掉了他在学校接受的每一样东 西，剩下来的才是教育。对于教育而言，成就、升学率、高分 永远都是次要的，是不值得不遗余力挖掘的。教育最该挖掘的 应是“人”的发展最需要的东西：良好的情感观、高尚的道德 品质、优秀的心理承载能力、达观健康的生活态度和孜孜不倦 的学习热情。所以在任班主任工作中，我认为：“一个合格的教师必须 心目中有人，既要教学生读有字之书，又要教学生读无字之 书，既要教学生知识，又要引导学生做人。”一、班级管理要勤勤劳

2、是做好班主任工作的基础。俗话说得好，勤能补拙。 要勤到班级中去，勤到学生中去，勤与科任教师交流，勤督 促，勤记录。班主任经常到班里走走，也可以随便问问学生昨 晚或星期六、星期天的一些事情，也许是这么不经意的走、 看、问，或许会发现一些不和谐的事情并将它很好地处理，避 免不和谐“音符”的随意跳动。只有这样，才能真正了解班级 的基本情况，及时掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问 题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也 是建立良好师生关系的基础。在班级管理过程中，发现学生的“亮点”要勤豉励、勤表 扬。每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时匆忙的步履遮掩 了我们的双眼；忙乱的头绪，钝化

3、了我们的敏锐；成绩的镣铐 扰乱了我们的心智，所以我们看到的，更多的是学生的缺点， 而忽略了那一双双天真的眼睛 ，那一颗颗纯洁的心灵。陶行知 先生曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的 讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火 轮，点电灯，学微积分时，才认识他们是你当年的学生。”每 一位学生都有自尊心、上进心、表现欲，要多激励学生的上进 心，要充分利用学生的表现欲，要发现并抓住学生的闪光点， 给予适当的豉励与表扬是多么的必要。这样不但可以增进师生 间的友谊，而且还可以使学生的优点得以充分表现。比如，我 班韩方略同学，原来是表现较差的一名学生，作业不能按时完 成，上课不好好

4、遵守纪律，经常与同学打架。开学初，我发现 他比以往在学习和纪律方面都有了很大进步，我在班里及时对 他进行了表扬。过后我发现这名学生上课时注意听讲了，学习 也努力了。我想，老师的豉励和表扬，犹如黑夜的一盏明灯， 寒冬的一缕阳光，将给学生带来无穷的力量，引导他们积极向 上。二、对学生要爱有人说：没有爱就没有教育，没有爱就没有责任感。一切 最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生 无比热爱的热炽心灵中。“每个学生都是一粒种子，都有发 芽、开花、结果的可能性。只不过有的发得早，有的发得晚， 有的开在初春，有的开在晚秋。”爱是教师教书育人的动力基 础。作为班主任应该有更广泛的爱、无私的爱、

5、真诚的爱。要 把自己的爱撒向每一位学生。要用火热的爱去熔化冰冻而消沉 的心灵，用爱心的温暖去医治心灵的创伤，使每个学生都在爱 的阳光下健康成长。我曾经教过一个班级，有好几个特殊家庭 的学生，其中有一个叫祝仰霄的女孩子，因父母离异，平日里 缺少母爱，听讲不认真，作业很潦草，衣服穿得又脏又破。有 一次，我对她说：“明天把你身上的衣服脱下来，老师给你洗 一洗。”从此，祝仰霄穿的衣服就干净多了。开学初，我布置 学生买笔记本，几次检查祝仰霄都没有，我就把用过的本子整 理好了送给她，可想而知，祝仰霄进步了许多，那双大眼睛里 也不再尽是忧郁。“爱的力量是无穷的”，学生在师爱的沐浴下会轻松快 乐地学习、生活。

6、即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也 要动之以情晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你 的，是为你着想才严格要求 这样，在“严师”面前他就 不会产生逆反心理或分歧情绪，而理解了老师的苦心。正是老 师的爱才使得这“良药”不苦口、“忠言”不逆耳。精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结 由尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不 觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教会了孩子们如 何爱别人。三、治理班级要严对于学生，爱和教育是两把不同的钥匙。如果用两手抓来 比喻，爱是左手，教育是右手。如果用另一种比喻的话，爱是 阳光雨露，教育却是暴风雨。仅仅有阳光雨露而缺少暴风雨

7、的 学生，难以长大。在教学工作中，我将两种方法交替使用，收 效甚佳。“严”是我的治班之道，但它是建立在以信任为基础之 上的。在治理班级、维持班级稳定中，“严”确实是有一定作 用的。我的“严”主要体现在：1、要讲目的，求效果而非求痛快。启发觉悟，语言做到有分量，但不伤人；2、要讲态度，心平气和，以理服人，少发脾气，避免粗鲁；3、要讲究方法策略，看准对象；4、自我批评，适当处分；5、注意观察改正的情况。当然，在严格的班级管理中，还要“勘探”一部分学生的潜能，开掘出来，培养一批得力的班干部，以中心辐射带动整个班集体。让班干部轮流值勤管理卫生、纪律，同时让学生们监督班干部。这样管理班级顺应了学生的先期

8、信任、期待、希望和寄托。四、家校沟通要落到实处有人说“教师好比医生，家长好像护士。”孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们的积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用。所以我经常利用家长接送孩子的时候，主动和家长交流，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得学生的全面信息和宝贵意见。我还把家长的电话号码都存在了手机里，以便与家长联系起来更方便，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也开心，做起工作来也方便不少。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。例如：我们班家长会的完美召开，亲子互动感恩教育班会的有效开展。平时我也会向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，并对家长提出必要的要求：“当仁，不让于师”，“一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师”。为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。在班主任工作中，我是在摸索中成长，在