教科版四下1.5导体及绝缘体2

1、四年级科学下册第一单元第四年级科学下册第一单元第5课课导体导体与与绝缘体绝缘体执教：自贡市自流井区塘坎上小学执教：自贡市自流井区塘坎上小学 陈传志陈传志四年级科学下册第一单元第四年级科学下册第一单元第5课课导体导体 与与 绝缘体绝缘体v什么是什么是导体导体？v什么是什么是绝缘体绝缘体？电路检测器电路检测器把电路中灯座上的一根导线头拆下来，再连上另外把电路中灯座上的一根导线头拆下来，再连上另外一根导线，这就是我们的一根导线，这就是我们的“电路检测器电路检测器”了。了。改进的电路检测器改进的电路检测器用用“电路检测器电路检测器”检测物体是否容易导电？检测物体是否容易导电？。检测头检测头1、检测橡皮

2、、检测橡皮2、检测钥匙、检测钥匙原理：电路检测器两个检测头连接到被测物体原理：电路检测器两个检测头连接到被测物体 的两端，的两端，按压开关，如果按压开关，如果小灯发亮，则该物体容易导电小灯发亮，则该物体容易导电； 如果小灯如果小灯不发亮不发亮，则该物体，则该物体不容易导电。不容易导电。改进的电路检测器改进的电路检测器把被检测的物体放在两个金属接头上卡紧，用手指按把被检测的物体放在两个金属接头上卡紧，用手指按压压“电路检测器电路检测器”的开关，灯亮说明物体容易导电。的开关，灯亮说明物体容易导电。首先请同学们猜测橡皮擦和回形针是否首先请同学们猜测橡皮擦和回形针是否容易导电，小灯是否发亮？容易导电，

3、小灯是否发亮？思考：用什么工具检测？思考：用什么工具检测？电路检测器电路检测器（1 1）自检：先检查电路检测器灵不灵。用两个检测头的金）自检：先检查电路检测器灵不灵。用两个检测头的金属部分相互接触，若小灯泡亮了说明电路检测器是好的，属部分相互接触，若小灯泡亮了说明电路检测器是好的，若小灯泡没亮说明电路检测器是坏的。若小灯泡没亮说明电路检测器是坏的。（2 2）检测）检测1 1：用两个检测头接触橡皮的两端，看看灯泡是：用两个检测头接触橡皮的两端，看看灯泡是否发光。否发光。（3 3）检测）检测2 2：为了防止偶然的失误导致的检测结果不准确，：为了防止偶然的失误导致的检测结果不准确，所以我们要重新再检

4、测一次。所以我们要重新再检测一次。（4 4）判断并记录：将两次检测的结果）判断并记录：将两次检测的结果记录在记录在1 1号记录单上号记录单上，再在再在“检测表明检测表明”一栏得出结论。一栏得出结论。实验一：检测橡皮擦和回形针是否导电实验一：检测橡皮擦和回形针是否导电检测橡皮擦是否容易让电流通过的记录表检测橡皮擦是否容易让电流通过的记录表物物体体名名称称预测预测检测检测1 1检测检测2 2判断表明判断表明橡橡皮皮擦擦亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮易导电易导电不易不易导电导电回回形形针针亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮易导电易导电不易不易导电导电v像回形针那样容易导电的物体，叫像回形针那

5、样容易导电的物体，叫导体。导体。v像橡皮擦那样不容易导电的物体，叫像橡皮擦那样不容易导电的物体，叫绝缘体绝缘体。 实验二：检测多种物体的导电性实验二：检测多种物体的导电性 物体名称物体名称预测预测检测检测1检测检测2检测表明检测表明亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮导电导电不导电不导电橡皮橡皮回形针回形针尺子尺子木条木条一角硬币一角硬币 我们的检测记录我们的检测记录说说你的发现说说你的发现1、检测中能使小灯泡发光的材料有（、检测中能使小灯泡发光的材料有（ ）种，它们都是容易导电的材料。种，它们都是容易导电的材料。 检测中不能使小灯泡发光的材料有（检测中不能使小灯泡发光的材料有（ ）种，它们都

6、是不容易导电的材料。种，它们都是不容易导电的材料。2、我们选取的材料是导体有哪些？是绝缘、我们选取的材料是导体有哪些？是绝缘体的又有哪些？体的又有哪些？活学活用活学活用 1、找一找：在我们的教室中，找找、找一找：在我们的教室中，找找电器设备电器设备哪哪些地方用到了导体，哪些地方用到了绝缘体？些地方用到了导体，哪些地方用到了绝缘体？ 2、想一想：生活中，哪些物体是导体？、想一想：生活中，哪些物体是导体？ 哪些物体是绝缘体？哪些物体是绝缘体？ 3、安全用电：举个安全用电的例子？、安全用电：举个安全用电的例子？ 我知道：我知道：1.用电路检测器检测橡皮是否导电时，要先把电路检用电路检测器检测橡皮是否导电时，要先把电路检测器的两个检测头接触一下，观察灯泡是否发测器的两个检测头接触一下，观察灯泡是否发光。光。.（ ）2.金属材料一般都是导体。金属材料一般都是导体。.（ ）3.我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因此我们要好好的保护这些绝缘体。此我们要好好的保护这些绝缘体。.（ ）4.电